文|映月六六
社會現象
最近看到這樣的一條新聞：南京市六合區13歲的少年因索要零用錢去上網與母親發生爭執，將母親打成重傷並錯過搶救機會致母親死亡。又是這樣的報導，我們不禁要問現在的孩子怎麼了？他們的行為為什麼如此殘忍？面對自己的親生母親也能下此毒手。
問題的根結要追我們的問家庭教育，學校教育，社會教育！大孝子往往出現在古代社會，現在為什麼難出孝子。
追根溯源
《三字經》中寫道：「香九齡，能溫席。孝於親，所當執。融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知。」古代的孩子從小就開始接受這方面的教育，古人孝敬父母社會氛圍，學習氛圍很好。「身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也！」那時孩子們從小就讀聖賢書，知道要尊敬長輩，孝敬父母……讀書做人，做人讀書，所以古代孝子很多，性情耿直，光明磊落的名人多，不能不說是古代文化文明孕育了這麼多名垂千古的人物。
顏回是孔子最得意的門生，據說顏回的父親顏路跟隨孔子學習三年未歸，妻子病故，是幼小顏 回賣房葬母，孤身一人居住在簡陋的巷室中。顏路十分愧疚，但顏回卻安慰父親說：「父親給了我生命，教我做人的道理，心裡疼愛我比自己還多又怎麼會有對不起我的事呢？孔子聽了稱讚顏回說：「賢者，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂！」
百行孝為先
「百行孝為先」 ,蜀人非常重視孝道，古今蜀中孝子的故事頗多，李密就是其中一個。這裡的李密並非隋末瓦崗寨頭領李密，而是蜀漢時期以孝出名的官員李密。李密從小境遇窮苦，出生六個月後父親去世，四歲時母親改嫁，是祖母劉氏把她撫養長大。《晉書李密傳》中寫道：祖母有疾，他痛哭流涕，夜不解衣，侍其基右。膳食、湯藥、必親自口嘗然後進獻。李密幼時體弱多病，甚好學，師事譙周，博覽五經，尤精《春秋左氏傳》，以文學見長。年輕時，曾任蜀漢尚書郎。魏滅蜀後，徵西將軍鄧艾敬慕他的才能，請他擔任主簿。李密以奉養年邁祖母為由，謝絕了鄧艾的聘請。
公元267年，晉武帝立太子，李密被任命為太子洗馬（官名）。下詔後，郡縣不斷催促，這時，李密的祖母已九十六歲，年老多病。於是李密向皇帝上表陳述家裡情況，這就是著名的《陳情表》。
《陳情表》辭語懇切，委婉動人，晉武帝看了為李密對祖母劉氏的一片孝心所感動，不僅同意暫不赴詔，還嘉獎他孝敬長輩的誠心，賞賜奴婢二人，並指令所在郡縣，發給他贍養祖母的費用。
李密在祖母去世後，任溫縣縣令。李密到任後，政令嚴明，政績顯著，為百姓辦了件好事。
讀聖賢書，做賢德人
再看看今天的孩子成長過程中接受的東西：玩的是沒有創造的玩具和遊戲，看的是沒有營養的動畫片、電視劇，吃得是加入各種添加劑有毒食品……孩子是家中的小皇帝，小公主，爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽給予他們的全是愛，滿滿的，有些泛濫。愛不能只是一味索取，更重要的要教會孩子愛別人。
培根說：「用名人的事例激勵孩子，勝過一切教育。」讓孩子多讀 一些古人的文章，走進古人，了解他們，讓古人的高貴品德影響孩子們，讀聖賢書，做有賢德的人。家長首先要以身作則，孝順父母，給孩子以榜樣作用，其次陪伴孩子讀古代優秀的書，讀書做人結合在一起。