2020-02-15 17:26 來源：澎湃新聞·澎湃號·政務
樂清市「小海星」家庭教育有聲課堂
抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情期間，市婦聯「小海星成長記」空中課堂將持續推出戰「疫」特別節目。歡迎收聽本期空中課堂：媽媽來，我配合你的演出
（媽媽洗漱完從房間裡出來）
啊！
媽媽，你嚇死我了，幹嘛啊？
小海星，你家務都做完了？
對啊，早就做完了，不就掃個地，洗個碗嘛。
你做的時候怎麼不叫一下媽媽啊？
她打掃衛生不是很平常的事兒嘛，怎麼還要叫你啊？
就是啊
哎呀，你們班主任剛出的打卡任務，#孩子幫忙做家務#，要每天在群裡打卡的，你這做都做完了，我照片怎麼拍啊？
這不簡單，我瓜子吃一些，扔些瓜子殼地上，然後你讓她掃唄。
嗯~可以，媽媽來吧，我配合你的演出。
好好好，那你待會兒掃的好看一些，我看他們拍的都好醜啊。
那會不會太假了？
媽媽，最近打卡是不是太多了，你看英語要打卡，背古詩要打卡，現在做家務又要打卡。你看我每天都做到了呀，為什麼還要打卡啊？
那不是老師和學校希望你能有個好習慣嘛，這個打卡啊，也就一段時間的。
但是媽媽，你別每次都忘了，昨天我都睡著了，非把我叫起來背個單詞打卡。
你媽媽太不靠譜了，爸爸來，爸爸給你設鬧鐘。
你早來不就好了麼，我這記性你們都懂的。
行，爸爸快嗑瓜子吧！
樂清市合美社會工作服務中心副理事長、樂清市家庭教育工作者協會理事、國家三級心理諮詢師 劉曉靜
在剛剛的情景劇裡，我們看到了一位認真、自覺、自主、高效完成老師布置的各種家庭作業的好孩子。我就劇中小海星的疑問與大家分享觀點：一、孩子的付出被看見、被積極認同，有助於孩子建立自信心；二、家庭是家長落實幫助孩子養成良好習慣的訓練基地，這也是老師布置打卡的初心；三、家庭教育中，家長的言傳身教、言行合一是孩子建構健康人格的基本環境。顯然，劇中爸爸媽媽的言行給小海星內心世界帶來了混亂，小海星認真、自覺、自主、高效的勞動成果，並沒有得到積極的肯定與欣賞，卻為了打卡還要作假，我們不禁要問打卡到底是為了做什麼？是為了曬照片滿足媽媽的需要，還是為了幫助孩子樹立自信心和養成良好的習慣，所以家長需要端正心態，不要把打卡當成作秀式的完成任務。需要高度重視老師布置的作業，跟上孩子的節奏，與孩子有機會共同體驗完成任務的喜悅，並能做到及時、積極肯定孩子的付出，使孩子得到肯定，從而實現自我認同，建立自信，幫助孩子養成良好習慣，為孩子建構健康的人格奠定堅實的基礎。
（以上解答僅供參考）
記得點個好看
原標題：《「小海星成長記」戰「疫」特別節目：媽媽來，我配合你的演出》
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