許多家長非常重視子女的教育，他們不僅盡力為孩子找到最好的學校和老師，而且在興趣培養上也花了不少功夫，什麼都學，希望寶寶成為全能型人才。
家長以這種思維方式參加了一個又一個興趣班的海選班，孩子在這種思維方式下進入了一個又一個的興趣班，但這樣的盲目班報學習真的能實現期望嗎？
小丹的孩子剛上幼兒園一年，她為他申請了各種興趣班，音樂、藝術、情商和樂高等。小丹不僅嘗試過其中的課程，還幾乎聽過相關諮詢機構的所有海選課程。
小丹告訴我，「其實，試聽也是一件很累的事情。每次都需要空出時間專門跑一次。申請這類興趣班時，另一類也不可以落下。」
就這樣，小丹給孩子報名參加了四五個興趣班，每天帶著寶寶在不同的興趣班上穿梭。由於數量過多，寶寶一度到了厭學的程度，小丹只好減少興趣班的數量。
這樣的盲目報班對孩子的教育並不會起到積極的作用。選擇興趣班，就不能一概而論，必須根據孩子的年齡、興趣和才能區別。
給孩子報興趣班時，家長要考慮這幾個方面。
1、幼兒園兒童
2018年7月4日，教育部頒布的《關於幼兒園專項治理工作開展的通知》，明確規定幼兒園不得提前講授小學課程。也就是說，在幼兒園裡，老師不會讓學生學習計算、拼音、識別和書寫生字。
沒有學習任務，幼兒園的孩子有足夠的時間和精力去嘗試各種各樣的事情。因此，幼兒園的孩子可以嘗試各種興趣班。
需要注意的是，現階段申請興趣班的目的不是讓孩子學多少，而是讓他們通過不斷的嘗試接觸更多的東西，從而發現孩子的興趣點和才能更好地找準定位。
2、一年級和二年級學生
到了一、二年級，孩子就有了學習任務，學習拼音，識別新單詞，學習數學計算。這一階段兒童的學習任務比幼兒園的要重得多。
所以當你的孩子在一、二年級的時候不要再嘗試新的興趣班了。在幼兒園嘗試的興趣班，選擇兩三個就可以了。
首先，選擇孩子感興趣的內容。只有真正感興趣，他才會有繼續學習的動力。其次，根據孩子的天賦，選擇最具發展潛力的興趣班。例如，如果在唱歌方面表現出很強的天賦，就可以考慮繼續學習音樂。
3、需要防雷
為了賺錢，教育機構經常以各種名義辦班欺騙家長，有些課程是不能申請的。例如，各種速成課程似乎都很有效，學得也很快。
事實上，孩子並沒有堅實的基礎，很容易忘記所學到的知識。孩子不感興趣的課程。許多家長認為其他家庭的孩子學習了什麼，就要自家的寶寶也學。
然而，填鴨式的興趣並不能真正讓孩子學到對他們有益的東西。因此，家長應該根據孩子的興趣來申請課程，而不是盲目地申請興趣班！
4、找到孩子的興趣
每個家長都覺得自己的孩子是最聰明的，所以他們經常寶寶應該全部都學，事實上，這是極不可取的。
仔細選擇孩子的興趣愛好是最正確的方法。家長平時可以關注孩子在哪些方面比較擅長或做什麼才能快樂，從而探究孩子的興趣所在，根據情況給孩子上興趣班。
在孩子出生之後，都被寄予厚望，因此家長選擇給他們報各式各樣的興趣班，想以此讓孩子領先同齡人。
但是大多數的家長沒有把握好時機，或是興趣班的數量過多，或是孩子對其根部不感興趣。因此，通過遊戲的方式來鍛鍊，既簡單輕鬆，效果還很顯著。
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在這個過程中，可以玩得很高興，促進親子之間的關係，比起他們不感興趣的課外班，事半功倍。
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知道孩子們的興趣是什麼，並且圍繞這個中心發展的，這樣的教育才是最合適的。不要因為父母的意願而強迫孩子，這樣會失去「興趣」的本義，成為一種任務和負擔。
這不僅僅是拿一本書指出這是什麼和它是什麼。學習不僅只是這樣單一的模式，還可以選擇在森林中，與實際事物接觸學習。
希望每個孩子都有一個美好的童年，快樂地成長，找到他們的興趣點，若是遇到阻礙，家長應該協助他們將其擊碎，堅持下去，就能成功。