實現城鄉協作辦學全覆蓋 連續三年對離島學校投入過億
普陀離島學校教學質量不比城裡差
位於普陀蝦峙島的蝦峙學校，是普陀區最「迷你」的一所海島小學，全校僅有35名學生，卻配備了12名教師，音體美專職教師齊全。
別看學校不大，生源不多，但蝦峙學校卻是一所實實在在的省標準化學校，校內35名學生分布在不同學段，沒有開展複式教學。蝦峙學校還開闢漁網編織教室、書法教室、空中課堂錄播教室等多個專用教室，並收集各類海洋生物標本，全力打造海洋特色學校。
同是離島學校，六橫中心小學也有一批深受孩子們喜愛的特色課程。校園足球、書法特色、銅管樂隊、鄉村少年宮等一系列辦學特色早已在這裡落地生根。學校曾被評為全國先進集體、浙江省藝術特色學校。校長林嶽平認為，雖然學校辦在海島上，但教學質量一點兒都不能比城裡的學校差。
離島學校地處偏遠、生源少、流動性強。近年來，普陀區提出離島學校「培優」思路——打造優質均衡有溫度的海島教育，不讓一個孩子掉隊。
學校建設，離不開資金投入。2017年至2019年，普陀區及相關鄉鎮兩級政府連續三年對離島學校投入過億，生均公用經費比城區上浮25%。現在，普陀轄區所有離島學校建有常態化錄播或雲錄播教室，部分學校還建起了創新實驗室，辦學環境條件甚至超過個別城區學校。
除了加大資金投入，普陀區還推出多種形態的共建共享，讓城區教育與海島教育「交相輝映」。
目前，東港中學與桃花鎮中心學校初中部開展一體型城鄉共同體，每名教師立下「軍令狀」：評高級職稱必須得有桃花島支教經歷，退休前三年要到桃花島工作。東港中學160多名教師，11名常年在桃花島支教，形成老中青「三代同堂」的合理梯隊。平時，兩校教師的集體備課、試教課漸成常態。
「區裡對我們捆綁考核，一體型辦學是實打實的。」東港中學校長李忠介紹，這些年桃花島初中教學質量上升很快，與城區學校的差距在迅速縮小。
城鄉互助共同體、微教育聯盟、同步課堂城鄉結對……如今，城鄉協作辦學的觸角幾乎伸到了每一所普陀區的離島學校，一項項實招都「開花結果」。近年來，普陀區離島學校被評為「浙江省精品課程」，多個課題省、市立項。普陀區教育局相關負責人表示，接下來轄區的離島學校將以「五育並舉」為改革導向，提升課程、課堂的質量，為海島孩子創造質量更優的教育。
【來源：舟山日報】
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