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大學生給高中生補課沒有效果?機構與家教爭相討論!
大學生給初高中生補課已經是常態了,有人說大學生給高中生補習沒有效果,大學生的授課經驗少,而且知識儲備也不夠豐富,並且不能夠舉一反三,所以不贊同大學生補課,大家眾說紛紜,意見不一。其次,要區分大學生家教補習和補習班授課最大的不同。絕大多數家教補課都是以一對一的模式進行授課的,這一點很重要,而老師相比較家教而言是多人授課,他的最大的經驗優勢在於教授新課與多人授課整體進度把握。而一對一這種家教模式,多數情況下是以講解答疑為主。在這點上,家教大學生與老師相對而言差距很小。
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高中生補課該不該提倡?金榜教育暨皖江名校聯盟老師說,視情況定
高中生補課該不該提倡?金榜教育暨皖江名校聯盟老師說,視情況而定在當下的中國,許多家長都十分重視孩子的教育,尤其是高中學生的父母為了讓孩子高考成績更好,被重點大學尤其是C9院校錄取,都會選擇在高中階段給孩子報補習班,那麼學生有無必要報高中補習班呢?
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寒假補課的正確方式:把握好3點輔導技巧,讓補課費花得物有所值
寒假需不需要補課?對於部分學習能力有問題,學習習慣不好的同學,可以補,但是怎樣補?怎樣才能讓家長覺得花錢投資教育值了?其實不是培優機構思考的,而是家長自己需要反思。我們給孩子補課的意義是什麼?是提高他們的學習能力?還是豐富寒假生活?還是只是不想履行家長的教育責任?
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一對一補習對學生成績的提升能有多大的幫助
在現如今,補課幾乎成了每個學生的標配,從多人大班再到幾人小班,再到一對一輔導,各種各樣的補課班型滿足了家長和學生各種補課需要。那麼補課對學生的學習有幫助嗎?這個只能見仁見智了,有的學生能從補課中有所收穫,有的學生補課不了半天也沒有任何的進展。
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補課的「最好形式」是一對一?班主任:前提是做好這3點
班主任:前提是做好這3點——1、很肯定地說,一對一是補課最好的形式在如今應試教育愈演愈烈的背景下,補課成了趨勢。現在的問題已不是補不補課,而是怎麼補,尤其對於初高中學生。沒有課外強化,中考、高考的優勢就難以體現。同時也是考生、家長間的不斷競爭,一次次推高了錄取分數線,讓補課行為變本加厲。
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線上補課與線下補課,兩者有何利弊?學霸怎麼說?
「成績很差,想要通過補課來提高成績,但是現在有兩種選擇擺在了我的面前:要麼線上補課,要麼線下補課,兩者的優點和弱點各是什麼?」一位同學問我。那麼,線上補課和線下補課各有何利弊?一起看看學霸怎麼說。學霸A:我覺得線下補課要好一些。
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孩子越補課,語文成績就越難提高,老師:補課的順序搞反了
有的老師說補基礎,有的老師說補閱讀素材,其實不管補什麼,我們都犯了一個錯誤,那就是不能等到閱讀出了問題,才想著去補習,而是未雨綢繆才能一直保持閱讀能力的提高。作文也是一樣,不會寫作文的時候,著急去搜範文、背所謂的作文公式、查找作文素材套用方法,而是需要在日常就一直進行寫作練習才能鞏固寫作能力。語文學習究竟該怎麼補?小島老師給大家分享一下語文學習和補課的順序。
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「花20萬補課,還是沒考上好大學」,家長質疑:去補習機構有用嗎
「花20萬補習,還是沒考上好大學」,某家長質疑:補課有用嗎?真能提高成績?階段考成績出來,一女家長和我訴苦,她家2個小孩,大兒子不聽話,學習不認真,2年前,花了20多萬去補習機構,瘋狂補習各科文化課,最後高考還是沒考上本科好大學。
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暑假補課就是不能輸在起跑線,別把起跑線理解錯了,暑假也就白過
暑假一味給孩子補習功課的家長,沒有停下來反思過孩子的教育,是不是需要這些補課。學習能力不好的學生,他們真正需要糾正的是習慣和態度,帶著不良的學習習慣,去補習和上課,延續的還是不良的學習習慣和態度,甚至會因為不想補課,而抗拒學習,越補越差。所以想讓孩子真正贏在起跑線上,家長首先要改變教育觀念,不斷去提升自己,也就是家長也要和孩子一起學習和成長,而不是盲目地去補課。
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學習成績差需要一對一補課嗎?如何選擇適合孩子的補習途徑?
近日看到一位家長發出一個求助帖學習成績不好的孩子,只能報一對一補習嗎?家長們在孩子課外補習上花了大把的時間、金錢和精力,但遺憾的是,有時候偏偏沒有取得什麼效果。今天我們一起來深度討論一下一對一補習的優勢首先必須肯定的是一對一教學對孩子的學習程度,調整教學方式的靈活性,個性化教學能讓孩子針對性解決在學習路上遇到的問題,更容易提高成績!
