人民網北京9月22日電（郝帥）近日，體育總局和教育部聯合印發《關於深化體教融合 促進青少年健康發展的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》提出8個方面37項政策措施，全方位推動深化體教融合，促進青少年全面健康成長。
今天上午，國務院新聞辦公室舉行新聞發布會，邀請體育總局副局長李建明，體育總局青少年體育司司長王立偉，教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰介紹深化體教融合促進青少年健康發展政策有關情況，並答記者問。本文通過六組關鍵詞，對本次解讀進行梳理。
關鍵詞組一：破除、導向、統一
《意見》的起草過程就是體育和教育融合的過程，並在過程中把握了三個基本原則：一是堅持大局意識，破除部門思維，摒棄部門立場，以促進青少年健康發展和加強競技體育後備人才培養為主要方向，優化設計路徑，強化自身改革，推動融合發展。二是堅持問題導向，始終堅持從廣大青少年實際需求出發，從群眾反映強烈的突出問題入手，從體育進入中高考到暢通體育人才成長通道，從破除賽事壁壘到化解社會組織「進校難」，從提高學校體育教學質量到強化體校文化教育，逐條對應、逐一破解。三是堅持統一體系，始終堅持「一體化設計、一體化推進」的總體原則，推動體育教育思想融合、目標融合、資源融合、措施融合等全面融合。【詳細】
關鍵詞組二：改革、價值
三項改革：一是要實現學校體育在全面育人中的價值，促進青少年健康成長。習近平總書記在全國教育大會上的講話，把學校體育的目標概括為要通過學校體育課、體育鍛鍊和體育競賽，讓學生實現享受樂趣、增強體質、健全人格和錘鍊意志的目標和功能。這個目標我們細化為學校體育改革，就是要瞄準教會、勤練、常賽的模式推進，而《意見》可以說在這三個方面都給出了明確的路線圖。通過體教融合，把教育和體育相關的資源有機整合起來，最大限度實現學校體育全面育人的功能。從另外一個意義上來說，這也是我們需要轉變觀念的非常重要的方面。傳統觀念上，學校體育只是蹦蹦跳跳，只是活動身體的觀念，可能已經過時了，學校體育必須做到教會、勤練和常賽。
三項改革推動的是實現兩大價值：一是要實現學校體育在全面育人中的價值，促進青少年健康成長。第二個價值，《意見》也特別凸顯了通過國民教育體系，培養優秀競技運動員的價值。【詳細】
關鍵詞組三：補齊短板、理念變革
體教融合、體教結合的出發點，是整合體育和教育的資源，共同為培養競技體育人才服務。隨著社會不斷發展變化，很多方面出現了許多新的問題和矛盾，同時，學校體育工作還存在一些短板，在體校教育中，文化也是薄弱環節。
體教融合是指體育和教育在價值、功能和目的上充分融合，共同作用於青少年的成長和發展。所以體教融合不光是單純的工作措施，還是一種理念變革和戰略趨勢，通過深化體教融合轉變思想觀念，革新育人理念，充分發揮體育人的綜合價值。【詳細】
關鍵詞組四：學、訓、賽、理念先行
一、學校體育教育改革，要推動在體育課上教會學生健康知識、基本運動技能和專項運動技能。
二、體育課上教會了健康知識，教會了基本運動技能，教會了專項運動技能，不練習是掌握不了的。現在要把文化課的作業減下來，但是體育課作業必須加上去。
三、學校體育要想完整實現育人的功能，不組織競賽是不可能實現的。所以學校體育要實現面向全員參與的體育競賽體系搭建。
通過理念先行、試點推進，去不斷地完善學校體育教學改革，真正實現促進青少年健康發展的目標。【詳細】
關鍵詞組五：動起來、亮起來、活起來
青少年是國家和家庭的未來，所以促進青少年的健康成長、全面進步，是我們共同的心願。體教融合一個很重要的出發點，就是要促進學校體育的進一步加強，來促進青少年提升體質和全面發展。同時，我們也希望通過體教融合使我們的體校教育特別是文化教育方面得到進一步加強，使競技體育後備人才在德智體美勞全面發展方面能夠進一步補短板。【詳細】
關鍵詞組六：機制、督導、創新
一是要建立健全聯席會議機制。出臺《意見》的過程中，確定了要成立青少年體育工作部際聯席會議機制，這個機制下一步以教育部為主，因為在體教融合的過程中，很多方面都涉及到教育的政策和學校教育、高校教育等等相關的事項。通過這個機制，協調一些具體政策的制定出臺。
二是檢查落實，建立督導機制，組織相關部門進一步督導各地在貫徹落實過程之中的具體情況。
三是特別鼓勵各級黨委政府，在體教融合方面進一步的總結本地經驗，借鑑外地經驗，創造新經驗。因為體教融合的過程是一個理念、是一個趨勢，同時需要大量的實踐創造，而不是搞「一刀切」。【詳細】
(責編：郝帥、張帆)