對於體育是否應該納入高考、體育應該如何高考等問題，北京師範大學體育學院前任院長毛振明一直有其明確的見解，且直言不諱。這位全國學校體育聯盟（教學改革）主席在接受新華社記者專訪時，從國家人才觀、國民體質健康、人體體質發展、中考體育的經驗等角度，對體育高考這一廣受關注的話題發表了看法。
新華社記者馬邦傑 王鏡宇 盧星吉
以下是採訪內容：
記者問（以下簡稱「問」）：您怎麼看待體育是否該納入高考的問題？是否有其急迫性？
毛振明答（以下簡稱「答」）：我認為可用「比較急迫」四個字來形容。為什麼急迫呢？因為我們孩子們的體質問題常年積累至今，已經到了必須要下猛藥的時候了。所以我說是比較急迫。
體育是另一種形式的教育，是要治病於未病。如果在身體發育期間不注意體育鍛鍊，身體內核的部分會埋下隱患，就像溫水煮青蛙，感覺不到危險，等有所感覺的時候往往為時已晚。我們國家的強盛，民族的復興，需要強壯的國民，從這個角度比較而言，體育納入高考是急迫的。
問：您認為體育納入高考有何利弊？
答：這可以說是成也蕭何，敗也蕭何。體育納入高考，好處在於借用了應試教育平臺的動力系統，一切資源都動用起來，各地家長、老師、學校、教育局都重視。
如果體育借用應試教育這個系統，在短時間內會出現不公正、不科學、不透明等等問題，這是弊端所在。因此，我們需要進行周密慎重的設計和論證。從中考體育經驗來看，這些問題都能得到相對妥善的解決。
問：當年體育納入中考的經驗，對於體育納入高考有何參考？
答：我認為：首先，一定會有一個思想逐漸統一的過程。或者說，思想不統一的過程一定會出現的。所有人都會站在自己角度來評論這個事情。體育考試是個球，誰都來踢一腳。對此我們一定要有思想準備。第二，決策者需要看準方向，釐清利弊得失，兩害相權取其輕，猶豫不得。第三，要儘快實現體育高考的科學化。這需要組織一個重大課題組，借鑑中考體育的經驗，對於考試內容、方法、評分和廉潔公正等所有內容，都要進行全面的梳理。
問：有專家贊同體育高考，但建議目前緩行，應該給學校一個準備期。您怎麼看？
答：我絕不同意明年就開始體育高考。體育高考一定要循序漸進。但對於體育高考課題的研究，必須有目標點，有明確的時間點，準備期才不會變成效率低下的消耗期。
問：體育進入高考應該如何操作？如何避免精準應試、安全、興奮劑等問題？
答：精準應試也一定會發生。只要是應試，越精準，應試效果越好。我們需要科學設置考試內容，這需要組織嚴肅科學的課題研究。
安全問題是必然會出現的。體育考試是身體極限的考試，一定會出現意外。如果不出現這種事情，那就不是體育考試，所以要正確對待。但組織者一定要採取應該採取的安全措施，包括讓家長籤責任書等。如果發生意料之外的事故，可免於追究組織者責任。
對於興奮劑問題，一定要做好宣傳，讓家長和學生了解興奮劑的害處。如果學生使用興奮劑，就是考試作弊，必須嚴懲。
問：還有人擔心高考考體育，給已經不堪重負的學生增加額外負擔。您怎麼看？
答：這涉及左右腦功能問題。從文化學習時間內拿出一小時進行體育鍛鍊，肯定會有勞累，但是這種勞累，會讓疲勞的左腦得到休息，讓一直放鬆的右腦得到鍛鍊，從而促進全腦的發展，既可以鍛鍊身體，也可以健全大腦，同時還能促進睡眠質量的提高。如能處理好文化課學習與體育鍛鍊的安排，體育會給學生減負，不會加負。
問：最後，您認為如果把體育納入高考，意義何在？
答：從現在中考經驗來看，體育高考一定能夠改善學生在高中階段的體質狀況。但我們需要從體育教育改革的全局來看待體育高考，體育高考應該是其中的重要的、有力的一個環節，它應該為推動體育教育改革、為學生養成終身體育鍛鍊的習慣服務，目的在於提升全民的身心健康。因此，僅僅把體育納入高考是遠遠不夠的，需要其他體育教育的改革措施配套跟上，多措並舉，一起發力。
體育高考的目的應該在於用應試教育的辦法來解決應試教育造成的學生體質下降的問題，是以應試之名，行素質教育之實。當素質教育大行其道時，體育考試就會自動退出歷史舞臺。
另外，我覺得體育考試最大意義在於，在國家人才選拔最重要的考試中，身體健康將受到審視，會讓我們國家人才觀發生震撼性改變。體育高考會宣示國家對人才觀一種新的認定：是合格人才就必須身體健康。