原創：小桐泡爸爸 公號：小桐泡一家
「不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層」，貫通12年義務教育，一起思考，一起探討，「幼升小」那些「更底層或者更深層」的「乾貨」：
（一）「幼升小」學好語文的「深度邏輯思維」
語文是最能體現中華民族底蘊的課程，務必能學多好學多好，因為，將來孩子的學習，補課最多，花費最多，提升最不明顯的，一定是語文。
而且，如果孩子要想將來上好大學，最主要區分的就是語文。
我曾經和一位大師級的語文老師，多次聊語文。他帶的班級，曾經一個班有多個高考滿分作文。
「生活就是語文」是他的座右銘，家長可以體會一下。
所以，語文學習，包括「幼升小」，都要從抓語文的「日常」開始，包括古詩詞、成語、警句、寓言故事，都是在提升孩子的語文素養。
這是一個唯一的，也是最終的，語文好成績的解決方案。「幼升小」家長一定要早覺悟，早行動！
「幼升小」等很多考試考查，語文就是向表達要分，向閱讀要分，向日常素養、日常積累要分！
欲速則不達！「幼升小」只「急」沒用，取決於你帶孩子的語文「日常」！
身邊的「幼升小」，已經有很多家長帶著孩子，緊抓語文學習的「日常」了。
我們家「小桐泡」的語文「日常」，更多的是古詩詞。她背完幼兒版唐詩300首後，又背了小學分年級課外古詩詞的前4本了。
其次，我們還「雷打不動」地安排了每天的閱讀。
每天讀，隔天不讀，孩子自己都會說：爸爸媽媽，我們今天還沒有閱讀呢！也許，這「日常」，已經成為習慣了。
「小桐泡」的閱讀「日常」大致分兩部分。一部分，是她自選，另一部分，是家長帶著的必讀。
所以，閱讀前，常常看到「小桐泡」自己拿來一摞書，自己看。然後，再讓家長給講。
同時，我們常常有意識讓孩子講給家長聽，對孩子的語言表達能力培養，也非常有幫助。
我們常常發現，孩子自己可以講得繪聲繪色，十分生動呢。
究其原因，也許更多是孩子自己的參與，大大激發了孩子的閱讀興趣和創造力。孩子自己講，更容易找到更多的成就感，表現出來更多的快樂和熱情。
調查顯示，名校「幼升小」，對於孩子語言表達能力的考查尤其看重，所以，天天閱讀的「日常」，愈發重要。
近來，我們發現了一個很有意思的，能快速提高「語言表達力」的「玩法」，家長不妨一試！
孩子們都喜歡看動畫片是嗎？
那麼，看完了，能不能模仿者動畫片的人物，進行對話「扮演」呢？注意，這就是語言表達！
這一陣，「小桐泡」「扮演」」豬豬俠」，都有點著魔了！
「豬豬俠」動畫片裡的情節、對話語言，都很適合這個年齡段的孩子。而且，像環保、拯救、團結、友愛、堅強、助人、善良的主題，常常是滿滿的正能量。
孩子太喜歡看這個動畫片了！裡面的「對話」她自己就能記得特別好！「扮演」「說話」「模仿」，小菜一碟呀！
實際，這個「扮演」就是和媽媽的「瘋玩」呀！劇裡的「語言表達」，自然而然得到了學習！玩就是學，學就是玩，兩不誤呀！
「媽媽，開始演吧！」「小桐泡」十分期待「扮演」。
如果有一天忘記「扮演」，她就會哭鬧，掉眼淚，常常會鬧到媽媽答應。
好的學習形式，常常就是「玩」，孩子樂此不疲！
「媽媽，我們自己創作一集吧！」劇情之外，「小桐泡」和媽媽居然玩起了「自創」！
編故事，自己「演」，這豈不是更進一步的「語言表達」呢！
「爸爸不參加了吧！他只會演鋼齒虎」寶子有點抱怨。
「咿咿呀呀」的，爸爸不太會演，所以，寶子常常找媽媽。
她們娘倆，每天「扮演」的不亦樂乎！不過，就是有點鬧騰！
近來，有一個重大發現啦！
孩子的語言表達能力，有突飛猛進的變化！給我印象最深的，是她的詞彙太豐富了！超出我的意料！
前兩天給小姨發微信語音，小姨很驚訝：怎麼說話那麼像一個小大人了呢！
切身體會，「不用書本的閱讀」可以培養「語言表達」，快樂又好玩！
據調查，目前名校「幼升小」考查：講故事、看圖講故事等，實則就是考查孩子的「語言表達」能力。
寶爸寶媽做好了語文的「日常」，「幼升小」我們盡可以放寬心了吧？！
拓寬一下，不僅僅「幼升小」，小升初、中高考，需要的都是語文「日常」的素養。
這些，更多靠的就是，爸爸媽媽日常的「用心」。孩子的語文素養，越早抓越奏效。
