大河報·大河客戶端記者 李春 通訊員 屈連文
2020年的超長寒假註定會被寫進歷史，全國上下眾志成城，共克時艱。南陽市第十七小學女教師趙喜風，這位看起來漂亮、柔弱的師者用自己獨特的方式戰「疫」：她要給班裡學生每人寫一封信，如今已經寫下6萬多字，50封書信。
一天一封，風雨無阻
趙喜鳳是南陽市十七小四八班班主任，語文老師。
「給學生寫信的想法始於上學期期末。」昨天，趙喜鳳微信裡告訴朋友，作為一名班主任帶一個班，不管帶多長時間，都要給學生留下點終生難忘的記憶。她想給每一位學生寫一封信，最後編一個集子，作為班級永久的紀念。在上學期期末教師工作經驗交流會上，她透露了這個想法，得到了葉琴校長的肯定和支持，這使她更堅定了寫下去的決心，寒假一開始，她便開始了這次「長途旅行」。
「寫一封信就像生一個孩子，從擬定題目到形成書信，就是一個艱難的孕育過程，寫好了，就像把孩子生下來一樣輕鬆。」趙喜鳳微笑著說，給每一個學生寫信，要充分了解學生的優點缺點，每一封信她都要寫出特色，都「與眾不同」。一走上徵途便發現這真不是一件容易的事。剛開始還好一些，先選一些特點鮮明的學生來寫，還比較順手，越往後寫越難寫：普普通通寫封信容易，要寫出97篇各不相同的信來可就難了。
趙喜鳳坦言，她有時也有中途放棄的想法，但看到家長們、孩子們收到她的信後那種激動、感激的回覆，她就又有了繼續寫下去的動力。她說：「寫一封信對於我來說耗費了一天的時間，先手寫後敲到電腦上，再編輯到「簡書」上。但對於一個孩子來說，也許一輩子因此而改變，這就值了!孩子們都在期盼著這封信，我不能停下!」
戰「疫」寫進書信，家國情懷滿胸膛
記者看到，趙喜鳳老師寫給每一個學生的信都是「量身定做」的，她把疫情、災難當成教科書，在她的字裡行間洋溢著濃濃的師生情懷、家國情懷。
「親愛的宛楠：在班裡將近100個孩子中，你是老師最最不舍的牽掛……多少次老師悄悄的把你拉在身邊：告訴你，我們無法改變家庭，無法改變出身，只能改變自己。」在趙喜鳳老師已經寫好並發出的50封書信裡，第一封是寫給班裡一位名叫「宛楠」的小男孩，題目是《用知識改變命運，讓拼搏創造未來》，單親又貧困的他在進入這個班級前，膽小、孤僻，成績差，在趙老師的多次家訪和呵護下，目前這個小男孩進步很大。
在她寫給班長夏伯苓的信中，把學生比作「花木蘭」：誰說女子不如男?古有木蘭今有你!您努力的樣子很美!你的踏實勤奮、責任心、進取心、榮譽感，已經深深烙印在老師的腦海裡。從你炯炯有神的眼睛中，老師看到了你的堅毅;從你全神貫注的目光中，老師讀出了你的專注、認真。你時時刻刻以身作則，嚴格要求自己，成為其他同學的榜樣……
「在這特殊時期，今天全體學生進入學習模式，在家進行線上學習。疫情下，老師們一邊做直播，一邊錄視頻，還要報疫情，上交材料，每天要督促班裡的孩子們，還要監督自己的孩子，又要照顧家裡的老人……忙碌和勞累的我幾乎招架不住了，幾乎靜不下心來給你們寫信。但是想想這個特殊的時期，奮戰在一線的白衣天使們，一天二十四小時守護防控的公安幹警們以及社區服務的同志們，全國人民，萬眾一心，眾志成城，抗擊疫情。我作為一名普遍的老師，守護好自己的職業，教書育人，堅持給大家做榜樣，這是我唯一能做到的(摘自2月10日致起耀的信)。
「突如其來的新型冠狀病毒肆虐著中華大地，中華民族經歷著一場沒有硝煙的戰爭，在這場戰爭中，逆行而上的白衣天使們詮釋著"用生命守護生命」的初心;衝鋒在前的人民警察、牢記使命的共產黨員、爭分奪秒的科研團隊、隱姓埋名的愛心人士等，他們眾志成城、共克時艱。全民戰"疫"就是一本深刻的教科書，告訴我們要敬畏生命，堅定信念，崇尚科學。親愛的孩子，每個人都是自己健康的第一責任人，一定要保護好自己，儘量不出門，在家多通風，多喝水，勤鍛鍊」(摘自2月17日致松豪的一封信)
「這場疫情是一場災難也是一本豐厚的教材，是危機也是契機。親愛的孩子，疫情下讓我們對人生有了很多思考，社會就是課堂，榜樣就是力量」。（摘自2月22日致孜航的信)
