今天我和大家分享一下。我英語成績提升的。一個故事。嗯就是怎麼說呢？作為一個。河北人經常感覺。英語這個東西對於我們來說，你如果說單純的讓我去寫東西背東西寫出來就是體現在筆上，感覺問題不會太大，但是如果真的讓你去說出來，這東西的話，其實你會發現這個東西是很難的尤其，就是我感覺我就是從小時候，自己說話就有口音，你就會發現你說的英文跟你聽到的，因為是不一樣的，你說的英文，基本上都是那種，就是各種方言版的英文就是，比如說，河北省河北的方言東北就是一股大碴子味兒的英語。
但是今天呢，我們要說的。並不是我們的英語口語。這個方面要怎麼樣？而是想分享一下我英語的就是閱讀體現在紙筆這方面，咱們理解和大家說一下，我的例子，我剛開始上。高一的時候我英語剛開始測的水平，因為當時沒記錯的話應該是150分的滿分。那個時候剛開始測試的時候，我英語成績大概能在117，115左右。那個時候因為剛入高中吧，感覺這個成績也就還可以，因為一個平均分數點差不多是在120分，然後我剛剛好在115，117差一小點點，我感覺努力一下就沒有問題。
但是經過了高一的半年之後發現。我的成績並沒有提升到寒假的那個考期末考試時，我發現我的英語成績反而倒退了，就是剛開始摸底考試的時候我的水平在班裡面，我們班30人大概我可以佔到一個12的那個位置，然後當這半年過去之後期末考我發現我的英語成績在我們班的中下遊了，我的英語成績當時是差不多106，我問題出在哪？然後分析整張試卷發現我的閱讀成績非常的低。
我就在想。老師，平時講的那些東西單詞在閱讀的閱讀理解裡邊，他是不會出現的，因為在英語考試裡面閱讀理解這幾個選擇它佔的分特別的重閱讀理解完形填空佔得分重，但是平時老師講的那些詞彙。真正就是用到閱讀理解上的非常的少，閱讀理解完全是考你的詞彙量考你對整個文章的理解因為我平時就是一個不愛閱讀的孩子，就是一般的語文的，閱讀理解，看文章，我都很難看進去一些意思就很難理解，所以我就想，我靠一個什麼方式能把我的。英語閱讀給提上去。
然後我就去請教一個老師也也是我的姨夫，他在高中是也是教英語的，我就說我的詞彙量不夠，我平時看閱讀看文章的時候不明白，她什麼意思？就是而且有的時候一些詞我還抓不準。他當時就跟我說一句話，你去買一些英文的書籍，自己去看一看。當時我就想我說也對啊，英文看不懂。你就去看英文書唄，你把那個感覺練出來買準就行了，然後我就聽了我姨夫的話，我自己去書店，然後在那瘋狂找，因為我走進書店的時候，我發現當你去找英文這類的時候，你會發現其實跟英文有關的書特別少。他那兒就是。針對於高中輔導之類基本上都是成體比如說你聽力不好，他就是分塊的練習題，當時有什刷題呃，一遍過還有什麼秘卷之類的就是這種東西黑白題。
然後我就找當時找到了一個書蟲的就是適合預約高中用的一個中英的一本小說，我記得很清楚，當時我買了兩三本，其中有一本是金銀島。不大不小。就是拿在手裡剛剛好一個深綠色的皮子，感覺還不錯。然後我就開始試著看這本小說就開始理解裡邊的意思就去。
就像今天推薦給大家的這本英文原著分級閱讀老人與海
因為剛他是那本書，打開之後你會發現它是左邊是英文，就是按照英文去係數，右邊是漢語，也就是說，當你英文看不懂的時候你可以去看右邊的，因為，老人與海這個故事大家都懂就是我雖然沒看原著但是你初中起碼學過這篇課文吧，就是大體的。過程故事發展情節，我都理解，在理解的基礎之上，我去看這個英文對英文的每個單詞，然後擴大到美劇再擴大到每段對它有一個更深的理解。我那一本書大概花了我兩個月的時間去把它看完。然後我就去平時慢慢的也沒有去做什麼？相對應的練習啊什麼的，就感覺英語水平慢慢的在提高怎麼發現的呢？
就是我們平時不是有月考嘛，然後每天也在寫英語作業，我發現平時寫英語作業的時候你會發現這個詞不會突然一對誒，這個詞什麼意思啊，是不是對整篇文章都有影響啊？或者說。在你寫題的時候，因為他有一題問你就是給你一個特別奇怪的詞，讓你去猜這個詞什麼意思？這個時候你就需要去看上下文，如果你對整個文章把握不到的話，你是不知道這個詞啥意思，你連猜你都猜不到。這是這個問題，但是我發現慢慢的就是。通過你看這些英文原著的文章，你會培養自己的一個感覺就是你雖然不知道這個詞什麼意思？但是你自己去念你通過語感往下順，你就發現a b c d當中b答案是最合適的。就是靠著這個感覺我就發現自己的英語水平在一點點提高。