文丨禾禾媽媽
對於一個在大眾面前說髒話的孩子，人們內心的真實看法是什麼？
關於這一點，我們可以通過賈靜雯女兒梧桐妹的「說髒話」經歷體會一下：
2019年2月，13歲的梧桐妹因為不滿新年多久後就要上學，於是用自己的社交小號抒發了下情感：「holy fuck tmr we have school」，大概意思是：「天哪，我們還有學校」。
這句話，在很多網友眼裡，可能都稱不上髒話，但是「holy fuck」兩個單詞，卻讓梧桐妹遭受非議，先是有網友指責梧桐妹素質低，後來直接升級到指責梧桐妹沒教養，甚至連梧桐妹母親賈靜雯的教育方式都受到了質疑。由此可見，人們對說髒話的孩子，內心充滿了不滿與指責。
面對「出口成髒」的孩子，很多家長疑惑不已，孩子為啥愛說髒話？如何糾正孩子說髒話的行為？成了很多家長頭疼的問題。
其實孩子愛說髒話也是分階段的，只有弄清孩子愛說髒話的階段，才糾正孩子愛說髒話的行為。
第一級：模仿性說髒話，較容易糾正
細心的家長會發現，大部分孩子第一次說髒話是在3、4歲左右，專家把這一年齡段的孩子普遍存在的語言現象稱之為「詛咒敏感期」，也叫「汙言穢語敏感期」。
心理學家艾普教授說：如同水中的魚群群居群嬉一樣，孩子們會時時參照周邊的人們，互相觀察、互相模仿。
當孩子無意識中模仿了成人一句髒話後，結果看到家長反應如此強烈，且異於平常（大驚小怪、勃然大怒、吹鬍子瞪眼等）時，他便開始意識到這句話有著強大的影響力，於是孩子為了能再次看到成人的某種表情或者反應，便反覆的說這句髒話，進而發展到說其他的髒話。
美國耶魯大學的保羅·布盧姆博士說：孩子說髒話，其實只不過是孩子的語言學習。
3、4歲的孩子處於語言發育的關鍵時期，他們喜歡嘗試使用各種詞語，來表達他們的情緒或者玩笑，並樂此不疲，同時由於這個時期的孩子，缺乏是非分辨等認知能力，所以成年人聽著「髒」的字眼，在孩子的腦子裡卻絲毫沒有「髒」的感覺，使用這些詞語說話，只是他們學習語言、交流的一種過程。
「模仿性說髒話」是大部分孩子成長過程中的必經階段，對於這些孩子，如果家長應對適宜，當孩子在需要得到滿足之後，便會順利渡過「詛咒敏感期」。但是如果沒有人注意引導和教育，孩子一旦形成了說髒話的習慣，甚至強化為口頭禪，則再糾正就十分困難了。
那麼對於這個時期的孩子，家長該如何應對呢？
①淨化環境
曾看過一期關於佟大為的訪談節目，在節目中佟大為表示，處於語言爆發期的女兒，無論大人說什麼她都會跟著學，搞得佟大為在家無論說話還是打電話，都十分注意，恐怕一不留神冒出來的髒字讓女兒跟著學。
孩子第一個髒字，一般都來自不文明的語言環境，所以家長必須要提高自身的素質和修養，時時刻刻注意端正自己的言行，為孩子樹立良好的榜樣。
此外，家長要適當控制孩子能夠接觸到的大眾媒體，為孩子選擇合適的幼兒節目；儘量避免孩子密切接觸文明習慣很差的兒童和成人，如果實在無法避免的話，家長應該讓孩子明確認識到講髒話是不對的行為。
②態度上重視，行為上淡化
很多家長在聽到孩子第一次說髒話時，往往表現得異於平常，甚至上綱上線，這種過激的反應不僅不能阻止孩子說髒話的行為，還容易激發孩子說髒話的興趣，從而強化了孩子說髒話的行為，就像「禁果效應」所說的：越是禁止的東西，人們越要得到手。
對待孩子說髒話的行為，家長要保持冷靜，做到態度上重視，行為上淡化，我們要知道孩子雖然在說髒話，但是他們並不知道這些話語的含義，所以沒必要過度擔憂。
這個時候最有效的辦法是冷處理，也就是「裝聾作啞」，對孩子說髒話的行為不聞不問，不打不罵，也不和孩子講道理，通過這種方式讓孩子感受到，說髒話並不能引起你的注意，慢慢地孩子自然不會再去故意模仿這些詞彙了。
第二級：習慣性說髒話，較難糾正
處於「模仿性說髒話」階段的孩子，其說髒話的行為如果得到成年人的讚賞或者默許的話，孩子就很容易養成說髒話的習慣，從而習慣性地、無意識地出口成髒，前文說了，行為一旦養成了習慣，想要糾正就十分困難了。
作為家長，我們要知道，糾正孩子不良習慣不是一朝一夕就能完成的，需要持之以恆及家庭各成員的配合，家長除了要淨化孩子的語言環境外，還需要注意以下幾點：
①明確態度
針對「習慣性說髒話」的孩子，父母不要揪著孩子說髒話的事情，反覆責備孩子或者給其講道理，可以採用比較平和且嚴肅的態度告訴孩子：說髒話不對，幾次下來，孩子便會逐漸意識到說髒話是不被父母認可的事情。
②藉助各種實例，激發孩子改正說髒話的欲望
家長如果發現孩子說髒話的行為，已經發展成不良習慣，切莫急於求成，可以針對性通過故事、兒歌、文學作品等方式讓孩子意識到自己說髒話的行為是不對的，從而激發他改正的欲望。
③轉移注意力
不良習慣往往是無意識的行為，在孩子說髒話時，家長可以用各種孩子感興趣的事情，把孩子從說髒話的事情上引開，轉移注意力與當場阻止孩子說髒話相比，更能很好的減少對孩子說髒話的強化作用。
第三級：有意識說髒話，很難糾正
有意識的說髒話的行為，一般發生在稍大一些的孩子之間，這些孩子說髒話的目的除了出於好玩、互相模仿外，還有一定的選擇性，他們能夠初步理解說髒話的含義，並對特定的對象說髒話。
俗話說得好，「沒有規矩，不成方圓」，孩子無意識的行為和有意識的行為，是有著本質的區別的，當孩子總是有意識針對性的說一些髒話，且屢教不改的話，家長應該立即採取一些措施來制止幼兒的這種行為，讓孩子深刻意識到說髒話的行為，會給自己帶來不良後果。
不過，懲罰孩子也要講究方式方法，切忌粗暴簡單的訓斥和打罵，要採取科學有效的方法，例如：可以利用孩子非常想要某個玩具、想去某個地方等心態，和孩子約定，如果說髒話了或者每天說髒話超過多少次，就取消之前買玩具或者出去玩的約定。
孩子一旦違反約定，家長對於懲戒要堅決的執行，不能因為心疼孩子的哭鬧或者撒潑打滾而放棄執行懲戒。
寫在最後：
你的孩子是剛開始說髒話？還是已經養成了說髒話的習慣？還是有意識針對性地說髒話？只有弄清孩子說髒話的階段，才能有效的糾正孩子說髒話的行為。
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