摘要：它由一位小學老師、一位中職老師、一位大學老師帶著一個「10後」學生、一個「05後」學生、兩個「00後」學生，以文藝創作的方式將愛心傳遞。
對於上海理工大學附屬小學四（2）班的蔣沁璇同學而言，2020年的寒假原本有一個美好的「武漢之旅」。然而，春節前的新冠肺炎暴發，不僅美好期待化為泡影，而且隨著疫情的發展，她幼小的心靈也變得沉甸甸的。再後來，看到新聞裡那麼多白衣天使、解放軍戰士、志願者去幫助武漢，她情不自禁地寫下了一首充滿情感和童真的小詩：《武漢，他病了》。
這首小詩被校長自豪地發在了微信朋友圈，又被朋友圈裡一位SMG資深媒體人發現，趕緊建議校長讓小作者朗誦，並推薦給上海市現代音樂職業學校的黨支部書記，請她安排學生創作音樂；書記又拉來華東理工大學傳媒系的教授，讓他指導學生創作動漫……
於是，短短三周，一部奇妙的作品產生了：它由一位小學老師、一位中職老師、一位大學老師帶著一個「10後」學生、一個「05後」學生、兩個「00後」學生，以文藝創作的方式將愛心傳遞，它充滿著少年的真、充滿著大愛的善、充滿著藝術的美，如此可愛又如此讓人心動。
「媽媽說武漢他病了，讓我出門戴上口罩，我想等他好了，約他一起去賞櫻花；
爸爸說武漢他病了，讓我飯前便後勤洗手，我想等他好了，約他一起去登黃鶴樓；
醫生說武漢他病了，讓我呆在家不要出門，可是他們卻都爭著搶著去照顧武漢；
我相信武漢會和我一樣，每次生了病、吃了藥，
有了爸爸媽媽的照顧，
有了醫生護士的看護，
馬上就能好起來，
而且能變得更加健康有活力。
武漢，我們約定：等你好了，我們不見不散！」
寫下這首小詩時，小作者蔣沁璇還帶著些小遺憾。她告訴記者，爸爸媽媽說武漢大學的櫻花很美麗。此外，她還在《國家寶藏》這檔節目裡聽到了曾侯乙編鐘的故事，也非常想去湖北省博物館親眼看一看。
「想到臨出發前，媽媽說我們的行程取消了，武漢暴發了嚴重的疫情。新聞裡說這個病是新型冠狀病毒引起的肺炎，傳染性非常強，一旦感染了可能有生命危險，許多人已經被送進醫院隔離治療了。我心裡既害怕又擔心。爸爸安慰我說只要不出門，即使出門也要戴上口罩，回到家仔仔細細地洗手，就不會把病毒吃進肚子裡了。」蔣沁璇說。
蔣沁璇的媽媽說，當時收到班主任老師的通知，寒假由於疫情原因需要延長，孩子們可以把自己對這次疫情的想法寫成小文表達出來。「因為我們原本就有去武漢的打算，所以她的感觸也比較深，我們也鼓勵孩子從她的角度是怎麼看這次的疫情，所以那天早上她一起來就寫了一篇小文。」她說。
這首小詩被校長發在朋友圈後，成為了SMG資深媒體人程峰眼裡的「一塊寶」。「偶然在朋友圈裡發現這篇小文，一下子就被吸引了，它像春風中的青青河邊草，又像被陽光曬暖的泉水叮咚，那麼自然可愛又溫暖芬芳，完全沒有做作和套路，卻又層次清晰童趣盎然。」之後，程峰把這首小詩推薦給上海市現代音樂職業學校李遜芳書記，李遜芳請來學校的學生胡雨辰參與作曲。短短兩天的時間，胡雨辰就給這首小詩譜了曲。他說，第一次聽到小朋友的朗誦就被打動了，一下子激發了靈感。
在胡雨辰的這首曲子裡，音樂開場部分用了一個比較憂鬱的小調旋律，加上弦樂的鋪底烘託情緒，表達大家對疫情的擔憂之情。而到中段，當醫護人員紛紛逆行武漢時，內心的情緒整個激昂起來，音樂轉到大調，管樂和打擊樂加入，好似越來越多的人投入這場「戰疫」，直到最終取得勝利。
接下來，譜完曲的小詩被送到了華東理工大學傳媒系。學生徐志怡和張瑜為它製作了動漫。徐志怡說：「讀完小朋友的文章後腦海中浮現了許多構想，我順著小朋友的擬人手法將武漢化身成為一個小男孩，通過小女孩去講述發生在『武漢』身上的故事，去表達我們對武漢疫情的關切。」 張瑜說，在疫情期間創作和疫情有關的作品，仿佛自己身處武漢，仿佛看到了全國各地對武漢的關心，更仿佛看到了這次疫情結束之後的美好生活。
隨著一連串的資源整合，形成了一個奇妙的創作團隊組合：小學生作文、中職生配樂、 大學生繪畫，「00後」「05後」「10後」青少年聯袂奉獻了一個標準的小投入、正能量、大情懷的作品。如今，這個作品在朋友圈中不斷「刷屏」。
程峰說，這樣一部由接力而來的作品，令人不禁感慨——大疫是國家考試，也是社會課堂。
小作者蔣沁璇說：「全國各地有一批又一批的醫生和護士去給武漢『治病』，大家還給武漢捐了好多好多物資。我想，有了那麼多人的關心和照顧，武漢肯定會很快好起來的。等武漢病好了，我就可以去看望他啦！」（作者：龔潔芸）
(責編：嚴遠、軒召強)