一 教學目標
1 了解作者納蘭性德。
2 了解這首詞的寫作背景。
3 了解這首詞的大致意思。
4 學著體會其中的思想感情。
二 教學準備
1 納蘭性德圖片。
2 詩和詞的區別是什麼？請同學們課前自己查一查。 人間詞話王國維正版 國學經典文學著作注釋譯文賞析中國古詩大全集 唐詩宋詞鑑賞辭典全解書
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三 教學過程。
1 談話導入。你們知道詩和詞的區別是什麼？
時間方面，詩是在唐代達到巔峰的詞是到宋代才發展起來的。
形式方面，詩的形式是固定的，每句都有固定的句式，詞沒有固定的句式。
名字方面。每一首詩都有它固定的名字，詞可以有自己的名字。也可以加上詞牌名。
你們知道有哪些詞牌名嗎？
「如夢令，西江月。卜算子，憶江南。水調歌頭，菩薩蠻。虞美人，蝶戀花，等等都是詞牌名。」
2 滿清第一才子，納蘭性德。
納蘭性德，（1655~1685）。清代詞人。其先祖原為蒙古土默特氏，因攻佔納蘭部，以地為氏，改姓納蘭。原名成德，字容若，號楞伽山人。滿洲正黃旗人。大學士納蘭明珠長子，生長在北京，善騎射，好讀書，經史百家無所不窺，黯悉傳統學術文化，尤其好填詞。康熙15年的（1676）進士，受乾清門三等侍衛，後循遷至一等。納蘭一生極盡榮華富貴，他的家世。和地位以及才情，是當時窈窕淑女們心中的偶像。可是納蘭一生並不快樂，這位天生富貴的公子自詡不是人間的富貴花，他有過紅顏知己，可他的這位絕色的表妹成了康熙帝的妃子，他有過如花美眷，可是詩意的生活只有三年，妻子便香消玉殞，再加上上層政黨傾軋的汙濁內幕，使他憔悴憂傷，故康熙24年，患疾病去世，年僅31歲。
寫作背景。
清康熙二十一年（1682年），2月15日。性德隨從康熙帝從永陵，茯苓，昭陵告祭。二十三日出山海關，《長相思》《如夢令》作與出關前後之途中。作者出關時冰雪未消，又離開京城千山萬水，對於生於關內，長於京城的信德而言，一切都是那麼的荒涼，那麼的寂寞，於是不由得思念親人朋友。作者是有感而發。填下了這首《長相思》
3 長相思
清 納蘭性德
山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。
風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
教師講解。
4 從這首詞的上闕我們看出了他們是遠離故土在行軍途中翻山越嶺跋山涉水行軍十分的艱難。
這首詞的下闋，說出了一會颳風，一會下雪天氣非常的惡劣。
這首詞的上下片的前兩句軍用了一字。你覺得用的怎麼樣？有什麼特點呢？
這首詞上下闕的前兩句軍均用到「一」字。使對仗工整，文字呈現不絕之勢，詞風更加的纏綿。 讀起來也朗朗上口。
5 從這首詞中我們可以看出作者身在何方。作者的心在何方。你是從哪裡看出來的？
從這首詞的上闕「山一程水一程，身向榆關，那畔行夜深千帳燈。」中我們了解到他跟著部隊經過了崇山峻岭。經過了小河大川，他騎馬隨軍奔向山海關。住在軍營的帳篷裡。所以他的身在徵途。
風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。從這句話中，我們知道作者的心在故鄉。
6 請同學們反覆的朗讀這首詞的上句，你們的眼前出現了怎樣的畫面和情景呢？
從詞的上闋。我們看到了作者的跋山涉水，輾轉反側的畫面。仿佛又看到了作者抬頭仰望故鄉的方向孤獨沉思的畫面。
同學們讀得非常的好，只要置身與詞的世界。就能夠從詞的意境中明白作者要表達的思想感情。以後同學們讀詩詞的時候也要用這種方法去朗讀體會。
同學們繼續想像，通過再讀課文。作者多麼希望能在夢中返回故鄉的家園。但是帳外是風雪交加的呼嘯聲，使他難以入睡。連這小小的願望也無法實現了。輾轉反側的他怎能不埋怨著好聒耳的風雪聲呢。
總結
7 作者圍繞「長相思」這個主題，先寫了山一程，水一程，程程都是長相思。風一更。雪一更，更更喚醒長相思。愛故園，愛家園，字字化作長相思。讀到這裡讓我們更加的感受到了作者的孤獨，思念，期盼，煎熬，痛苦和傷感。
「問君何事輕離別，一年能幾團圓月？」
請同學們用自己的話概括這首詞的大致意思。
（走過一條條山路，走過一條條水路，將士們跋山涉水向山海關那邊進發。夜深宿營，無數帳篷中都亮著燈光。又是颳風，又是下雪，嘈雜的聲音打碎了我思鄉的夢，我的家鄉沒有這樣的寒風朔雪聲。）
你們總結得怎麼樣呢？和這個差不多吧！
8 今天我們學習了納蘭性德的《長相思》。知道了，詩和詞的區別了解了納蘭性德還知道了，這首詞的寫作背景。有明白了，這首詩的大致意思。它是通過寫行軍的艱苦和聒耳的風聲。表達了對故鄉的思念。
9 了解納蘭性德的詞風。
況周頤說他的詞，純任性靈，纖塵不染。
徐謙說他的詞，清新雋秀，自然超逸。
納蘭性德詞的一個鮮明的特徵是，情真景真，意境天成。
長相思這首小令。充分體現了這一特點，他以壯觀的塞外景象，來渲染柔婉的思鄉意緒。情誼雋永。以白描手法繪景，造語樸素，自然真切。
10 拓展延伸。
長相思
李白
長相思，在長安，
絡緯秋啼金井闌，微霜悽色寒。
孤燈不明思欲絕，卷帷望月長空嘆。
美人如花隔雲端。
上有青冥之高天，下有淥水之波瀾。天長路遠魂飛苦，夢魂不到關山難
長相思摧心肝。
白居易
汴水流，泗水流，
流到瓜洲古渡頭，
吳山點點愁。
思悠悠，恨悠悠，
恨到歸時方始休。
月明人倚樓。
四 課後作業。
整理唐詩宋詞。體會詩詞的意境和當時的時代背景。了解作者的思想感情。