父母應該善於引導孩子樹立遠大理想，促進孩子智力發展！
根據少年兒童理想產生、發展和形成的特點，開展理想教育。例如：幼兒在幼年時期，就應養成有規律的生活習慣，同時，多逗、多與幼兒交談、玩耍，促進幼兒腦和四肢的發育。對幼年兒童來說，重點應該放在：
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2)形象教育和道德行為規範教育。理想化的基礎來自美好的外表。兒童通過吸收，積累了各種美貌美貌和豐富的情感體驗，就會逐漸形成遠大理想。因此，我們應該重視形形色色的美好教育。比如給孩子講各種童話故事，革命故事，英雄少年故事，好孩子愛學習，不怕困難的故事等，把各種教育融入到故事中，引導孩子樹立學習的理想。教兒童唱歌、跳舞、畫畫、彈琴、唱兒歌，培養兒童的綜合能力。教孩子學習簡單的自我服務勞動和手工勞動，幫助孩子養成愛勞動、愛惜勞動成果的習慣，逐步形成自己的「做自己的事，做自己的小主人」的觀念。
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(4)正確對待孩子提出的各種要求，不要溺愛和遷就；對孩子正當和需要的合理要求應予滿足，對不正當或家長難以滿足的要求應予以說明和拒絕。在講理方面，幫助孩子樹立正確的生活觀念和人生觀，使孩子逐步樹立正確的人生理想。對孩童來說，還應該以雷鋒為榜樣，以學習雷鋒為內容，以做雷鋒為內容，進行理想教育。指導兒童學習雷鋒，面對困難。
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幫助孩子以愛國主義為基礎建立自己的理想。一個人的理想是屬於個人的，但更應該是屬於整個民族的，屬於偉大祖國的。只有把自己的理想建立在為祖國的富強和人民的幸福而奮鬥的基礎上，才能實現自己的理想，才能有遠大的志向，才能結出美好的果實。要自強，要奉獻，要拼搏，要建功，要為祖國的榮譽而創造人類的奇蹟。因此，父母應該幫助孩子以愛國主義為基礎建立理想。
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興趣的培養是理想教育的重要一環，遠大理想不是憑空產生的，更不是喊口號、貼標籤能造就的。這和一個人的興趣是密不可分的。一個人如果對一件事感興趣，經過反覆練習，嘗到了成功的喜悅或甜頭，興趣就會轉變為愛好。擁有了興趣，就擁有了更高的追求，這就是理想。從某種意義上說，理想是由興趣決定的，也可以說，理想來自興趣。現在很多家長都非常重視孩子興趣的培養，他們不顧一切地投入精力、時間和金錢，送孩子去彈琴、畫畫、音樂、跳舞。
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幼年兒童因其年齡小，對問題的思考往往是片面的，追求理想也有一定的盲目性。她們的理想往往出現兩個極端，要麼理想的眼光太短淺，比如學習好只是為了得到表揚的獎勵，或者純粹是為了實現人生理想，只是為了滿足生活的某些需要；要麼理想太「高瞻遠矚」，變成空想。我們的父母需要幫助孩子把大的理想和小的目標結合起來。假如孩子有成為數學家的理想，父母就應該在鼓勵孩子的同時，督促孩子好好上好每一堂數學課，不放過每一道難題，為將來的理想奠定堅實的基礎。
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簡言之，父母要善於引導孩子為大理想而奮鬥，為小目標而奮鬥，將大理想貫徹於實際的學習、勞動、生活、道德中，使孩子認識到大理想不是空洞的，而是看得見、摸得著、做得到的。夢想不在天邊，而是在每一個人的心中和腳下。