「噠，噠噠……」2020年12月14日，河南省安陽市滑縣英民中學校園裡傳來清脆的竹竿敲擊聲，不時伴著陣陣歡笑，這是同學們在跳竹竿舞。歡快的音樂響起來，清脆的竹竿敲起來，優美的舞蹈跳起來……在有節奏、有規律的碰擊聲裡，大家跟隨音樂在竹竿分合的瞬間，敏捷跳躍，輕盈舞動。
同學們課間歡跳 儲廣軍 攝
「我很喜歡這個活動！經常練習對身體也很有好處。」跳完竹竿舞的朱天雲同學說。她和另外幾名同學在老師的教導下，已經掌握了竹竿舞的基本步伐，但舞步還有些生疏，雖然有時難免會被竹竿夾到腳，她並不在乎。
竹竿舞舞臺秀 儲廣軍 攝
竹竿舞最早發源於黎族，是黎族、佤族和苗族等少數民族特有的一種舞蹈，它兼有體育運動項目的特點和舞蹈的韻律美。舞時，兩邊的持竿者採取坐、蹲等姿勢，雙手平握竹竿末端，按節奏張合敲打；跳舞者在竹竿分合的瞬間，不僅要敏捷地進退跳躍，而且要瀟灑自然地做各種優美的動作。
同學們在跳竹竿舞《月光下的鳳尾竹》 儲廣軍 攝
據了解，為增強學生體質，發展特色體育教育，自2012年以來，滑縣英民中學將民俗體育運動——竹竿舞引進校園，在全校形成學生人人都能跳、人人有花樣的局面，豐富了學生的課外生活，也讓校園充滿生機活力。
「學生在跳竹竿舞時，不僅可以鍛鍊身體、增強團結協作能力，還能讓孩子了解民俗文化，可謂一舉多得。」滑縣英民中學校長馬夢瑩高興地說。
（原載於2020年12月14日滑縣融媒體中心雲上滑州客戶端）
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