2020-12-13 07:22 來源：澎湃新聞·澎湃號·政務
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戲劇教育怎樣走進校園課程？
學生如何在藝術美育中找到自我？
又如何在教育戲劇浸潤下收穫自信？
不久前，在浦江鎮影劇院舉行了第三屆浦江「劇星夢」，劇院外場搭起了一個個小攤位，劇院內是大家期待已久的校園紅色文化劇《小小升旗手》，它不但緊扣「四史」教育主題，還是一部「穿越劇」！
是不是很有意思！戲劇也能與愛國主義教育相融合，不但讓教學更生動，還能釋放孩子們的表演天賦。很多劇中的「小戲精」都來自閔行的這所學校！
戲劇教育走進校園課程
這所學校就是上海戲劇學院閔行附屬學校。學校秉持「學戲化人，以美衍生」辦學理念，將教育戲劇文化符號深入校園，將教育戲劇文化內涵深入課程，更將教育戲劇文化主題深入發展。
提供舞臺
戲劇教育是一門綜合藝術，它不僅能提高學生的素質能力，還可以給學生提供展示的舞臺，讓戲劇在孩子身上萌芽，在快樂的體驗和自我展示中收穫自信和生命的體悟。
找到自我
戲劇教育，讓學生解放肢體，釋放天性。表演時需要大家放下心中的「包袱」，這可以幫助學生找到自己的自信和風格，發展社交技能和勇於挑戰的性格。
提升創造力
戲劇教育可以幫助孩子在社交環境或與人相處中更自如，增強表達能力和語言能力，讓孩子提升音樂、藝術和文學的審美與感受力，從而提升創造力。
融戲「以美衍生」
上戲附校大膽嘗試辦學風格，深掘戲劇文化內涵，師生自製演繹劇目《話十年》，整齣劇以學校辦學十年的經歷為創作背景，從創作到展演近一年時間，不僅讓師生們經歷了戲劇的過程，更在其中得到了更多對戲劇、對人文、對美的親身體悟。
話劇開場，學校第一年開學前夜的突發情況，把大家瞬間帶回到了學校初創的時刻。面對颱風來襲和停氣斷電的突發情況，老師們齊心協力、力保準時開學的感人場景，展現出一所全新學校教書育人的精神力量，讓在場觀眾無不為之動容。
隨後，一場足球賽引發的小風波則是小中見大，在舞臺上把學校培養學生意志品質和團結向上的精神內核，以及家校合作的動人歷程展現得生動有趣、淋漓盡致。
轉場進入戲劇教育的特色課程，將觀眾帶入到學校與戲結緣，以美育人的變革期。一段戲劇課的表演能帶給孩子多麼豐富的想像力和理解力。舞臺上，小演員充滿感染力的表演讓人不禁鼓掌叫好。
隨著劇目的推進，學校教育戲劇滲透課堂教學改進的成效逐漸顯現。在這一幕中，各類特色課程融會貫通，一出《狄公斷案》讓大家了解了學校多姿多彩的課程設置和戲劇教育的獨特魅力。
劇目最後，不同時期入職的老師們用自己的經歷向大家標註了學校一路走來、一起奮鬥、一起感悟、一起成長的動人歷程。
戲劇教育讓孩子們學會欣賞美、創造美
在美育的經歷中
讓孩子們得到全面的發展
END
供稿：成長ing
編輯：陳心如
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原標題：《演員請就位！這所學校裡都是「戲精」.....》
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