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「四品八德」點亮育人心燈
溫州推陳出新，全面打造未成年人德育品牌，合力點亮育人心燈，彰顯務實之舉，給人以啟示。 「立德樹人」要立意高目光遠。「四品八德」是對「自尊、敬人、樂觀、執著」四種品質和「愛國守法、文明禮讓、孝親尊師、團結友善、勤勞節儉、好學向上、誠實守信、勇於擔當」八個方面德行的簡稱，是把中小學生培養成為具有健全人格品質、優良道德行為現代公民的基本要求。
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一等獎作品《歸來》:你一心要上戰場,我點亮心燈為你護航
一等獎作品《歸來》：你一心要上戰場，我點亮心燈為你護航 2020-10-03 18:35 來源：澎湃新聞·澎湃號·政務
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肇慶市身邊好人許春菊:做一個點亮心燈的天使
肇慶市身邊好人許春菊：做一個點亮心燈的天使 2020-10-14 20:16 來源：澎湃新聞·澎湃號·媒體
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昨晚,這裡用一場螢光夜跑點亮青春之火
為響應團中央、教育部「走下網絡、走出宿舍、走向操場」的號召，讓學生感受體育運動的魅力和價值。12月3日，南京農業大學舉辦了主題為「照亮南農，告白祖國」的螢光夜跑活動。聚熒熒之光，燃青春之火。 傍晚時分，五百多名學生齊聚勤仁坡，用螢光顏料在海報上印上手印，標誌著螢光夜跑活動正式拉開序幕。晚上6點，在馬拉松協會成員的專業指導下，參賽者進行運動拉伸，隨後跑步出發。
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「讀課文·感悟」點亮心燈,帶愛前行(隨筆)
點亮小桔燈，就是點亮心中那盞燈，帶著那份愛在人生的路上暖暖前行。那泛著柔和燈光的小桔燈不僅溫暖了冰心女士的過去，也將溫暖柔和的愛的光芒灑在我們心中，讓我們發現愛，珍惜愛。點亮心燈，帶愛前行！文章開頭以冰心的話引入，既能順理成章地引出《小桔燈》，又起到了總起全文的作用；接著，作者細數《小桔燈》中的篇章，簡要總結其主要內容和思想內核；然後說明作者自己印象最深的兩篇文章——《笑》和《小桔燈》，略寫《笑》的主要內容和自己的感悟，詳寫《小桔燈》的主要內容，再聯繫生活實際，抒發自己最真實的感悟，打動讀者；最後藉由小桔燈的意象，再次感染讀者，讓文章結構分明。
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貼近田園 點亮農村幼兒的心燈
貼近田園 點亮農村幼兒的心燈——成都市新都區第一幼兒園田園課程科研碩果纍纍新都區位於成都市主城區邊緣，農村地域廣闊，轄區農村幼兒園數量不少。與都市圈相隔不過數十公裡，如何一邊吸收城市優質幼兒園的辦學理念，一邊利用好農村資源突出本土教育特色，是擺在這些農村幼兒園面前的一個時代課題。
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何小河新歌《理與想》融合民族元素 為彷徨的人點亮心燈
在《人造天堂》、《獅子》兩首歌曲將「無心鐵皮人」以及「膽小的獅子」成功演繹後，《理與想》便是藉由童話中祈求聰明頭腦卻十分善良的稻草人來闡釋都市生活中人們理智與自我的辯證關係。在生活中，我們常常被理智捆綁，都市中的種種角色讓我們不得不扮演多重角色，每個角色都有不同的禁區，我們時常想做出最優決定，卻總在選擇困難中焦慮到輾轉難眠。而回想兒時的生活，那些發自內心的選擇，總能收穫最純粹的快樂。
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讓青春之火點亮時代之光,湖南師大附中舉行學生表彰大會
5月27日下午，湖南師大附中舉行2019-2020學年度學生表彰大會。本次大會共表彰2019-2020學年度省級、市級、校級優秀個人3268人次。941人次分獲優秀學生類、學科競賽類、科技創新類、人文學科類、體育藝術類共18項獎學金，獎項涉及德、智、體、美、勞等各方面，充分展現了附中學子「素質全面，個性優良」的特點，並分批次上臺領獎。
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李爽:「量身定製」評語點亮學生心燈
……以上是李爽給所帶的2019屆班級寫下的部分期末評語，全班37個學生，她寫了37條獨屬評語。沒有簡單地用一些套話評價學生，她用細心觀察到的一件件學生做過的小事、好事來舉例，並得出結論，有的細節甚至連學生自己都不知道。在評語的旁邊，每個人都配有照片、獎狀和小夥伴對其的點評，還鄭重其事地留了3個參與點評同學的籤名。
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普安行記|當鹿苑精舍的心燈使者,遇上了普安縣的 」提頭來見「
11月19日，由鹿苑精舍發起組織，來自全國各地的十多位義工來到貴州省普安縣，為當地的孤寡老人、孤兒以及小學學生們送來了今年冬天裡的第一股暖意。這一路，義工們究竟會遇到些什麼？在接下來的兩天裡，鹿苑精舍將帶著來自全國各地的問候與祝福，伴著普安縣」不達目標，提『頭』來見的「脫貧決心，一起為那些需要幫助的人們帶來細水長流般的溫暖守護，這一盞既是點亮自己又點亮他人的心燈，正式將燈芯扎在了這片土地上。
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祈福武漢,放飛心燈.
