文 | 朗姐育兒說（文章原創 ，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
細心的寶媽們會發現，寶寶到了一定的時候，會出現一些莫名其妙的行為，例如孩子開始喜歡自己挑選衣服、自己決定吃什麼；寶寶開始和玩偶、玩具、娃娃等對話，給它們取名字……孩子不自覺地自言自語，寶媽們別擔心，這是孩子成長的必經之路。
寶媽小金家的孩子三歲半，平常都是自己帶孩子，全職寶媽雖然辛苦，但是小金髮現，自己會遇見孩子每一個成長的過程，包括寶寶自言自語這件事。
剛開始的時候，寶寶只是給自己的玩具和娃娃取名字，等到過了一段時間後，她開始喃喃自語，開始詢問「朋友」們問題，給他們安排「任務」，分配角色等。有的時候孩子還會動手打玩偶，說玩偶「不聽話」。
小金剛開始時疑惑不已，但是聊天的時候朋友提到的「私語」概念，讓她恍然大悟。她發現孩子的自言自語也是有規律的，借著這樣的規律，她很快被孩子接受，能夠加入到孩子的自言自語行為中，引導孩子思考。
孩子的喃喃自語是有原因的，家長們先別著急拒絕孩子，這些心理學家的研究，可以為我們的教育提供許多幫助。
一、孩子為何會「自言自語」？
幼兒在成長過程中出現自言自語的行為，被叫做「失語」，著名的心理學家、教育學家維果茨基和皮亞傑等人，都對此做過研究分析。
為什麼孩子會變得自言自語呢？根據維果茨基的研究可以發現，兒童自言自語的最初目的是自我規範、與自己溝通，或引導自己的思考過程及行動。他們往往在學會了人類語言後，才會出現這樣的行為，但是又因為沒有把語言內化完整，便顯得有些「奇怪」。
二、影響孩子「自言自語」的因素有哪些？
孩子自言自語事出有因，其中的緣由值得家長們深思。
1、情緒
比如有時候會動手打玩偶的小金家寶寶，因為她覺得玩偶「不聽話」，便做出了打的動作。這很明顯可以看出，孩子內心出現了負面的情緒，因為不開心，她把情緒轉移到了玩偶的身上，因而情緒，是孩子自言自語的重要影響因素。
2、解決問題
孩子在與其他物體講話時，往往會帶入自己的思考，他自己說的話已經給玩偶做出的安排，或者自己清龍對話，都會存在一個屬於孩子自己的邏輯。此時很多孩子的自言自語，是為了解決問題，才會產生一系列的對話。
三、孩子「自言自語」有什麼意義？
心理學指出：之所以只有人類能夠做到控制、延遲甚至放棄滿足生理需要，在很大程度上是因為語言讓高級心理過程成為可能。
孩子的自言自語看上去有些「詭異」，甚至是奇怪，不被父母接受，但是自言自語的行為卻可以幫助家長和孩子，了解世界，了解一個人內心的真實想法，排解情緒，合理地面對世界和已經掌握了知識。
正如皮亞傑的「自我中心語」研究所指出的那樣，兒童在遊戲過程中，除了對現實人物的對話，還有一些非社會性語言，這些語言是孩子思考的過程，同時也是為了引起他人的反應，是一個探索性過程。
因而，「自言自語」既能鍛鍊孩子的思考能力，化解情緒，寄託內在的情緒和心理負擔，又能幫助孩子獲取信息，改變行為，補充行為，是不錯的提高自我方式。
四、家長該如何更好的開發孩子的「自言自語」？
《兒童語言與思維》中指出，幼兒「私語」行為的出現，不以提供信息、提出問題或交往為目的，它更傾向於孩子的自我思考，往往是兒童為了自己愉快而說，每個年齡段孩子的自言自語行為特徵不同，家長們要「具體問題，具體分析」。
1、觀察孩子的行為
觀察是為了理解孩子的思維，進而給孩子提供良好的環境和氛圍，讓孩子有機會自言自語，不會被外界因素打亂心裡的節奏。所以家長們可以看看孩子會因為什麼而自言自語，幫助孩子排除障礙。
2、了解孩子的動機
了解動機可以讓家長知道孩子為什麼要這麼做。通過原因的分析，家長能夠很快找到幫助孩子突破、破解的方法。
發現孩子會一個人「自言自語」時，家長別擔心，也不要排斥孩子的這種行為，這或許這不是一件壞事，反而對孩子們的成長有利。
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