「非常想念你!一場突如其來的疫情如一場沒有硝煙的戰爭，使這個寒假好長好長，又終生難忘。相信你的心情和老師一樣，也期待早日開學和大家見面，但關鍵時刻，我們更應該聽從上級安排，每個同學保護好自己就是對這場戰爭的支持，就是為贏得抗疫最後的勝利做出的貢獻」。( 摘自2月23日致瀅梓的信)
家長、學生回信贊「班媽」
家長和孩子們也在回信、互動中表達了對趙喜風老師的感激和愛，他們親切的稱她是「班媽」：「親愛的趙老師，看了你寫的信，我很激動。我要把它抄在日記裡永遠珍藏，當我遇到困難的時候，你的話就是給我最大的鼓勵!」、「有你這樣的老師是孩子的福分，甚至比父母更了解孩子，孩子跟著你，是父母的驕傲!」
2月5日 ，一位家長用一首古體詩「新春得老師書信感懷一一一致趙喜風老師」表達對趙喜風老師的感激之情：「新歲得師語，欣然喜得狂。逐句細細品，舉家傳閱忙。感念滿滿意，師恩綿綿長，往日曆歷事，信中又得償。為師頗不易，班媽獲讚揚，三尺教案短，繁牗日月長。殫精時時慮，用功日日忙，唯願滿園翠，桃李遍芬芳。莘莘學子路，悠悠師心長，平常碎微事，也將運籌忙。吾兒頑劣逗，頻將巧思罔，耐心啟心智，明禮重法堂。殷殷培植心，處處護犢愛，總有栽花意，也喜插柳旁。賞識激且勵，逐個誇成行，致功藏深意，吾親愧不當。諸童遇名師，此生不得憾，成就達才路，永記引路人。誠想慰師語，耐何詞窘意，草草表達處，拳拳謝師情。庚子年立春」……
在多年的教育教學生涯中，趙喜鳳老師逐漸形成了自己的教育理念：做有溫度、有記憶的教育;一個不完美的人帶領一群不完美的人走向逐漸完美;學生是有血有肉的人，教育的目的是為了激發和引導學生的自我發展之路。
趙喜鳳說，她帶班從不以學生成績為主要追求目標，堅持從不同角度入手踐行自己的教育理念。她在班裡設置「悄悄話信箱」，讓孩子們說出他們不願與別人說的話，了解學生心靈深處的喜怒哀樂;她創建「班級日誌」，每天由學生輪流記錄學校、班級發生的事情，記錄學生成長的點點滴滴，成了班級一部「歷史」;她利用節假日進行家訪，深入了解學生家庭狀況及學生在家表現，送去溫暖和鼓勵，讓學生和家長感動不已;她把班級裡每一位學生選擇一篇成功作文，配上照片和學生自創座右銘，製作成冊，留給每一位學生，成為學生永久的紀念;她邀請學生們分批到家裡吃飯，親手教學生做飯，讓來到老師家裡的學生們自豪又驕傲，也拉近了師生之間的距離;她在班級裡給學生集體過生日，讓學生接受全班同學的祝福，體會大集體的溫暖，家長們再也不在家裡單獨給孩子過生日了……
中年「班媽」累並快樂著
趙喜鳳今年43歲，出生於臥龍區潦河鎮一個鄉村教師之家。父親曾是一位民辦教師，臥龍區非物質文化遺產「趙氏毛筆製作工藝」傳承人。受父親影響，當一名好教師是她的夢想和追求。1996年師範畢業後她回到家鄉潦河鎮潦東小學任教，2007年被選拔到十七小。一晃24年過去了，歲月改變了她的容顏，但不變的是她傾情教育、無私奉獻的初心。她先後榮獲「南陽市學科帶頭人」，「南陽市文明教師」，「南陽市文明班集體班主任」，「南陽市社團優秀輔導教師」等榮譽稱號，目前她還是「秦守潔河南省名班主任工作室」骨幹成員。
趙喜鳳老師有一個幸福美滿的家：丈夫在市裡另一所學校從事管理工作，兒子正在上高三。她還有一個90多歲、剛從醫院出來行動不便的公公需要照顧。在丈夫和左鄰右舍眼裡，她是一個好妻子、好兒媳、好母親。
「她把心都扒給了學生，只要她感到幸福快樂就好。」丈夫心疼的說，「她是家裡的頂梁柱，年紀輕輕也是一身的毛病，寫信大都是她在忙完家務、上好網課、夜深人靜的時候先手寫再弄到電腦上，勸了也不聽，只好多分擔些家務，支持她的工作了。」在妻子的帶動下，他也在編寫校本教材《中的君子文化格言解讀》。
十七小副校長魏傳會這樣評價趙喜鳳老師：「趙老師啊，心地善良、性格開朗、幹事利索，又知感恩，還特別勤奮虛心。屬於心理年齡至多28歲的自帶光源型的才女。『愛生如子』這一詞可以說是她對待孩子的真實寫照。尤其擅長給孩子寫信、創設班級日記、分批家訪等多種方式點燃孩子幼小心靈，很值得點讚」。