楚荊之約今難赴，霧散霾消酒再溫。 七律•庚子元夕有寄（新韻）隋有春 團圓華夏瑞祥風，空巷蒼生避疫情。楚地從來多鼓角，漢家何處不英雄。三千郡縣三千驥，十億人民十億兵。一片心燈黃鶴照，硝煙未滅戰江城。 七絕·心燈不滅定回甘王海美（日照） 神州武漢瘟飛串，千萬英雄索內涵。肆虐成型春識破，心燈不滅定回甘。 七絕·上元夜樓臺眺望潘洪信 揪心時疫月光寒，街巷清清春氣殘。今夕不知何夕是，小樓借我久憑欄。
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裕德路69號,遍布優秀傳統文化的鄉土表達——崧廈鎮小讓傳統文化...
2019-04-25 15:31 | 浙江新聞客戶端 | 記者 成波校園，是一首帶著文化底蘊和審美情趣的儒雅之詩，理應讓學生沉浸其中，品讀味道。一所校舍新新的鄉鎮小學，怎樣進行中華優秀傳統文化教育呢？崧廈鎮小的回答是：引導孩子們從了解學校的歷史開始，從熟悉崧廈這片土地開始，從熱愛上虞家鄉開始，拉近孩子們與傳統文化之間的距離，努力培養國際視野與鄉土情懷的美格少年。深挖學校資源和鄉土資源，用身邊的題材精心打造鄉土課程，用身邊的熟人、故事講述傳統文化精髓要義，用身邊的活動促進學生成長，崧廈鎮小積極尋找傳統文化的鄉土表達，細細品讀校園這首帶著文化底蘊和審美情趣的儒雅之詩。
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點亮那一盞「燈」
2018年4月，我從貞豐供電局下沉到魯容鄉納翁村開展駐村幫扶工作，來到魯容的第一天，我暗下決心：不僅要點亮電燈，更要點亮貧困群眾主動脫貧的「心燈」。 我擬定好幫扶計劃，首先從電力基礎施建設入手。
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與其在別人的輝煌裡仰望,不如親手點亮自己的心燈,揚帆遠航
3、與其在別人的輝煌裡仰望，不如親手點亮自己的心燈，揚帆遠航，把握最真實的自己，才會更深刻地解讀自己…面向太陽吧，不問春暖花開，只求快樂面對。因為，透過灑滿陽光的玻璃窗，驀然回首，你何嘗不是別人眼中的風景？早安，朋友！4、做人，不一定要風光，但一定要正直。處事，不一定要盡善盡美，但一定要問心無愧。
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《琉璃》:心燈被換,司鳳天堂地獄一瞬間,可他只對璇璣說3個字
但是，當司鳳看到情人咒面具依舊是哭臉的時候，他才意識到璇璣是無心之人。可司鳳依舊肯定自己對璇璣的感情，也堅信璇璣對自己與其他人是不同的。但司鳳自始至終都沒有告訴璇璣情人咒的事情。當副宮主告訴璇璣，只有用情人咒的面具碎片種出心燈，證明她心裡真正有司鳳，司鳳才不會被帶回離澤宮受懲罰。璇璣義不容辭答應要種心燈。
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點一盞心燈,為自己!
難過時，點亮一盞心燈，那是微笑的力量，經歷過，反思過，走入平靜，走入安寧。在尋夢的路上，為自己點一盞心燈，於是，有了光，因為，有光，我們便不懼孤單。即使只是熒熒星光，卻能為我們驅走黑暗，能夠給我們一點慰藉。不論經過了多少跋涉，不管飽嘗了多少苦難，不要忘記自己最開始的初衷。
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我們為什麼要學習中國優秀的傳統文化?對學生有什麼意義?
中國的傳統文化博大精深，擁有者五千年的歷史文化底蘊，但是近些年隨著時代的發展和經濟的進步，我們的傳統文化卻在一步一步的丟失，當前的傳統文化教育對中小學生的教育有一定的作用，但是作用的點還沒有達到最優化的程度！幫助學生打下紮實的文化基礎文化是人存在的根和魂，而傳統文化教育正是幫助學生深扎民族根、熔鑄中國魂的重要方式與方法。
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文化藝術點亮燦爛童年 福建莆田推進校園文化建設培育學生美好心靈
、優美的曲調、多彩的演繹展現了昂揚向上、快樂陽光的精神風貌，同時也在演出中學習感受傳統文化魅力。圖片來源：仙遊今報 一個個流光溢彩的節目，不僅讓孩子們在表演中領略藝術之美，彰顯了學子純真自然、生動活潑的表演天賦和朝氣蓬勃、奮發向上的精神風貌，同時，也體現了仙遊縣各大中小學越來越濃厚的校園文化氛圍，助力學生精彩成長！
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中華優秀傳統文化進校園|雅言傳承文明 經典點亮人心
12月21日下午四點，平湖外國語學校又專門邀請了中國語文報吟誦專業委員會理事、教育部十二五《傳統文化與中小學人格培訓研究》課題組專家、廣東省書香校園評審委員會專家、深圳市著名國學教育專家馬海軍老師走進平湖外國語學校孔子學堂，為該校七年級200多名學子帶來了一場趣味文言文講座。
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瀋陽:國際學生暑期體驗中國傳統文化
7月31日，瀋陽加拿大國際學校的學生們完成了為期一個月的國際俱樂部暑期課外活動。孩子們通過了解中國傳統的節日習俗、製作傳統食物等方式，走進神秘的東方文化，全方位了解中國文化。