11月13日，教育部網站發布的《對十三屆全國人大三次會議第3950號建議的答覆》（以下簡稱《答覆》），披露了教育部答覆十三屆全國人大三次會議「關於規範漢語用語承續傳統文化的建議」的具體內容。
教育部在《答覆》中指出，語言文字是中華文明的重要標誌，也是傳承中華文明的重要載體。正確規範使用祖國語言文字，對於傳承弘揚中華優秀傳統文化具有基礎性作用，也是語言文字工作的重要任務之一。
「正如您所言，網際網路時代的到來對語言文字產生了巨大的影響，既出現了一些可以反映時代特徵、傳播正能量的新詞新語，如『給力』『點讚』『硬核』等，也出現了一些不規範、不文明的誤讀誤寫誤用現象，如『人艱不拆』『十動然拒』等生造晦澀的詞語，甚至是一些低俗的語言，對網絡生態環境，以及社會語言生活和文化安全產生了不良影響。」《答覆》稱，對此，教育部、國家語委高度重視，採取積極措施加強引導。
《答覆》稱，下一步，教育部將認真研究並吸納您的建議，一是通過籌備召開新世紀以來第一次全國語言文字會議、研究出臺指導性文件《關於全面加強新時代語言文字工作的意見》、研製《國家語言文字事業發展「十四五」規劃》、完善出臺《<國家通用語言文字法>實施辦法》等繼續加強對語言文字規範化工作的頂層設計和政策引導。二是繼續與相關部門協調配合，及時監測全媒體時代下的語言生活動態，根據語言發展規律，加強對重點領域語言文字使用的監督管理，引導社會語言生活健康和諧發展。三是推進中華經典誦讀工程深入實施，繼續打造語言文化品牌節目，廣泛開展中華經典誦讀、書寫、講解等實踐活動，充分發揮現代信息技術優勢，創新「網際網路+語言文化」，開發寓學於樂、寓讀於樂的多樣化新媒體資源，加大融媒體渠道宣傳推廣力度，推動中華優秀傳統文化傳承發展。
答覆全文——
對十三屆全國人大三次會議第3950號建議的答覆
教語用建議〔2020〕89號
您提出的「關於規範漢語用語承續傳統文化的建議」收悉，現答覆如下：
語言文字是中華文明的重要標誌，也是傳承中華文明的重要載體。正確規範使用祖國語言文字，對於傳承弘揚中華優秀傳統文化具有基礎性作用，也是語言文字工作的重要任務之一。正如您所言，網際網路時代的到來對語言文字產生了巨大的影響，既出現了一些可以反映時代特徵、傳播正能量的新詞新語，如「給力」「點讚」「硬核」等，也出現了一些不規範、不文明的誤讀誤寫誤用現象，如「人艱不拆」「十動然拒」等生造晦澀的詞語，甚至是一些低俗的語言，對網絡生態環境，以及社會語言生活和文化安全產生了不良影響。對此，教育部、國家語委高度重視，採取積極措施加強引導。
一、加強頂層設計，完善法律法規
一是在《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（2012—2020年）》《國家語言文字事業「十三五」發展規劃》中，將「語言文字規範化建設」作為重點工作之一，指出要推動機關、學校、新聞出版、廣播影視和公共服務行業等重點領域的語言文字規範化工作，發揮其引領示範作用；要引導網絡、手機等新媒體規範使用語言文字，糾正語言文字使用不規範的現象，引導社會語言生活健康發展。二是專門成立語言文字立法課題組，著手研究推動《國家通用語言文字法》修訂和實施辦法制定工作，在修訂草案中對規範使用國家通用語言文字進一步提出明確要求。三是開展城市語言文字工作評估和語言文字督導評估工作，通過評估進一步推動各地區、各行業系統將語言文字規範化要求納入常規管理，加強檢查監督和對語言文字使用不規範現象的治理整頓，尤其是進一步加大對網絡、手機等新媒體語言文字規範使用的監管，提高全社會語言文字應用規範化水平。
二、開展監管監測，加強規範引導
近年來，教育部、國家語委與相關部門通力合作，通過多種方式加強語言文字使用的規範引導。如與廣播電視總局建立合作機制，對廣播電視語言文字使用情況進行實時監管；成立平面媒體、有聲媒體、網絡媒體、教育教材語言文字使用監測研究中心等，委託相關高校、研究機構、協會開展報刊、政府網站、網絡語言等的監測研究；與文化部、市場監管總局、文化和旅遊部等部門開展調研，在此基礎上聯合出臺相關政策文件，提高行業系統語言文字規範化水平；在文明城市評比、圖書質量管理中，對文化、信息產業等部門提出語言文字規範化的要求；由國家語委牽頭，與中央編譯局、外交部、教育部、民政部、廣電總局、新聞出版署、國務院新聞辦、新華社、中科院共同組成外語中文譯寫規範部際聯席會議，密切關注社會各領域已有的和新出現的外語詞及中文譯名應用動態，定期向社會公布推薦使用的外語詞規範中文譯名。
三、實施中華經典誦讀工程，大力傳承弘揚中華優秀傳統文化
為進一步發揮語言文字傳承弘揚中華優秀傳統文化的基礎性作用，教育部、國家語委推進實施中華經典誦讀工程，廣泛深入開展中華經典誦讀、書寫、講解實踐活動。如連續五年聯合中央廣播電視總臺舉辦「中國詩詞大會」，全網收視超過30億人次；舉辦兩屆包括誦讀、講解、書寫、篆刻等系列賽事的中華經典誦寫講大賽；建設「中華經典資源庫」，製作完成五期約1.2萬分鐘的誦寫講視頻資源；聯合中央廣播電視總臺建設「中小學語文示範誦讀庫」，打造高標準、高品質的「有聲語文教材」；每年開展經典誦寫講專項師資面授培訓、實施萬名教師網絡專項培訓計劃，提升教師文化素養和教學水平等，通過多種方式引領社會大眾熱愛祖國語言文字、親近中華文化經典、傳承優秀傳統文化。
下一步，教育部將認真研究並吸納您的建議，一是通過籌備召開新世紀以來第一次全國語言文字會議、研究出臺指導性文件《關於全面加強新時代語言文字工作的意見》、研製《國家語言文字事業發展「十四五」規劃》、完善出臺《<國家通用語言文字法>實施辦法》等繼續加強對語言文字規範化工作的頂層設計和政策引導。二是繼續與相關部門協調配合，及時監測全媒體時代下的語言生活動態，根據語言發展規律，加強對重點領域語言文字使用的監督管理，引導社會語言生活健康和諧發展。三是推進中華經典誦讀工程深入實施，繼續打造語言文化品牌節目，廣泛開展中華經典誦讀、書寫、講解等實踐活動，充分發揮現代信息技術優勢，創新「網際網路+語言文化」，開發寓學於樂、寓讀於樂的多樣化新媒體資源，加大融媒體渠道宣傳推廣力度，推動中華優秀傳統文化傳承發展。
感謝您對教育事業和語言文字工作的關心與支持！
教育部
2020年10月19日
來源 澎湃新聞、教育部網站
編輯：胡德成
流程編輯 吳越