在孩子的成長過程中，我發現很多家長在言語中總是會透露出讀書無用的想法，當孩子聽到這些話時，心態就很容易出現問題，讓孩子懷疑讀書的意義何在？
很多孩子都問過父母這個問題：「爸爸（媽媽），我為什麼要努力讀書？」
這個時候你是怎麼回答的？
考一所好大學？找一份好工作？賺更多的錢？為了將來有出息？
龍應臺曾說過：孩子，我要求你努力讀書，是希望你將來有更多選擇的權利，而不是被迫謀生。
這句話就是當今時代的現狀，沒有能力的人，沒有選擇的權利，只有被迫謀生！
在此時此刻，如果孩子問：「爸爸（媽媽），我為什麼要努力讀書時？」鍾南山院士就是最好的答案。
當「武漢肺炎」公之於眾時，人們開始慌張了，街道開始變得冷清，家家戶戶閉門不出，孩子看著窗外，渴望著早日開學。
這個時候，我們期盼的「救星」出現了，面對疫情，84歲的鐘南山院士掛帥出徵！
人們為什麼如此相信他？
1、2003年sars病毒，有句話是這樣形容當時67歲的鐘南山，「如果不是鍾南山，也許非典的結局就要改寫」，這句話的分量我就不多說了吧！
2、鍾南山院士是一個實事求是的人，在人們心中他代表了正直，代表了科學，代表了權威，對於人們來說，他的話擁有100%的可信度，簡直前無古人後無來者。
3、醫術高超，敢說真話（這裡就不過多詳細介紹了，案例太多，有興趣的可以去了解下）
近期網上流傳著「初一不出門，初二不出門，初三不出門，鍾南山說出門，我們才出門」，雖說有開玩笑意思在裡面，但從這句話中可以看出鍾南山在人們心中的地位有多高。
如今已到耄耋之年的他，依然掛帥出徵，趕赴疫情一線地，與病毒作戰鬥，令人敬佩！
如果孩子問：「我為什麼要讀書時？」
父母可以堅定地告訴他：
要做一個像鍾院士那樣有學識的人，知識不僅可以改變命運，還能救人於水深火熱之中。當危機來臨時，你不是害怕，而是用知識去戰勝它，成為國家的中流砥柱。
學習更多的知識，不僅有好的未來，還能為祖國做貢獻，就想鍾南山院士一樣，懸壺濟世、護國、就萬民於水火，這才是讀書的目的。
在當今時代，沒有知識寸步難行，不管從事任何行業，知識都是前提，而讀書可以讓你獲取更多的知識。
雖說世間道路千萬條，讀書也許不是最好的出路，卻是最好的選擇。
鍾南山院士很厲害，但已到耄耋之年，不可能保護我們一輩子，祖國需要更多像鍾南山院士這樣的人才。
讀書不是為了成為網紅，明星，不是為了成為權貴，而是成為像鍾南山院士那樣的人。
「修身齊家治國平天下」，「為中華之崛起而讀書」，孩子是祖國的未來，「少年強則國強」，我們要從小給孩子樹立正確觀念，把孩子培養成鍾南山院士式的人，這是學校，家庭，社會共同的責任。