現在很多的幼兒園，都非常注意還子的綜合發展，經常會給孩子布置一些，需要動手的作業。就像是一些繪畫、手抄報等等，這種需要動手的作業。還有的學校，喜歡讓孩子學習一些舞蹈，和為古詩詞配上動作。在江南的一個幼兒園裡，老師給學生們布置了一個作業，就是讓孩子麼回去畫魚，畫得最像的孩子有獎勵。
這不四歲的小靜，也在這個學校上課，今天老師布置的這個作業，讓小靜有點哭鬧，準備回家問問萬能的爺爺該怎麼辦。小靜回到家，問爺爺這個作業該怎麼做，但是爺爺這會兒在忙著看報紙，就讓小靜自己先畫著試試看。好一會兒過後，小靜還是沒有畫出來，費換成那個的著急。爺爺看到了，就發功了，拿著中午買的魚，粘上墨水就往紙上蓋。
小靜這時候簡直就驚呆了，這操作也太優秀的了吧，這樣畫出來的魚，簡直就是一模一樣啊。但是以後來，爺爺還是教導孩子，自己親手畫了一條魚交作業，畢竟這直接拿魚蓋紙上，確實有點兒「開掛」的意思啊。各位寶媽們覺得，爺爺這教育孩子的方法厲不厲害？對於孩子的教育問題，一定要多下功夫，讓孩子綜合發展，要注意這幾點！
1.幼兒園老師經常給孩子，布置一些需要動手的作業，這其實是有用意的，因為孩子經常動手，可以促進大腦的發育。咱麼平時也要多讓孩子動手，去鍛鍊孩子的這種能力，促進孩子的智力發育，讓孩子更加的聰明，成為一個有想像力和創造力的孩子。
2.另外，就是要培養孩子的興趣愛好了，咱麼要幫助孩子，去了解更多的事物。這樣孩子才能找到自己的興趣愛好，當孩子有自己的興趣了，有自己喜歡和感興趣的事兒了，我們就要多支持孩子。但要注意，興趣班不易給孩子報的太多，避免影響孩子的成長和學習。
3.趁著孩子年紀還小，家長就要開始培養孩子的思維了，像是陪著孩子做一些有趣的實驗。比如一起拼拼樂高啊，或者是一起動手剪紙呀，這都能讓孩子更有創造力、從其中受到啟發。像是小靜的爺爺，不僅讓孩子的煩惱得到了解決，還打開了孩子的新世界大門，讓孩子非常的驚訝，原來畫畫還能這麼做。