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全國2017年4月高等教育自考領導科學試題
課程代碼:00320
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一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）
1.領導科學知識體系中最基礎的概念是
A.領導關係 B.領導權力 C.領導活動 D.領導修養
2.社會主義領導者的本質是
A.全面從嚴治黨 B.全面建成小康社會
C.全面深化改革 D.全心全意為人民服務
3.領導活動賴以存在並發揮作用的根本條件在於領導者的
A.人際關係狀況 B.綜合影響力 C.資源整合能力 D.地位和權力
4.市政管理太混亂，城市規劃反覆變，馬路維修像拉鏈，大拆大建隨處見，這種現象說明有關城市建設與管理的領導工作違背了
A.權責一致原則 B.民主公開原則 C.應急處置原則 D.系統整體原則
5.民主集中制原則在領導工作中的具體要求是
A.權力與責任相一致 B.集體領導與分工負責相結合
C.個人與組織相統一 D.整體與局部相協調
6.個人服從組織，下級服從上級，少數服從多數，全黨服從中央。這要求領導者必須堅持
A.正確的政治方向 B.明確的政治立場
C.嚴格的政治紀律 D.科學的政治觀點
7.拿破崙說：「沒有無用的士兵，只有無能的將軍」。這句話強調了領導者要
A.尊重人才成長的規律 B.樹立人盡其才的觀念
C.秉持一視同仁的態度 D.注重人才培養的方法
8.提出有限理性決策模式，主張以滿意目標來取代最優目標的學者是
A.林德布洛姆 B.馬克斯•韋伯 C.赫伯特•西蒙 D.彼得•德魯克
9.現代決策的一個重要特點是「謀」與「斷」的分離，其主要標誌是
A.領導秘書的配備 B.智囊團的出現
C.集體領導制的產生 D.領導層級的分化
10.領導者的近親或直系親屬不得與領導者在同一單位做有從屬關係或有監督關係的工作，這種制度是
A.考核制度 B.任免制度 C.迴避制度 D.退休制度
11.「養兵千日，用在一時」。這個經驗反映了領導用人的基本原則是
A.重視培養，用養結合 B.五湖四海，寬以容人 C.揚長避短，各盡所能 D.量才使用，職能相稱
12.通過幫助思想工作對象發現自身問題和根源，改變原有的認知結構和行為模式，以樹立生活信心和提高環境適應能力。這種思想政治工作方法被稱為
A.說理教育法 B.個別引導法 C.榜樣示範法 D.心理諮詢法
13.採取循循善誘，說服教育的方法是
A.引導 B.教育 C.說服 D.領導
14.「事無巨細，皆決於上」的領導組織結構是
A.直線式領導結構 B.直線職能式領導結構
C.事業部式領導結構 D.矩陣式領導結構
15.按照領導系統中上級對下級的指揮控制方式的不同，可將領導體制分為
A.集權制與分權制 B.完整制與分離制
C.—長制與委員會制 D.職能制與層級制
16.基層領導者最需具備的能力素養是
A.戰略決策能力 B.組織動員能力 C.監督激勵能力 D.專業業務能力
17.曾國藩曾經說：為官避事平生恥。這句話蘊含的道理是為官者應
A.勇於擔當，善於負責 B.用權有為，敢冒風險 C.不去惹事，也不怕事 D.不求有功，但求無過
18.在調查研究中，典型調査的適用條件是
A.調查範圍小，代表性強 B.調查範圍小，個體差異大
C.調查範圍大，個體差異大 D.調查範圍大，調查投入大
19.下列說法中屬於創造性思維的是
A.長期思考，偶然得之 B.踏破鐵鞋無覓處
C.人無遠慮，必有近憂 D.無心插柳柳成蔭
20.領導者只對下屬指示一個大綱或輪廊，使其自主選擇具體方法，並隨機處理所託事項。這種授權方式是
A.模糊授權 B.惰性授權 C.彈性授權 D.口頭授權
21.攬事不爭權，務實不務虛，幹事不誤事，敢為不亂為。它所規範的主體是
A.正職 B.副職 C.智囊 D.巡視員
22.領導作風在不同的領域有不同的表現，如人們所常說的黨風、政風、校風等。這表明領導作風具有
A.普遍性 B.外在性 C.時代性 D.行業性
23.對領導幹部生活作風的要求是
A.空談誤國，實幹興邦 B.學習，學習，再學習
C.廉潔奉公，艱苦奮鬥 D.開拓創新，與時俱進
24.評價領導績效的首要和直接的參照是
A.領導素質的提高程度 B.領導方法的應用效果
C.領導目標的實現程度 D.領導制度的完善程度
25.採取投票、對話和問卷等對領導績效進行考評的方法是
A.調査研究法 B.目標對比法 C.專家考評法 D.民意測驗法
二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）
26.現代領導發展的基本趨勢是
A.決策工作的專門化 B.領導主體的集團化 C.領導方式的民主化
D.領導方法的科學化 E.領導作風的精細化
27.下列表述體現領導工作中辯證思維的是
A.塞翁失馬，焉知非福 B.只見樹木，不見森林 C.頭痛醫頭，腳痛醫腳
D.大美必有微瑕 E.水能載舟，亦能覆舟
28.領導者運用表揚和獎勵的藝術要點有
A.表揚的內容要實事求是，恰如其分 B.表揚的對象要因人而異，差別對待
C.表揚的態度要誠懇熱情，發自內心 D.表揚的方式要不斷變化，避免單一
E.表揚的過程要公開透明，注重效果
29.領導者良好的思想作風主耍包括
A.解放思想 B.實事求是 C.與時俱進 D.從善如流 E.公正廉潔
30.領導集體績效考評的主要內容包括
A.用人績效 B.辦事績效 C.決策績效 D.整體貢獻績效 E.方法績效
三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
31.被領導者的基本特徵。
32.領導職能在領導活動中的地位。
33.領導者樹立改革創新觀念的必要性。
34.科學決策的基本標準。
35.領導體制的基本特徵。
四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
36.試述公民素質教育中法制教育的基本要求。
37.試述領導者素質的重要性。
五、案例題（本題15分）
38.縣委書記的「賣官真經」
某貧困縣縣委書記，多次借調整、提拔幹部之機，利用手中權力，大肆收受賄賂，被法院以受賄罪判刑。
通常情況下，在調整幹部時，組織部門都要提前考核符合條件的候選人，然後把經考核確定的候選人名單和考核意見交給主管幹部工作的縣委副書記，縣委副書記審核後再把名單交給縣委書記，經縣委書記認可後，再提交縣常委會討論通過。既有如此嚴格的程序，該縣委書記是如何「賣官」的呢？
據其坦白：每次幹部考核之前，他通過召開書記辦公會，定出幹部考核的「調子」，即根據送禮者的年齡、工齡、學歷、經歷、職務等基本條件，圈定考核對象範圍，讓組 織部門按照「範圍」下去「找人」，再按規定的程序辦理。如果組織部門沒有將他想調整的幹部納入考核範圍，就無法上常委會。這樣一來，主管幹部工作的縣委副書記和組織部長便要設法揣摩和滿足他的心思。於是，他想用誰，即使不點名也自然被「合乎程序」地提拔上來。
請運用領導科學的有關知識，分析上述案例。
提示（1)該案例涉及到的人才選拔任用制度的內容。
(2)結合該案例談談如何完善人才選拔任用制度。
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