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小學階段的古詩詞學習很重要，家長們也都能認識到這一點，在期末考試複習的時候，認真的家長能督促孩子背誦古詩詞。明明背得滾瓜爛熟，可是一到考試，最基礎的古詩詞默寫填空題，還是會丟分，看到試卷上的紅叉、空白的答題卡、錯別字、文不對題的答案，語文老師和家長的血壓就升高了。語文期末考試，古詩詞複習如何能幫助我們在考試中一分不丟呢？避免「我背的都不考，考我的都沒背」的考試運氣，我們在期末複習的時候，還是需要找到古詩詞的考點，明確考試的方向，才能在考試中避免失分。
古詩詞的考點一般是：詩句默寫填空、文學常識填空、古詩句的翻譯、詩人情感的體會……明白這些考點，我們再來看看，光是把古詩背得滾瓜爛熟，似乎都和考試關聯不大。雖然默寫填空的前提就是要背得熟練，但是背是一方面，考試還會考默寫詩句，答題卡上寫了錯別字，那還是一分沒有。至於文學常識，古詩詞作者的歷史背景，文學造詣，這些相關的文學常識也會通過填空和默寫的形式出題。光會背詩，忘記了作者是誰，考試正好考了，這就是你總記不住考試的考點。基礎題扣分是最冤枉的，我們在期末複習階段，該如何做好高效複習古詩詞呢？掌握3個考點複習方法，避免再丟分。
1、每個單元的古詩詞學習目標
語文在期末複習的時候，我們應該以單元為一個複習單位，先從語文園地複習起，溫習每一課的學習目標，了解單元學習的目的。這兩個目標基本是一致的，與考試方向相結合。古詩詞也一樣，從三年級開始，每個單元的2-3首詩，學習的目標是非常清晰的。有的是感受詩人思鄉的情懷，有的是對朋友的祝福，有的是感嘆季節和人生的更迭。了解學習目標，我們在複習古詩詞的時候，就找到了考點，因為考試的時候，就是照著學習目標來設定題目的。填空題裡默寫完整詩句，有的同學，明明背誦過，但是由於考試的時候緊張，怎麼也想不起來與之對應的詩句。屆時我們就可以用這個關聯的方法，去回憶出背誦過的詩句，避免因為遺忘失分。
在複習古詩詞的時候，除了要背誦和默寫完整的詩句，還應該去記憶相關的文學常識，如果學有餘力，還應該去拓展與古詩詞相關的文學常識和閱讀積累，確保考試的時候可以從容應對。當然語文期末考試，不會考超出和教學大綱的內容。先把課本裡的知識點，全部梳理一遍後，再泛讀文學常識的積累。尤其是古詩詞課後的問題，反映出詩人怎樣的情懷？表達了詩人怎樣的情感？都應該去熟練掌握和默寫背誦。這些存在於語文課本裡的知識點，都是考點，一分都不能丟。
2、所有知識點全部默寫一遍
關於語文期末考試中，古詩詞的總考試題型書面分時在15分左右。想把握好這15分，我們應該把所有的知識點相關的內容全部默寫一遍。這才是大部分同學應該在期末複習階段的時候做的，古詩詞的複習，應該準備7-12天，每天集中複習古詩詞1小時，除了背誦，就是熟練課本中古詩詞的選材內容，將知識點全部默寫下來。把錯的詩句、錯別子等問題，都梳理在錯題本中，在考試前兩天，拿出來再看看自己的錯誤，避免考試中丟分。這個複習方法，對學生的自律性要求很高，基本都是靠學生自己自覺去梳理知識點。低年級的語文老師，會在考前發一份複習大綱，但是指望孩子自己獨立去複習，基本是不可能的了，家長一定要起到督促的作用。
知識點全部默寫一遍，對於高年級的同學，也是一件很耗時的複習方法。如果語文學習能力欠佳，成績中等的同學，就得需要一首一首古詩詞的默寫，去記憶考點相關的內容，確保「背的都會考」。語文學習能力尚且不錯的同學，可以刷刷卷子，大概10張卷子的量，把古詩詞默寫這個題型，相關的考試內容都做一遍，找一找題感。你總記不住詩句的主要原因，並不是沒有去理解詩句，只是懶得去記，缺少做題的感覺。沒有正視考試中出現的詩句填空，認為這是最簡單的題目，相反，越是簡單的，越出錯。
3、家長的輔導提問，幫助記憶
家長在期末考試階段，一定要搞清楚自己的輔導方向。很多家長不會輔導，亂布置學習任務，導致學生在詩詞複習上，缺少一定的方向和技巧。學生是我們語文學習的主體，家長的輔導可以是提問，也可以是探討和關心，家長的關注建立在幫助記憶上，隨時抽查孩子的背誦和默寫，指出他們的不足，幫助他們在語文複習中去建立正確的期末學習態度。古詩詞學習，對於家長和孩子來說，是一次比較好的親子共學的內容。家長可以和孩子一起背誦和默寫，交流默寫心得和對古詩詞的理解，從某種意義上，這就是家長在培養孩子的獨立學習的能力。可能有的家長會說，這不光讓我們輔導學習，還要一起學習，家長重新讀小學，意義是什麼？
家長輔導的意義，就是讓孩子正視期末考試，找到考點，少走一些複習的彎路。小學古詩詞的複習指導，無非就是和語文課本裡的課文緊密聯繫，打開語文書，先看看自己是否熟練背誦了？拿出紙筆來默寫一遍，看看是否都寫準確了？最後對著自己默寫的古詩詞，再進行翻譯和回憶相關的文學常識。這3個複習方法，你能做到嗎？歡迎同學們交流期末複習經驗，給我留言或評論。