單詞記憶一直以來都是大多數人的噩夢。超多單詞，或同形音異，或一詞多音多義，或形似音似，往往拿起單詞手冊背幾個單詞就再無耐心堅持下去，有時甚至反覆記憶單詞很多遍就是記不住，怎麼辦？
1.實物對照法。
世界上有很多種語言，每種語言都有自己的一套規則。但不同國家不同語言的人們可以互相交流，語言可以互譯，所以可以理解為同一種事物可以用多種不同語言來表達。例如，中文「窗戶」，英語中是「window」，俄語中是「оκно」。因語言不同，而發音表達不同，但它們表達的都是同一個事物。
實物對照法，顧名思義看實物說英語。比如，我們經常逛超市，看到超市時要想到英語中超市的說法supermaket。同樣，看到醫院要對應說出英語hospital，如此等等。總之，要將英文單詞與實物聯在一起對照記憶。
2.按讀音拼讀法。
英語中有48個音標。每個單詞對應一個讀音。每個單詞讀音可以按照每個元音為一個音節，劃分多個音節。例如 investigation [n,vest'gen]，in-發[n]音；-ves-發[ves]音；-ti-發[ti]音；-ga-發[ge]音；-tion-發[n]音。所以有， in·ves·ti·ga·tion（n.調查）。又如residential[,rez'denl]，-re-發 [re]音；-si-發[z]音；-den-發[den]音；-tial-發[l]音，所以有re·si·den·tial（adj.居住的，與住宅有關的）。注意：按拼音拼讀法記憶單詞前，需正確讀出單詞讀音。
3.聯想記憶法。
有些單詞意義比較抽象，無法用實物來對照記憶。比如attitude譯為態度。這時我們需要聯想創設情境。舉例，李同學上課講話不認真聽講，老師批評他後，他認真改正。我們可以說他知錯能改attitude（態度）端正。老師對於李同學知錯能改這件事兒的attitude（態度）是，知錯能改就是好學生。
4.情景記憶法。
對於高頻詞彙，我們可能在很多篇閱讀文中遇到，比如survive，這時需要總結單詞在不同文章出現的情境，然後進行同個單詞多種情境下對比記憶。
5.單詞變形成組記憶法。
有些單詞因詞性不同存在多種變形，這時我們可以把變形單詞化為一組，進行對比記憶。如abandon （v.離棄，遺棄，拋棄）
abandoned （adj. 被離棄的，被遺棄的，被拋 棄）
abandonment (Un, 離棄，遺棄，拋棄)
單詞記憶法還有仿音記憶法、詞綴記憶法等，個人不建議使用。仿音記憶法如wonderful，仿音記「四根彎的手指即彎的four」。雖然讀音容易記憶，但單詞記憶的時候讀音與詞義毫無關聯，而是與手指相關聯。這增加了記憶思維環節，在以後的英語學習中會出現一些隱藏問題。同樣，詞綴記憶法需要分心另記詞綴含義，個人覺得比較麻煩，多此一舉。
當然，適合自己的才是最好的!