目前在國內部分區域，為了保證學生的學習效果，儘可能提升時間利用效率，部分學校會採取佔用部分周末或節假日時間給學生集體補課。目的主要是為了讓學子們的基礎知識更鞏固，同時利用這些時間進行查漏補缺。不過不可否認的是，並非所有學生都希望周末或節假日被佔用補課，比如那些並不喜歡學習的學子們。
於是關於學校休息日集體補課的投訴一件接著一件，校方以及老師們在受挫之後也開始懷疑究竟還要不要補課。不補課，大家相安無事，但是你不補，其他學校補，自己學校學生的成績就可能並不理想，將來難免會影響到大家的升學。補課的話，時不時被投訴一下也很揪心。
擬規定學校不得休息日集體補課
這幾天在審議未成年人保護法修訂情況，其中有一條就明確：
「學校不得佔用國家法定節假日、休息日及寒暑假期，組織未成年學生集體補課，加重其學習負擔。」
當我看到之後我就在想這真的代表的大眾的意見嗎？不允許學校在休息日補課就真的能降低學生的學習負擔嗎？怎麼在我看來那些家境較差的學子可能會被甩得更遠呢？我們來一起探討下。
學生負擔真的會降？
當不允許學校在休息日集中補課之後，確實，孩子們在學校的學習負擔減少了，但是總的學習負擔真的能減少嗎？在目前人才篩選機制不改變的前提下，如果高考還是唯分數論，那麼有條件的家長還是會想方設法為孩子提供教育資源，利用休息日時間拉開和其他學生之間的差距，提升自己孩子的分數。所以對於他們而言，名義上是休息日，實際上還是在學習，學習壓力並沒有減少。
而對於家境較差的學子們，確實他們學習壓力是減少了，因為他們家境差，沒錢去校外輔導機構補課。但是他們當中很多學子本意是想學的啊，學校集體組織的補課要不不收費，要麼象徵性低收費，對於貧困家庭的孩子而言無疑是最有利的，並且學校授課還不用擔心教師資質和教學質量。但是今後，他們可能就只有自學了。
那麼這種現象長期持續下去將會導致怎樣的結果呢？有錢人家庭孩子學習有問題，成績跟不上可以找校外培訓機構解決。沒錢人家庭的孩子學習有問題，成績跟不上就只有靠自己，如果自制力再差一些，就自暴自棄，這一輩子或許就那樣了。
家長們真願意？
再說下家長方面的想法，我問過部分家長，他們並沒有表現出反對學校補課的想法。反而對校外培訓機構高昂的補課費用表示壓力很大。不可否認，當不允許學校補課之後，如果學生學習成績較差，作為父母就只有將孩子送到校外輔導機構。高昂的補課費用一般的家庭哪能承受得起，若不是為了孩子的未來，誰願意硬抗？相反，如果在學校補課，家長們不僅不擔心孩子的學習問題， 也不擔心孩子的安全問題，性價比也更高，教學也更系統。
所以，在我看來，如果這項規定正式落地，對學校老師是好消息，因為工作量少了。對校外輔導機構是好消息，因為賺的錢更多了。對想玩的學生是個好消息，因為玩的時間多了。但是，對於家境較差但是想學的學生而言是個壞消息，因為補課費他交不起。對家長而言是個壞消息，因為經濟壓力將會更大。對於有錢又想學的學生而言沒多大變化，休息日該上課還是會上，只是換了個學習地點，多出了一些錢，僅此而已。
對於這個規定，大家怎麼看？