被老師稱為N字。
被迫用衛生護墊遮蓋moko。
告訴Māori應該感謝殖民。
當@Ngati Frybread提出一個問題在他們Instagram meme頁面要求Māori和Pasifika分享他們的經驗的種族主義在學校，回應迅速而激烈。
三天之內，@Ngati Frybread收到了900條回復。到了周四，這個數字上升到1300，他們已經開始請願，呼籲政府解決教育中的系統性種族主義問題。
回答千差萬別。學生們描述了他們遭受種族歧視和有害的刻板印象，他們的名字被反覆念錯，文化被貶低。
紐西蘭教育系統中長期存在的種族不平等現象是有據可查的。在教育平等方面，聯合國兒童基金會在38個國家中將紐西蘭列為第33位，教育部表示「有一致的證據表明，教育系統長期以來一直為毛利人和瓦努人提供服務不足 」。
@Ngati_Frybread說，答覆中也遇到了系統性問題，「在學校對待毛利學生的方式上，包括設施，資金或標記的方式」。
「比較刺耳的肯定是老師稱學生為N詞，或者老師稱毛利人或野蠻人或不文明的例子。」
@Ngati_Frybread在學校有他們自己的種族主義經歷，可以添加到列表中。他們說，在小學時，他們是毛利人的孩子，他們比Pākehā的同齡人更加麻煩，這是「等待中的罪犯」。
「通常，如果東西不見了，就以為你。」
在高中，他們會被送到院長辦公室，周圍都是毛利人和太平洋地區的學生，與學校的種族構成「格格不入」。
當黑人生活問題運動勢頭越來越猛的時候，他們開始調查毛利人和太平洋學生的退學率。政府數據顯示，毛利學生被停學的可能性是Pākehā學生的兩倍多。
在與教育部的通信中，他們被告知這可能是由於社會經濟因素，但他們表示，這忽略了種族因素。
他們說：「老師們站出來說，他們也經歷過同樣的事情：Pākehā學生罵老師，被拘留，毛利學生罵老師，然後被開除。」
這份請願書要求政府對教育系統中的種族主義進行調查，並在全國範圍內為種族歧視受害者提供和解服務，該請願書在一周內獲得了4000多個籤名。
請願書還要求教育部承認責任，並正式為種族主義受害者所受的影響道歉。
最後的要求是將殖民、反種族主義提前訓練作為獲得教師證書的先決條件。
教育部未對請願書的具體要求發表評論，但教育部長愛奧娜·霍爾斯特（Iona Holsted）說：「我們都知道紐西蘭存在種族主義，許多學生都經歷過。這會影響他們在學校的情感，社交和學術經歷。」
她說，該部正在努力通過政府的兒童和青年福利戰略以及對教師專業學習和發展的投資等舉措來解決系統性的種族主義問題。
「為了特別支持毛利人的學生，Te Hurihanganui提供了4,200萬美元，用於與學校和社區合作解決文化偏見和種族主義。」