今天好奇豆要放大招啦
給大家普及一下美國CCSS的相關知識
關於什麼是CCSS
關於CCSS的針對對象
關於CCSS的主要內容
近年來，很多英語培訓機構的課程都是依據美國CCSS標準開發的，家長們更是為了讓孩子能夠學到美國原版教材蜂擁而上。那麼這個CCSS究竟是什麼呢？
CCSS 的全稱是The Common Core State Standards，意思是州立共同核心標準。這個標準是2010年在美國聯邦各州領導的倡議下，由全國州長協會最佳實踐中心和首席教育官員理事會共同制定的。
為什麼會建立這個標準？
我們必須結合美國的實際教育情況來看。
按照美國憲法的規定，美國教育行政是典型的地方分權制，各州往往根據自己的實際情況設置課程標準，但是這種方式也引發了各種問題。
首先就是各州課程標準極大混亂。每個州不同的標準也導致學生的水平即使相差很大也能夠獲得相同的等級評定。其次就是美國的教育質量不夠均衡。課程標準非常混亂，進而導致的就是教育質量並不平衡，甚至落後。
CCSS的主要內容
我們一起來看看這個標準的主要內容：
首先，《標準》共分為兩大類：第一類是大學和職業預備標準（College and carrer readiness standards）,主要內容為：當學生們從高中畢業時，學生期望學習達到的水平標準。另一類是K-12標準（K-12 standards），主要內容為：學生從幼兒園到高中期望學到什麼知識和技能的標準。
其次，《標準》主要包括兩個學科，即英語語言藝術標準和數學標準。為什麼會選擇這兩個標準呢？因為這兩個學科是學習其他領域知識和技能的基礎，也是聯邦評估問責制的兩個重要科目。
如果以類比的方式來理解的話，我們中國的義務教育階段最重要的科目就是語文和數學，大家可以這樣理解。
回到這兩個標準的具體內容，
首先是英語語言藝術標準——注重提高學生的理解能力。
這一項主要包括五個方面：閱讀、寫作、口語、聽力、語言使用、媒體和技術。這些都是我們作為普通人必須要學會的部分，人會說話就是表達，人能聽懂就是理解。表達和理解，不管是在日常交流還是進行學術活動都是非常重要的技能。
其次，數學標準——注重概念的理解和解題程序
怎麼去理解解題程序呢？意思就是這個標準頒布之前，許多學生學習的目的只是為了通過接下來的測試，但這種短期強化的只是，學生並未真正理解其內涵，所學知識會在測試後逐漸忘記，學生只能在下一年再複習。所以，這個州立標準的建立，就是為了幫助教師和學生解決這種斷層的問題，保持連續的發展進程，為之後的學習提供連貫和豐富的準備。
就其歷史意義來看，這個標準是美國歷史上首部國家中小學課程標準。該標準是在各州教師、管理人員和專家的共同合作下開發出來，它為美國基礎教育的發展提供了一個清晰連貫的框架，主要目的是為美國學生成功進入大學和勞動力市場做準備。
這項標準的制定最初就有了非常清晰明確的目標——升學和就業，同時在標準的架構上也是結構合理、邏輯清晰，甚至細緻到各個年級的學生應該學習什麼都有明確的規定，這也表現了連貫性和遞進性。《州立共同核心標準》的出現，能夠起到全國性標準統領全局的作用，也做到了系統、具體和明確。
這項標準得到了美國聯邦政府的歡迎態度。教育部長阿恩·鄧肯指出：「這項《標準》有助於教師、學生和家長在未來的大學學習和職場中獲得成功，到底需要什麼，這也將使各州、學區和教師更加有效地合作，來促進學生的學習和縮小他們的差距。」
>>>參考資料
楊光富 《美國首部全國<州共同核心課程標準>解讀》
李金元 付園園 《美國首部<州立共同核心標準>內容探析及發展趨勢》
楊登苗 《為升學和就業做準備：美國<共同核心州立英語標準>研究》