「學生成績排名應該公開嗎？」
最近，
這個話題被頂上了微博熱搜，
閱讀量破3億。
話題由杭州的一條教育新聞引發。據悉，杭州濱江區試行班級微信群公約：教師不得公布成績排名、優劣對比。這引發了巨大爭議。
在一份18萬人參與的投票中，10萬多人認為應該公開成績排名，很多人直言「成績排名不公開，考試的意義在哪裡？」
於是，
輿論形成兩極分化態勢：
反方觀點
公開排名的弊端肯定會產生。比如排名落後或較為敏感的學生容易自卑，被挫傷學習積極性。這些同學也可能會遭遇不客觀、不公正的對待，或許會被老師批評或者被其他同學嫌棄等等。
公開排名能讓學生、家長對成績有一個橫向比較和客觀定位，了解自己在整體中所處的位置，方便制定、調整未來的學習規劃和目標。對於一些排名不理想的學生，還有助於激勵他們奮發圖強、迎頭趕上。
正方觀點
反方觀點
反對公開排名，排名、分數與個人掛鈎，屬於隱私，應當得到保護，不宜公開。
「分數隱私說」並不成立，分數有別於身份信息、家庭住址這樣傳統意義上的隱私信息，而只是在個人學業階段的等級評價，學校、老師、家長需要掌握，中高考錄取也以此為依據，並不屬於隱私。
正方觀點
更有持中立態度的網友：無所謂，大概排名心中有數
「名次不太說，只是按分數段對標其他班級和學校，再按往年經驗看看中考能到哪個學校。孩子每次考試確切的排名我沒問過，從分數段基本能判斷出來。畢竟目標是中考，家長也想了解一下大概的排名，心裡有個數。」
對此，
老師們有怎樣的意見呢
南京一位小學班主任告訴記者：「據我所知，我身邊沒有老師在班裡群裡公布孩子的成績和名次，我也贊同不公布。成績排名本身就是隱私，我們在班裡發試卷也不公布分數，如果有個別孩子的成績需要溝通，可以和家長一對一溝通，家長想要知道排名也可以私下詢問。班級群只說統一的通知和共性問題。」
這位老師還給出成績排名不能公開的三大理由：
第一
成績屬於個人隱私，不僅不在家長群公開，我在班級也不會向全班同學公開所有人的成績，我發試卷只報名字不報分數；
第二
素質教育不應該只注重成績與排名，更多的是看到孩子學習的狀態。每個孩子考試的疏漏之處不一樣，需要各自查漏補缺，關注自己比關注別人更重要；
第三
這是一種成年人之間的默契與尊重，沒有必要再用排名增加心理負擔，讓人尷尬。我們的領導也從來不會在工作群公布大家的工作業績排名，這也是一種人文關懷吧！
到底是應公開成績
橫向對比產生激勵？還是應尊重學生
拒絕隱私的洩露？
這並不是一個新鮮的問題，但每每提起總是眾說紛紜難成一致。
站在老師、家長、學生的不同角度
你有何看法呢？
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