「孩子什麼時候能學會說話？」這是很多家長都非常關心的問題。學會說話，是孩子一生當中非常重要的發育節點，家長對此一定不能大意，而對於學說話這件事表現出足夠的，甚至過分的擔憂，也是情理之中的事情。
有些家長看到自己的孩子說話比較晚，心裡就產生了極大的憂慮。從整體上看，孩子在幾歲能學會說話，在什麼樣的年齡段能掌握什麼樣的語言能力，是有規律可循的。今天我們就簡單聊下這個話題，供各位家長參考。
嬰幼兒語言發展裡程碑
人的各方面能力成長是有其自身的規律的。經過相關專家長時間的觀察和研究，目前我們對嬰幼兒在不同年齡節點所應掌握的語言能力，已經有了一個清晰的認識。這裡我們為大家總結了一個表格，隨後一一分析。
總的來看，嬰幼兒的語言發育可以分為這樣幾個時期：
1、準備期——1歲以前
這一時期孩子的特點
此時孩子還不具備用語言表達的能力。在這個時期，孩子在語言方面的能力，僅限於發出一些意義不明的音節，或隨周圍大人們的聲音進行模仿。在這段時間，雖然孩子還不會說話，但這卻是孩子語言發展的重要時期。
我們都知道這樣一個道理：學習的最基本方法，就是模仿與重複。同樣，孩子在語言的準備期，也在經歷這個「模仿和重複」的過程。雖然孩子並不明白，為什麼周圍的人會發出這樣的聲音，他們究竟想表達什麼樣的意思，但孩子出於本能反應，還是會下意識地進行模仿。
家長應該注意的事項
在這個階段，家長需要做的最重要的事情，就是在孩子身邊，多說，重複地說。用溫柔的語調和清晰的發音，持續不斷地給孩子語言的刺激。就像我們學外語那樣，反覆地閱讀某一個句子，重複地聽某一段教材，讓自己產生對「語言」的「感覺」。
有些家長可能會覺得，孩子都聽不懂，我們現在這麼「說」有什麼意義呢？前面我們提到，這段時期就是孩子語言能力發展的準備期。「聽得懂」是個循序漸進的過程，你都不讓寶寶聽到，他怎麼會自己聽懂呢？所以不要怕聽不懂，在這個時期，要儘可能地向孩子進行語言的「輸入」
2、表達期——1-2歲
這一時期孩子的特點
此時，孩子已經可以自主地進行表達——儘管這種表達，在家長看來還是非常幼稚的。孩子會指物說名，會有意識地用語言呼喚自己的父母。此時孩子的語言發展，已經由之前的「輸入階段」，轉換為「輸出階段」。
這也是孩子逐漸與周圍世界產生互動的一個重要標誌，孩子的思維和意識在此時也在迅速地發育。有很多人認為孩子說話早代表智商高，實際上就是孩子與周圍世界產生互動的速度快。而這個速度越快，孩子接受的信息就越多，這個過程孩子的大腦受到大量刺激，也就激發了神經系統的發育，進而「智商」也會高一些。
家長應該注意的事項
這個時候，家長除了堅持在孩子身邊多說外，一個重要的工作，就是對孩子的語言進行相應的回應。如果孩子試圖叫我們，那我們一定要在第一時間給孩子以積極的回應，並在此時適當地增加與寶寶的「對話」，持續刺激寶寶語言能力的發展。
我們有時會見到這樣的情況：當寶寶喊媽媽時，一旁的媽媽會用特別誇張的語氣加以回應。有的人將此看做是媽媽的寵愛，實際上這樣做也有利於孩子的語言發展：當孩子發出語言時，周圍的人給予回應，這時就會產生一個良性循環，寶寶既能肯定自己剛才發出語言的功能和用途，也激發了他自己繼續說話的興趣。
3、爆發期——2歲以後
這一時期孩子的特點
一般來講，孩子在2歲後就已經開始具備相當的語言表達能力。他們不僅能掌握很多的詞彙，同時表達的方式也變得複雜起來。家長會發現，自家孩子的語言能力開始高速發展，一天一個變化。這可能也是家長們最開心的時候之一了。
從此時起，家長對孩子的語言培養，就不用像之前那樣緊張了。孩子的語言能力的發展已經進入正軌，已經具有主動學習的能力。到此時，關於孩子的語言問題，家長們可以適當鬆口氣了。
家長應該注意的事項
此時家長們注意的焦點要有所改變。從以前追求語言的數量，轉變為追求語言的「質量」。因為現在孩子幾乎可以做到「聽到什麼就學會什麼」，所以家長在平時說話的時候要多加小心，防止一些不恰當的表達方式對孩子產生錯誤影響。
舉幾個常見的例子。比如，罵人、方言、口頭禪等。在這個時候，如果想讓孩子養成良好的語言習慣，家長就必須得給孩子做出正確的榜樣。現在你就能體會到，為什麼說家長是孩子最好的老師。因為你會發現，孩子跟自己的說話方式是那麼的相似。
小結
在此我們要強調兩個問題：
1、孩子的語言發展，確實會存在「因人而異」的現象。有些孩子很小就會說話了，但有些孩子說話就很晚。對此家長要理性看待，不能搞「一刀切」。上述的時間表並不是固定不變的，家長對此要靈活地看待，不要過早就失去信心。
2、如果孩子在年齡很大時還不具備語言能力，或語言能力較差，考慮到對孩子負責的態度，家長應及時帶孩子到醫院進行相關檢查。因為有很多兒童發育性疾病的表現，都與語言能力缺失或不正常有關聯。
學會說話，是孩子正式開始人生的重要一步。希望每個孩子都能把這一步走得踏實，走得漂亮。