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補課不能解決孩子所有問題,作業寫到半夜的學生,他們都很懶
老教師怒斥:這樣的學生太懶惰,下面是具體分析——1、學得晚並不是學習刻苦的表現,而是效率問題其實很多家長對孩子的學習過程並沒有充分了解,他們一看到孩子寫作業到很晚,就抱怨是老師布置作業太多,就是沒想過是孩子效率太低,把原本只需要一個小時完成的作業,硬生生寫了三四個小時!
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初中生寫作業到很晚,家長要補課解決問題,高中老師:我反對
下面是具體分析—— 1、學得晚並不是學習刻苦的表現,而是效率問題 其實很多家長對孩子的學習過程並沒有充分了解,他們一看到孩子寫作業到很晚,就抱怨是老師布置作業太多,就是沒想過是孩子效率太低,把原本只需要一個小時完成的作業,硬生生寫了三四個小時!
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高中生早晚自習利用準則,如做到知行合一,效率可比別人高出一倍
「進入高中以後的學生會發現學習時間真非常緊張,需要學生爭分奪秒的學習,尤其是早自習與晚自習時間學生一定要利用好,因為高中的一整天都會有滿滿的課程,所以只有早自習與晚自習才會有時間複習。學生可以利用這個時間,複習當天學習的知識。」
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福州,一學生補課後跳樓,老師有苦難言,家長窮追不捨,還補課嗎
導語現在,人們最羨慕的職業之一就是老師,工作穩定,還有寒暑假,有的工資比公務員還要高,這麼好的工作,許多人都覺得很好。但是,老師就真的這麼好當嗎?近日,福州一位老師真的是有苦難言呀,福州十一中學一位學生,去該老師家裡補課,補習結束以後,卻沒有回家,而是坐電梯到了34層樓頂,在樓頂待了一個多小時,最後勇敢的跳了下去。孩子走了以後,家長認為老師學校有責任,並發出了求助信,但是老師說補課期間孩子沒有表現出什麼異常。也沒有收取任何補課費用。
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家長要給高中生找補課班,真的對麼?請看完這3個意見再決定吧!
其實不用調查,通過市面上如此火爆的高中補課市場,不難看出大多數的家長選擇的「有效」方法,都是補課!可是這些補課真的有效果麼?又有哪些補課真的適合我們的高中生呢?今天我就根據高中生的成績,分別來跟大家談一談,這個問題!
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為什麼補課和不補課的初中生,升入高中後差距很大?原因有3點!
如果高中生注意觀察身邊的同學,會發現一個現象,那就是在初中成績很好,一直補課的同學,升入高中後也沒有停止補課,但是成績卻很一般。而那些在初中成績同樣不錯,但不依賴補課的同學,進入高中後反而越學越來勁,成績名列前茅。這讓不少家長和同學開始懷疑補課的作用。
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女教師月薪5千,周末偷偷補習英語,曬出補課收入,讓人沒想到
教師的工資一直都是大眾言論最多的職業,那麼老師的工資到底是多少呢,最近身邊一個教師因為不滿自己月薪5000塊錢,自己家裡的壓力也比較大,所以自己偷偷補課,看到補課收入讓網友沒有想到,原來老師的補課收入這麼高。
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為什麼說成績越差的孩子,越不適合補課呢?補習班老師說出實情
為什麼說成績越差的孩子,越不適合補課呢?補習班老師說出實情現在的學生們補課已經成為了一種社會常態,可是,有的學生補課有效果,有的學生補課卻純屬是浪費時間和金錢,可是,有一種明明成績很差,卻是不建議去補課,這就讓人表示很疑惑,學習成績越差,不是越應該補課嗎?可是為什麼不適合補課呢?補習班的一位老師說出了這其中的內情。
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學生補課都是被老師強制的?家長們,這樣說話你的良心不痛嗎?
跟補課密切相關的只有三類人:家長自己,自己的孩子,補課老師。家長不會選擇自己,也捨不得怪孩子,承接怒火的自然只能是老師了……當然,可能確實有小部分家長真的沒有主動送孩子去補習過,他們堅稱是老師在明示、暗示讓孩子去補課……這也不是絕對不可能的事,人有百樣,偶爾遇到個把不要臉的老師也不奇怪。
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普通家庭,供養一個高中生讀完高中三年要花多少錢?答案令人心酸
另外,私立高中學校的收費標準都不統一,缺乏代表性,所以我們這裡就拿公立高中學校來說:一、學校的學費:深圳中學的普通高中生,學費每個學期每人是1131元,住宿費是450元,這樣算下來一個學期就是1581元,一個學年兩個學期,三年總計是六個學期,也就是說要給學校交到1581x6=9486