發布會現場。澎湃新聞記者程婷 圖12月14日，教育部召開新聞發布會，介紹「十三五」期間加強體育、美育、勞動教育有關情況。澎湃新聞從會上獲悉，「十三五」期間，學校體育與健康教學質量不斷提高，課外鍛鍊實效持續改善，校園體育文化蓬勃發展，95%的學校能夠保障學生在校每天一小時體育鍛鍊。
目前，教育部開展的體育特色學校項目有全國青少年校園足球特色學校近3萬所、全國青少年校園籃球特色學校近1萬所、全國青少年校園排球特色學校近1500所、全國青少年校園網球特色學校近300所、全國青少年冰雪運動特色學校近2000所、北京2022年冬奧會和冬帕運會奧林匹克教育示範學校近800所。
在條件保障方面，學校體育師資配備、場地設施建設、運動風險防控等條件保障日益健全。
體育師資方面，「十三五」期間，全國義務教育階段體育教師由50.2萬增加到59.5萬，每年新增體育教師約2萬人，年均增速4.3%。其中，2018年補充了24320名體育教師，2019年補充18991名體育教師。通過「國培計劃」「省培計劃」培訓了1萬多名國家級骨幹教師和10萬多名中西部特別是農村、偏遠地區骨幹教師。
體育場地設施方面，學校體育場地設施已經被列為義務教育學校標準化建設的重要內容。2019年底，全國小學、中學體育運動場館面積達標學校率分別為90.22%、93.54%，體育器械達標率分別為95.38%、96.56%，較「十二五」期間大幅度提升。
同時，體育運動風險防控體系不斷健全。已印發的《學校體育運動風險防控暫行辦法》《教育部等五部門關於完善安全事故處理機制 維護學校教育教學秩序的意見》等文件，通過法治思維和法治方式化解矛盾糾紛，凝聚社會共識和部門合力，有利於營造「師生校家社」主動參與和推進體育工作的良好氛圍。
此外，評價體系方面，建立起健全學生體質健康檔案，將身心健康情況納入初、高中學生綜合素質評價。教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰介紹，體育科目被納入初、高中學業水平考試範圍，納入高中階段學校考試招生錄取計分科目。同時，啟動在高校招生中使用體育素養評價結果的研究。2019年實施「自主招生」和2020年實施「強基計劃」的高校在招生考試中全面實施體育測試製度。實現學校體育工作與學校、教育行政部門、地方政府的政績考核掛鈎，與教師的績效工資、職稱掛鈎，與學生的綜合評價、升學掛鈎。
王登峰表示，總體看，「十三五」期間，學校體育實現了納入教育現代化評估指標體系、納入立德樹人主渠道、納入考試制度改革、納入督導評價內容、納入全民健身計劃、納入體育產業發展規劃等「六納入」，學校體育全方位、多角度地融入了教育改革大局和經濟社會發展全局。
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