天行健，君子以自強不息。——《象傳》
有了責任與擔當，才有了不斷努力拼搏下去的動力。而人存在於這個世上的價值便是不斷產生價值，創造價值。而要實現這一目標便是要一直前進一直向上。一個人的嬰兒階段，他沒有任何的自理能力，需要依靠父母來完成所有的生活，後來隨著我們漸漸地可以爬行，可以行走，開始有意識的時候便有一些事情需要我們自己來完成。例如我們可以自己去吃飯，可以自己去上廁所，可以自己穿衣服。再到我們上小學上初中，有了獨立思考以及解決問題的能力，我們的思想才幹不斷增長，不斷得到鍛鍊，從小到大我們所受的教育都是要讓我們越發獨立和自主。
而且隨著時代的發展，新一代的青年們有著很大的闖勁與膽量，他們敢於在新的領域不斷嘗試創新，他們不懼失敗也不怕未知，他們的思想不像老一輩的人特別保守。政府和社會都鼓勵年輕人創業，這年輕人的存在讓商業更加有了活力，讓市場更加有了競爭力。也就是因為年輕一代的存在讓世界有了朝氣與活力，這是這個社會所倡導的年輕人的特性。
不過這個社會所不接受的人便是啃老的人，他們自己有自食其力的能力，卻不願意去努力，只依靠家裡生存過活。畢竟年輕人有手有腳有體力有腦子，他們有拼搏的資本與能力。但是卻由於個人懶惰的性格或者是由於父母的過分溺愛，讓他們習慣了衣來伸手，飯來張口的生活，不願意費力去做任何事情。所以家庭背景以及父母對孩子的影響是很大的，不管是富有的家庭還是貧窮的家庭，都要教給孩子自食其力的能力，並且給他們以正確的思想，引導他們走入正途。對孩子過分的寬容與縱容會讓孩子產生不正確的思想和行為，給孩子的未來蒙上一層灰暗，讓孩子永遠走不出舒適圈。韓愈《進學解》中有：「業精於勤，荒於嬉。」
一個人能有多懶？吃飯要喂，出門要背，父母離世後他被活活餓死。這個小孩便是因為父母的溺愛，使得他喪失了基本的生活與自理能力，以致最後的死亡。這個孩子名叫楊鎖，是河南信陽人，雖然他的家境很一般，但由於他是家裡唯一的孩子，父母對他極其寵愛。他的父母給他起名「鎖」字也是想把孩子永遠地鎖在身邊，可以看出父母對他的珍愛程度。
楊鎖的日常生活都是由父母料理，他自己從來不用做任何的事情。而且父母的溺愛，相對於其他家庭的溺愛還有所不同，楊鎖父母對孩子愛的方式便是幫他料理生活中的一切，小到吃飯睡覺，大到出門工作時要帶著自己的兒子。所以一直到楊鎖長大，他一度不懂得筷子是如何使用的，出門後不捨得讓他走一步路，都是把楊鎖背在身上。甚至到後來楊鎖上學之後受到老師的批評與懲罰，楊鎖的父母都會去學校與老師吵鬧一番，看到自己心愛的兒子不願意上學便直接讓孩子放棄學業。
但是在楊鎖13歲的時候，他的家庭出現了變故，父親因為重病而離開人世。家裡缺少了一個勞動力，所有的生活重擔都壓在了楊鎖母親身上。不論生活過得多麼困難，楊母也不捨得讓楊鎖幹一丁點兒活，而是身兼數職還無微不至地照顧楊鎖的生活起居。極大的生活壓力，快將楊母壓垮的時候，她曾讓楊鎖去幫他幹一點活，得到的結果卻是惡語相向與拳腳相加。楊母不僅沒有放棄楊鎖，還耐心哄他，讓他高興。不過沒多久，楊母也因極重的生活壓力而離開了人世。母親死後再也沒有人去照顧楊鎖的生活起居，他既不整理自己的儀容也不換洗自己的衣服。後來他的堂哥看他可憐便接他去自己家裡居住，給他找個工作。可是楊鎖卻因為懶從工地跑回了家中。
堂哥見他如此懶惰，也沒有了管他的心思。楊鎖為了活下去，將家裡的所有東西都變賣，可是不管多少錢都填補不了他這個無底洞。後來他直接去乞討，他在家裡甚至連一張床、一個被子都沒有，冬天的時候他只能在屋子裡刨個坑用土蓋著取暖，但是那年冬天下了幾天的雪，楊鎖的堂哥還是很擔心這個沒有自理能力的弟弟，並準備帶著東西去看他。可他看到的是渾身僵硬已經失去生命體徵的楊鎖，可當時的楊鎖才23歲，一個如此年輕的生命就這樣逝去了。楊鎖的故事後來被人熟知並拍成了一部《罪愛》電影以警醒父母對孩子愛的方式一定要正確健康，不要一味地縱容和放縱孩子。
參考文獻：《進學解》