最近一段時間，筆者看到了很多老師體罰學生、校長毆打學生等一系列惡性事件，負能量滿滿。但生活中這樣的老師只佔少數，絕對不是教育中的主流。今天我們一起了解一下這樣一件同樣發生在師生之間卻正能量爆棚的事。
說起來也只是一件小事，而感動往往來源於小事。湖南平江，三市中學的特崗教師吳丹，那位在疫情停學期間擔任志願者給學生們送書上門的吳丹老師，近日因為一起意外，導致自己左腿韌帶拉傷後造成骨裂，這麼嚴重的傷勢本來吳老師應該臥床休息一段時間再逐漸增加活動量，畢竟傷筋動骨一百天，需要靜養。
可是吳老師考慮到期末考試馬上就要開始了，同時她還是一個班級的班主任，她擔心她的學生們期末複習不知道重點，她感受到了自己身上的責任感，不能讓學生們因為自己而不能更好的學習知識，所以就堅持強忍著傷痛拄著拐杖來到課堂上課。
而班裡的同學看到老師雖然受傷了，但還如此堅持的來上課，同學們也被老師無私的精神所感染，於是班裡的學生們一致決定，由班裡的男同學每天輪流到吳老師的宿舍門口接她，確保吳老師在身體上遭受傷痛的同時不再心理上再遭受傷痛。
每天同學們把吳老師從宿舍樓四樓背下來，然後再把吳老師背到教學樓四樓去上課，下課下班再把吳老師背回宿舍。吳老師說她也是剛參加工作才一年的老師，和同學們年齡差距不大，她覺得她只是做了應該做的事，同學們能這樣做，讓她非常感動。
筆者想說，沒有什麼是理所當然的，吳老師完全不用這麼去做，也不會有誰去苛責她，但是她堅持去做了，這隻說明了她對教師工作的認真負責以及對學生們的愛。雖然吳老師成為教師沒有多長時間，但是她已經證明了她絕對是一位稱職的老師，也無愧於「人類靈魂工程師」的稱號，向你點讚。
對於學生們來說，他們也不是十分有必要每天接送老師，吳老師也表示那是吳老師自己的選擇，而同學們這樣做了，也只說明他們從小到大接受的教育是非常成功的，他們感受到了吳老師對他們的愛，他們要用自己的愛來回報老師，溫暖老師。
所以愛本來就應該是雙向的，我們不能讓那些默默付出愛的人寒心，他們也應該感受到來自於他人的善意和愛，筆者認為雙向的愛才能真正體現社會的正能量。為同學們能有這樣的好老師感到高興，也為吳老師有這樣的好學生感到欣慰，為你們所有人點讚。