【引言】爸媽學的是啞巴英語，可以輔導孩子嗎？這是莉莉爸爸最尷尬的時候。莉莉馬上要讀一年級，女兒英語啟蒙，需要爸爸出馬，好歹也是985重點院校的高材生！不教，父之過；教嘛，擔心誤導孩子。
莉莉最喜歡的動畫片，是《小豬佩奇》，英文版的。時不時，會冒幾句英語，想和爸爸說一說。莉莉爸爸，中年得女，已過不惑之年，沒想到，幾句英文，居然把他憋的，臉比猴屁股還紅。
有沒有速成的秘訣，讓中年大叔，立地成佛呀？這個英語，丟了二十年了，還行嗎？
01學到了一種硬核新方法
一個偶然的機會，莉莉爸爸看到了阿牧老師的雞娃秘籍，尤其在英語啟蒙階段的聽力訓練法，他特別認同。在家裡開始抓落實。
正當莉莉爸爸彷徨時，阿牧老師又分享了一個硬核方法。嗯嗯，對，這個可行，短期速成！
原來，莉莉爸爸看到的方法是，「中英互譯法」短時間突破英語瓶頸。本來不是什麼新鮮方法了，但莉莉爸爸感到，正中下懷。他說，「想當年，俞敏洪老師，參加過三次高考，前兩次英語都不及格。第三次，就靠這個方法考到95.5分。最後考上了北京大學！」
就它了！阿牧老師也分享了詳細的操作指南。聽話照做就是了。
02通過《小豬佩奇》學英語，從翻譯做起
家裡正好有《小豬佩奇》的雙語繪本。對於一個985重點高校畢業生，即使放了20年沒有碰過英語，這些單詞，還是小菜一碟嘛。
於是，馬上進入第一步：看英文，翻譯成中文，充當一會「翻譯家」。
這些句子，一看就懂，簡單。
但是，翻譯成地道的中文，讓小朋友也能聽懂的通順句子，貌似不容易呢。
莉莉爸爸開始寫了：
Page 1、今天是學校運動會。Page 2、佩奇和她的朋友都來了。Page 3、第一件事是跑步比賽。小朋友們必須盡最大可能跑得最快。Page 4、準備.……（等等，這裡steady該翻譯成什麼呢？拿捏不準。先跳過。）……跑！（Madame Gazelle，這兩個單詞，居然很陌生。）
這麼簡單的句子，譯著譯著，莉莉爸爸心裡開始發慌了，「翻譯得地道嗎？好想馬上看看標準的版本呢。」
「克制一下，一共有21頁呢，這才開始。堅持完，這才第一本。萬事開頭難！」莉莉爸爸暗自打氣。不過，後面的句子，都比較長。
終於，一本薄薄的《小豬佩奇》繪本，將一個中年大叔，折騰了快一個小時。結果，心累的，還在「對答案」的那一刻。
03對照「參考譯文」找出差異
這本《小豬佩奇》的翻譯版本，是這樣滴：
page 1、今天學校開運動會。page 2、佩奇和她的朋友們都來到了運動場上。page 3、第一個項目是賽跑。小朋友們要比比誰跑得快。page 4、「預備--跑！」羚羊老師說。
（後面省略17小段）
大同小異。不過問題，偏偏出在「小小的異上」。莉莉爸爸看著自己的版本，和翻譯版本，不禁長嘆一聲：「原來不僅是英文水平啊。語文知識，也早就還給老師啦。」
打擊不小啊！不過，這才第一步啊。還要將中文，翻譯成英文呢。
04從「英文翻譯中文」的收穫更大
雖然，剛剛看過一遍，有些印象。無奈，人過中年，記憶衰減，記不全啊。人得服老呀。沒有辦法，為了孩子，繼續拼了。莉莉爸爸，拼的就是這個韌勁。
一本小小的繪本，他又折騰了快一個小時。「對完答案」，莉莉爸爸徹底服了。「中英互譯」確實不錯。如果能堅持做完30本繪本的訓練，給孩子講上幾句地道的英文表達，還沒有問題的。
莉莉爸爸自言自語：「今天還真有收穫，接力賽，接力棒，拔河，這些表達學會了。當年在學校裡，學過嗎？沒有印象了，哎！」
此外，這一次，莉莉爸爸終於明白了，為什麼阿牧老師說，中英互譯不僅僅是一種方法，更多的是一種思維。
英文翻譯成中文，不能簡單地翻譯出來，而是要翻譯得地道，一讀就懂，還真不容易。相比，中文翻譯成英文，就更難了。看起來是非常熟悉的日常表達句子，但是，究竟用哪一個英文詞彙，才是最地道的表達，真是挑戰。
經過這麼來回的翻譯和對比，莉莉爸爸找到感覺了。「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！」
他說：「明天開始，來一個有難度的。先不看英文，先從中文翻譯英文起。」嗯嗯，絕對精神可嘉。
為了孩子，到了中年，還能下得了決心。你怎麼看？你覺得莉莉爸爸會堅持多久呢？
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