學校安全工作事關師生生命安全，關係到千家萬戶幸福安寧和學校聲譽的大事。長期以來，李達中學緊緊圍繞校園安全、交通安全、防溺水教育、禁毒教育及周邊的綜合治理等工作，把安全工作放在學校工作重要位置，積極探索「三治一創」學校治理模式，在創建平安校園、打造智慧校園工作上形成了自身特色。
三治，即自治、法治、德治;一創，即創建平安校園。李達中學以「三治一創」為主骨架，強化技防預防、法制宣傳、心理疏導、文明公約、校園巡邏、德育引導等工作，創建平安校園。
李達中學在自治方面，成立綜治工作領導小組，完善綜治工作制度，實行校務人員早上6:30至晚上10:30值班制，加強「平安校園」自查自糾工作力度;專職保安在校務人員帶隊下，實施「一日三巡」制度，在學生公寓、食堂、操場和交通要道等重要地段進行執勤巡邏，確保學校治安穩定有序。制定校園公約，倡導傳承傳統美德。
法治方面，推動禁毒知識進腦、普法宣傳進班、學生進機關活動。充分藉助永州市冷水灘區禁毒教育基地設在該校優勢，對學生加強禁毒教育，並將其輻射到家長;作為免費參觀的公益性禁毒教育場所，自2009年6月建成來，共接待300多個單位，負責講解近100場，接待參觀人數達3萬餘人，為全市綜合治理工作的安全穩定發揮了重要的積極作用;把綜治工作和警校共建活動結合起來，構築治安安全網。學校與梅灣派出所結成「警校共建單位」，建立正常性的工作聯繫，開展正常性法制安全教育;鼓勵學生在班主任、家長帶領下參觀跟公共安全相關的機關單位，不少班主任先後組織學生參觀區人民法院、消防隊，並身體力行當了一回「小法官」「消防戰士」。
德治方面，大力推行「美德少年」「和諧家庭」行動、垃圾撿拾行動、向國旗敬禮行動、老師您好行動、師德標兵等行動。以活動來加強引導，注重教化，促進校園綜治工作人性化。要求教師樹立起「人人都是材，人人能成才」教育理念，多找學生的閃光點，幫助學生重拾自信，加強班主任培訓，培養班主任「四有四得」品質，即「心中有愛，身上有威，教育有方，管理有力」「吃得起苦頭，耐得住性子，轉得過差生，帶得出好班」。同時，在學生中重點抓好養成習慣教育，從生活小事抓起，從校服、儀容儀表抓起。
全力建設平安校園，確保師生安全。
午休靜校抓管理空檔。每天中午13時至下午14時，由各班班主任進行守班，實行午休靜校制度，防控了管理空檔，保障了校園整體平穩有序，氛圍和諧，也避免了重大違紀違規及安全事故的出現，確保了校園平安。
文明先鋒隊樹榜樣。大張旗鼓從各班選文明先鋒隊員，實行掛牌上崗，各班文明先鋒隊員在學校領導或班主任帶領下組織學生有序上學、放學、乘車，校園內實行學生自治，參與學校管理。
心理輔導疏問題。開辦心理諮詢室，配備和培訓心理輔導員，主動介入，開展心理輔導。積極摸索研究違紀學生的心理特徵，嘗試通過心理教育和心理諮詢解決學生違紀行為的心理病源。心理工作的開展，為後進生轉化開闢了一條新的途徑。
校園衛士保平安。校園衛士門禁系統的安裝使用，師生和工作人員須刷臉才能進出學校大門，大大強化了師生在校期間的管理，避免了憑卡進校園門禁系統的弊端。
「安全高於一切，責任重於泰山。」要想讓事故和違法遠離師生，讓安全和文明永駐校園，不僅要有踏實工作的勁頭，更需要有大膽探索的勇氣。李達中學將再接再厲，不斷創新，撐起校園治安一片豔陽天!
(呂懿衡 潘成功)