浙江在線8月15日訊 直到浙大橋牌隊最近奪得團體賽冠軍，很多人才知道，原來橋牌在浙大也是一門課程，而且還是聰明的學生才能上的課。
這是浙大自2011年在全國大學生橋牌錦標賽中奪得公開雙人賽冠軍後，再次贏得全國冠軍。
在浙大，橋牌課與足球、籃球、皮划艇等並列，是體育課程中的一種，已經開設15年了。橋牌很難學，被稱為聰明人的遊戲，有同學戲稱「微積分已經到了智商的上線，沒想到橋牌更難」。但是，橋牌課在學霸如雲的浙大依然搶手。
教練科普：
打橋牌其實就是比大小……
浙大老師林潔，是目前浙大唯一的橋牌教師。
林老師說，橋牌是一種高雅、文明、競技性很強的智力性遊戲，一般為兩兩一組進行對戰，四位牌手分別位居牌桌東南西北四方，正對方為自己的隊友，左右方為對手。
橋牌使用的就是普通撲克牌，去掉大小王，剩餘牌的數字大小按照A最大，K到2依次減小的順序排序。
「打橋牌，其實就是比大小。」林潔說，但是這個比大小的遊戲並不簡單，需要非常精密嚴整的計算和分析。
每人每輪只能出一張牌，且必須和第一人出牌的花色一致，牌面最大者贏得此輪，稱之贏得一墩並在下一輪擁有優先出牌權。跟牌時，當手上沒有本輪花色的牌時，方可出其他花色的牌，按照打牌前約定的排序進行大小比較。如此這般直到13輪出牌結束後，再通過兩隊的得分情況來計算輸贏。
橋牌的規則十分複雜，打橋牌需要很強的記憶能力和邏輯分析能力。酷愛打橋牌的鄧小平就曾說過：「我測驗自己身體靠兩條。一條是能不能下海，一條是能不能打橋牌。能打橋牌證明頭腦還好，能下海證明體力還行。」
「但是，想要打好橋牌光靠智商是完全不夠的。」林潔說，橋牌是一個團隊合作的競技項目，隊友的配合、理解和包容是非常重要的，這還需要很高的情商。
林潔說：「浙大開設這門橋牌課不是為了培養橋牌大師，只是想要讓學生有一個興趣愛好。通過打橋牌，可以訓練學生的團隊合作能力，提高學生的情商。」
浙大橋牌班很火
30個名額要搶破頭
早在2005年，浙江大學就開設了橋牌課，至今已有15年的歷史。因為橋牌屬於體育競賽項目，也體現著團隊合作永不言棄的體育精神，國家體育總局為了推廣橋牌項目，把橋牌納入到體育課的範疇，與傳統體育課同等對待。
15年來，林潔老師每年都在浙大開設橋牌課。五六年前，由於教學調整，浙大橋牌課只剩下林潔一個橋牌老師。
錢報記者了解到，林潔現在每學期要面向所有學生開設六七個橋牌班，初級班、中級班、訓練班都有，每周要上十幾節課。浙大體育課每班限額30人，每次選課時，橋牌初級班都會出現兩三百人搶30個名額的情況。
一個班每周只上兩節橋牌課，如何讓零基礎的學生學會打橋牌，對林潔來說是一個巨大的挑戰。經過多年探索，她在課程設置上有了自己的模式。
前八周課程，林潔著重講解打牌技巧，後八周課程則主要是進行循環對抗賽。林潔每節課都會留出一半的時間，讓學生四人一組，輪流對戰，最後再按照對戰的積分排名評定體育專項成績。
林潔說：「設置循環對抗賽，一是讓學生在對戰中去學習，二是為了讓學生更好地學會和隊友交流。」很多同學通過一個學期牌桌上的交流，成為了很好的朋友，這門課也讓他們產生了一種歸屬感。
「經常下午上完課，我和隊友都要留下來再打一個多小時的牌，平時晚上要是沒事情也經常和同學約牌。不僅僅是練習技術，其實這也是我們的娛樂和社交。」連續上了五學期橋牌課的鄭鎳說，他在大學期間結交的很多朋友，都是通過打橋牌認識的，課餘時也都是和這群牌友約飯、約牌。
鬥地主1小時學會
橋牌1個月也難入門
說起林潔和橋牌的淵源，還得歸結於一次採訪。1997年，在浙江衛視體育欄目實習的林潔，參與了一次國際橋牌比賽的採訪報導。當時，林潔對橋牌可以說是一無所知，看了幾本相關書籍後一知半解地完成了採訪任務，卻因此被橋牌的魅力所折服。
研究生畢業之後，林潔開始學習打橋牌。
「橋牌是非常難學的，可能你一個小時就能學會鬥地主，但是橋牌可能一個月都不能入門。」林潔說，剛學橋牌的前幾年，她每天都會花費4個小時看書，五六個小時打牌。
浙大漢語言文學專業的劉同學跟錢報記者說，對於她這樣的文科生來說，橋牌非常難學，「打橋牌需要很強的記憶能力和計算能力，剛學的時候因為記不住對手出的牌，經常會犯一些低級的錯誤。林老師看見了，就要罰做平板支撐。」
為了讓學生在一個學期之內就學會打牌，林潔上課時比較嚴格。除了上課學習，林潔還會布置課外作業，讓同學到一些專門的橋牌訓練網站進行練習。雖然不是強制的課後作業，但是大部分同學都會主動去完成。
「要是自己不利用課餘時間多去練習，橋牌確實挺難學會的。」浙大海洋科學專業的王堯同學說，上橋牌課的那個學期，他幾乎每天要在手機上打橋牌，就好像普通人痴迷鬥地主一樣。
「最開始以為大學的微積分已經觸碰到了智商的上線，沒想到橋牌更難，但是我竟然越學越痴迷。」在浙江大學教師評價系統裡，有一名學生這樣點評道。雖然橋牌課很難，但是一個學期學下來，基本上都能學會，這對很多大學生來說還是很有吸引力的。
雖然林潔上課比較嚴厲，但是她很注重培養學生的興趣。橋牌課學生的出勤率幾乎是100%，上課時基本不會有同學玩手機，林潔對此非常自豪。