臨近期末了，一招助孩子期末成績提高一大截
快學一學期了，期末考試是對學生一學期學習情況的一個檢驗，也是發現學生問題的一個關鍵的時刻。期末考試雖然不像一些正規的大型考試那麼重要，但是，家長也不能忽視。家長如何幫助孩子，能使孩子成績能提高一大截？
從現在開始，家長應該與孩子一塊兒坐下來，與孩子協商設立個期末總目標，目標不要定太高，給孩子設置高於孩子的現有水平，再努力一點點就能達到的水平，這樣的目標才是好目標。孩子每天都能完成既定目標，體會到自己的能力在一點點提升，因此而獲得滿足感。
如果定的目標孩子第一天沒有做到，那他心裡就會對自己失望，內心會有些沮喪，他會想著第二天一定努力達到「拼盡全力」的狀態。結果第二天又沒達到，他在心裡又給自己打了一個叉。如果孩子每一次挑戰目標的行為都是失敗的，孩子有挫敗感，他就會認為自己永遠做不到。時間一長，就會產生放棄的念頭：「不管怎樣，都達不到爸媽的要求。」這種自我拋棄，其實是對父母和自己的一種絕望和反抗。
為完成期末總目標，要建立有效的支撐行為系統。把目標再細分成語文、數學和外語各科分別提升多少分，為達到各科期末的目標分數，再具體制定出每天需要完成的小目標。語文提升到多少分，每天應該怎麼做；數學提升到多少分，每天應該怎麼辦；外語提升到多少分，每天應該做什麼？
1.為達到期末語文定的目標成績，每天複習一課生詞，做到拼音、筆順都正確，會寫、會組詞。課文要求會背的，背會默寫對，周末，再複習鞏固一周的生字詞。
2.為達到期末數學定的目標成績，每天做20道題，提高計算能力，複習整理錯題，錯的題讓他自己檢查出來，自己訂正，確保再做同類型題不出錯。
3.為達到期末英語定的目標成績，每天記住一課單詞，課文背會，句法也要熟記，會正確替換，輕鬆運用。
如果每一課的目標都達到了，那麼期末英語的句法結構就能掌握得很好了。句法結構、單詞、課文都掌握得好，外語成績自然就好。
把每天需要完成的各科作業，各項作業列成一份清單，做完一項就打上鉤。並且記錄每天每個目標的完成情況，讓孩子得到及時的反饋。
每完成一項就給孩子一個反饋，告訴孩子：「呀，你今天語文聽寫全對，真的好厲害！
即使孩子表現不算太好，家長在指出他的錯誤的時候，儘量控制自己的情緒，用平和的、好奇的，甚至有些欣喜地說：「哇，我發現一個小錯誤，不過比昨天有進步，相信你能檢查出來」，這樣孩子會更樂意接受，去檢查訂正。
在每完成一項作業，孩子的行為都能得到及時反饋，能吸引孩子一點一點地去完成。
每天完成各科的既定目標，各科每天進步一點點，父母看見孩子的點滴進步，鼓勵孩子，你在努力！我能感覺到！孩子憑著他內在的超越自我的本能，追求優越感的本能，就會努力達到家長引導的地方，孩子的成長哪有什麼驚天動地，就是在家長日復一日的微調和精細引導中，在這些極為細小的地方，一點點朝好的方面變化著，每天進步一點點，期末考試成績一定會提高一大截。