1 給30萬粉絲教英語的4歲牛娃
正式開始今天話題前，我們先來認識一位名副其實「別人家的娃」。
這個有模有樣教大家英語的小男孩名叫言言，今年只有4歲，別看他年紀小，目前已經有2000+的詞彙量，在抖音上有38w+的「學生」每天等候這位四歲英語小老師的在線教學。此外他現在讀的英語文章相當於國內初中生的水平，而且還能讀一些國外的科普類雜誌！
看這純正的發音、流利的表達、自信的教學，很多家長可能會疑惑：4歲的孩子為什麼有這樣的詞彙量和閱讀水平？
對於都是普通上班族的言言父母來說，這一切的背後最關鍵的是：對孩子英語閱讀啟蒙的重視。
在進行英語啟蒙時，言言媽同樣選擇了能夠增進閱讀能力與理解力的教學法就是母語兒童必學的「自然拼讀」，同時還增加了繪本閱讀，將自然拼讀和繪本結合，將單詞融入閱讀，讓孩子能夠實現更順暢地理解和閱讀繪本，這也正是知慧學術英語的閱讀啟蒙課程中自然拼讀教學的重點。
2 英語閱讀啟蒙 兩大能力培養
對於孩子來說，英語啟蒙需要的是循序漸進，而不是「一蹴而就」。孩子不同階段英語學習的脈絡：語感啟蒙-自然拼讀-閱讀-寫作，而前期的語感啟蒙和自然拼讀都是為後期的閱讀寫作大基礎。
英文閱讀啟蒙階段，主要培養孩子的兩種技能，一種是「Decoding」的能力，一種是「Comprehension」的能力。
Decoding就是在英語閱讀啟蒙階段需要學習的自然拼讀，學習解構單詞的一種方法，它決定了閱讀的準確性和流暢程度；
Comprehension能力則是對文字和上下文的理解能力，它決定了從文章中獲取信息的能力。也就是我們常說的閱讀理解能力，它決定了孩子閱讀、寫作能力的提升及學術思維的培養。
簡單說來，如果把閱讀比喻成蓋房子的話，Decoding就是搬磚的能力，而Comprehension則是把磚頭蓋成房子的能力。
3 輸入+輸出 閱讀寫作能力UP！
英語閱讀啟蒙是對孩子拼讀能力和閱讀能力的培養，這也正是不斷重複輸入-輸出的過程。
首先，孩子在閱讀繪本時，用自然拼讀的技巧可以掌握新的詞彙。就像言言在學習/er/的發音時，列舉出 了許多關於/er/的單詞，如：Soccer、Beaker、Blender、Better……,通過自然拼讀學習認識了更多的詞彙，可以完成相應短句的流利閱讀，從而增加了閱讀興趣，這是通過孩子的「輸入」得到的結果。
當孩子通過寫作、繪畫等方式來將所學內容描繪出來時，這就是自然「輸出」的結果。
在知慧學術英語閱讀啟蒙課程教學中，自然拼讀和繪本結合是教學重點，老師會在教學時結合繪本教學時會通過Key Words，Sight Words來教孩子們句子的概念和閱讀理解，還會有Reding Skills和簡單的語法。
除了字母的書寫之外也通過match、draw等活動要求孩子參與到小組討論和不斷提問來訓練孩子的思維能力，培養孩子學術思維能力，這對後續閱讀和寫作能力的提升都有一定的幫助。
這樣不斷重複「輸入-輸出」的過程，能夠快速鞏固和提升孩子閱讀、寫作能力的實踐。當孩子們不斷重複這個過程時，他們的拼讀能力、詞彙量、閱讀流利度、閱讀理解能力和寫作能力就能同步提升，打下牢固的閱讀基礎。
當然，因為這個階段孩子年齡較小，接受能力相對弱，家長不能急切地就希望孩子能實現流利的繪本閱讀，家長們的共讀和日常英語互動也能培養孩子的語感，促進孩子實現流暢的閱讀。
知慧學術英語閱讀啟蒙課程適合4歲零基礎學習，根據學生成長規律和認知水平進行課程設計，讓孩子們循序漸進地掌握拼讀規則，將自然拼讀和繪本結合，閱讀課程提供128本繪本，孩子會在專業老師的引導下學習如何通過閱讀8大技巧（Author 、illustrator、Book Title、Sequence of Events、Problem&Solution、Fact &Opinion、Compare&Contrast、Character、Setting、Summarize；作者、插畫者、書名、故事發生的先後順序、故事中的衝突和解決方案、事實與觀點、對比和比較、人物、故事背景和複述總結）去完成繪本的閱讀。
家長在和孩子繪本共讀時也可以借鑑這些技巧，比如在閱讀完一本繪本之後，讓孩子去複述這個繪本的人物、故事情節等等，這也是一個「輸入-輸出」的過程。
繪本閱讀鞏固拼讀，幫助孩子實現閱讀無障礙，從聽說到讀寫，閱讀寫作兩不誤、學術思維培養一氣呵成。
來知慧，開啟孩子的英語閱讀啟蒙，讓孩子英語贏在起跑線！