【文/孕嬰筆記】多看多學，成就萬能媽媽！
導語：你有沒有發現自己的孩子在某個年齡段，玩著玩著可能就自言自語了？家長別擔心，這是一種好現象！
●我家小姑娘最近將自言自語發揮到了極致，沒人管她的時候，聽到她拿著洗澡的玩具，在那嘟囔：你不要害怕，媽媽一會兒就回來了。然後又說，我不害怕。
或者是坐在那裡對著她的洋娃娃說，小朋友們好，我是美美老師，今天我要教給大家……
每次我都在一旁看著、聽著，如果有需要的時候我會鼓勵她一下，大多時候我還是讓她自己玩。
●有的時候我家小姑娘還會自問自答，比如她問這個東西放在哪裡呢？其實不是問我們，只是她自問而已，然後她回答，應該放在這裡。然後還很開心的樣子！
●有個媽媽說自己的孩子快3歲了，說話清楚表達準確，但是近來發現，孩子一個人玩的時候，喜歡自言自語，說起來還津津樂道，看著孩子的精神很正常，但是又不理解孩子為什麼會這樣？
其實只要我們認真觀察孩子，總有一個階段我們會發現，孩子開始喜歡模仿別人說話，喜歡自言自語了。
孩子自言自語是一種正常現象，是孩子成長過程中必然經歷的一個階段。
知名兒科專家張思萊在她的育兒書中提到了：我們的語言有外部語言和內部語言之分，從孩子會說話到3歲前主要是外部語言（孩子想到什麼就說什麼的出聲語言），在3歲左右的時候，孩子在遊戲的過程中就開始出現自言自語的現象，3-6歲這種現象很常見，5歲達到高峰。
而自言自語又有兩種形式，一種是遊戲語言，完整、詳細，有豐富的情感和表現力，孩子在做遊戲的時候會用語言補充、豐富自己的行動。另一種是問題語言，這種比較簡短、零碎，會在孩子出現問題的時候，表現出困惑、驚奇等，但是孩子提出問題不需要我們回答，他自己會找到解決方法。
為什麼孩子會出現自言自語的情況呢？
這是孩子的成長特點導致的，3歲左右的孩子思維是以自我為中心的，語言也是自我中心語言，但是因為孩子認知水平有限，邏輯能力和思維能力沒有達到一定水平，就會表現出自言自語的情況。
當孩子一個人玩或者是與不熟悉的人在一起時，自言自語的情況會明顯，當和爸爸媽媽或者是小夥伴在一起玩的時候，這種現象就少。
自言自語有什麼好處？
孩子出現自言自語的情況是正常的現象，說明孩子的語言進步到了一定階段。自言自語是一種創造性的說話遊戲，還有好處呢！
（1）通過自言自語，可以讓孩子的情緒得到釋放。有的時候我們因為什麼事情批評了孩子，孩子可能會對著他的玩偶自言自語，宣洩接受到的不好情緒。
（2）自言自語可以讓孩子的學習和認知能力得到提高。
（3）自言自語可以讓孩子的語言能力得到提升，能夠讓孩子自己處理問題的能力得到提高。
（4）孩子自言自語說明他聰明、善於動腦。
對於孩子的自言自語現象，家長該怎麼做？
當孩子出現這種行為的時候，家長千萬不要忽視，可以多加引導，不要幹涉不要打擊，細心觀察，可以了解孩子的內心想法。隨著孩子的長大，這種自言自語的行為會逐漸消失，他會學會和我們一樣沉默地想問題，不用再說出來。如果孩子到了8、9歲的時候還經常自言自語，就應該去檢查一下了。
（1）善於觀察和接受孩子的自言自語行為，可以在孩子這麼做的時候，家長也跟著模仿，讓孩子在無形中模仿我們，為他的創造性思維打下基礎。
（2）保護孩子的想像力。孩子在自言自語的時候，其實也是一種想像力的發揮，不要嘲笑孩子的做法。
（3）轉移孩子的注意力。有的孩子比較敏感，他的小動物可能死了，孩子很傷心，會多愁善感的說一些負面的話。這個時候家長要注意了，千萬不要在孩子面前露出不好的情緒，家長應該樂觀積極，帶孩子出去玩或者是買吃的來轉移孩子的注意力，不要讓他沉浸在自己的情緒裡。
（4）儘可能多陪伴孩子。雖然讓孩子獨處，不去打擾可以培養孩子的專注力，但是孩子總是喜歡有人陪伴的，不要長時間地讓孩子自己一個人玩。選擇適當的時機，加入孩子，陪孩子一同玩會更好。
（5）及時給予孩子鼓勵。孩子在自言自語的時候，家長不妨在旁邊傾聽，如果孩子遇到了問題，然後自問自答，又解決了的時候，不妨誇誇孩子，不要嫌孩子吵，這樣才能更好地促進孩子語言能力的發展，提高他們的思維能力。
維果斯基認為自言自語是兒童自我談話與交流的一種特殊表現形式，不是自我中心的表現。
自言自語在孩子身上很是普遍，不是為了和他人進行交流，而是與自己進行對話。2-3歲的時候，孩子喜歡模仿別人，重複別人的話語；4歲的時候，孩子20%的話語是自言自語的，他們通過自言自語來表達自己的情緒和幻想。年齡更大一點的時候，兒童會用幾乎聽不到的聲音嘟囔，也就是「出聲思維」。
家長對於孩子的這種自言自語的行為，不妨加以引導，讓孩子的語言能力得到更好的發展。