等孩子大了，上了初中高中，再想「補課」提高語文，幾無可能。
機構常常很難告訴您這樣的「骨感」的事實！
（二）「幼升小」學好數學的「深度邏輯思維」
學數學的一個「深層邏輯思維」就是：孩子日後的中考高考，數學和英語，一定要拿高分，才能上好學校。
我曾經接觸過一位北大的教授，他發現：考入北大的學生，數學一定要140，英語一定要140。因為語文，不敢保證140。這個總結值得家長們思考。
數學邏輯性比較強，屬於邏輯思維的學科，特別是低幼年級，掌握基本的邏輯思維和數學方法，讓孩子喜歡數學的思維美，十分重要。
這個也許比「刷題」更重要！學習首先要「理念先進」，這就是理念！
但，一位知名全國奧數高級教練又說：數學，不做題門都沒有！
那麼，什麼時間「刷題」呢？「刷」多少成績才能優秀呢？
「幼升小」的孩子，也要「刷」嗎？這是困擾家長的頭疼的問題。
名師指路：所謂「刷題」，一定是在基本定理、定義、公理，基本概念，十分清晰的情況下，再安排孩子做題。「這樣，數學才能學得比較正直，比較善良。」
做多少？名師的建議：適當量的題。
這個話就需要認真琢磨了。
第一如果你的順序不對，不行。第二，你偏廢一處，也不行。這個就是孩子「幼升小」乃至中考高考數學，要追求的學習方向和目標。
具體「幼升小」的名校面試，數學常常有生活場景和簡單數學思維、計算類，比如：
1、小桐用了一半的錢，買了3元的毛巾和1元的橡皮，請問，小桐手裡原來共有多少錢？
2、小兔子一共拔了8個蘿蔔。它第一天吃掉的和第二天的一樣多，請問，小兔子這兩天分別吃了多少個蘿蔔？
另外還有記憶題，比如把數字順序打亂，讓孩子復原的等。
「小桐泡」媽媽帶孩子學數學的血淚經驗分享：
「幼升小」數學，可以從「讀題、理解、思維、計算能力」這4個方面努力。
同時，儘量讓孩子多參與說題講題。
孩子講題意義重大呀！
一能讓孩子更好地明白題意；二，孩子讀出來，可以加深理解；三是，邊說邊講，大腦就會激發，培養了孩子自主思考能力，還鍛鍊了孩子的表達能力。好處多多！
我們大人也常有這樣的體會，輔導孩子，講著想著，想著講著，忽然，自己怎麼越來越明白了呢？！就是這種感覺！
這就是傳說中的，未來孩子數學學習的讀題能力，講題能力。
家長也許能隱隱約約感覺到，成為數學高手，更好地讀題和理解題意，那豈不就是語文的「日常」功夫嗎？！
不然，有孩子稍一遇到稍長的題目，就頭疼，就「繳械投降」了！
不僅僅「幼升小」，中考高考很多孩子就是這樣！
「幼升小」有家長問：計算怎麼辦？
「小桐泡」媽媽帶孩子的切身體會：數學的計算，沒有捷徑。在強化孩子理解題意能力的同時，勤加練習。
「幼升小」想速成的話，2-3個月！媽媽爸爸帶著，每天1-2個小時的計算，也應該會有很大的收穫。
因為近來，疫情期間，「小桐泡」媽媽，也就是這兩個月三個月的，在家裡帶帶她的數學，收穫還不小。
我們家「小桐泡」，已經和媽媽在學習如下這樣的題了。
和收集到的名校「幼升小」考試考查題，有很多相似的地方。
題1：甲乙丙三個工廠共訂15份報紙，每個工廠至少訂了4份，至多6份。
請問:一共有多少種不同的訂法？
題2：小明周末去超市買東西，它買牛奶用掉了錢包裡面一半的錢，買水果用掉了錢包裡面剩下錢的一半，最後，小明錢包裡面只剩下20元錢了。你能算出小明剛開始錢包裡，有多少錢嗎？
還有如下的題：
現在，「小桐泡」每天都和媽媽一起研究數學，進步挺大！
近來，她們居然醞釀再買一些數學書。
孩子高興了，有興趣了，就更願意做了！
之前，「小桐泡」媽媽陪孩子學東西的時間少，多是我陪孩子「玩」著學古詩，大把的時間，隨便「玩」！
現在，爸爸帶孩子的語文「日常」，居然有壓力了。
「小桐泡」越來越喜歡數學、喜歡學英語了，學數學學英語多了，自然就會擠佔語文「日常」的時間了！
這倒逼著老爸，改進和孩子讀詩閱讀的方法了，讓孩子更有興趣！
看來，無論數學的「日常」，或者是語文的「日常」，家長「用心」，就會有回報！
「幼升小」數學，「過來人」還提醒：
（1）「幼升小」的數學考查，常常是一邊和老師交流，一邊完成的。所以，還有孩子敢於發言的心理培養。
（2）「幼升小」幾乎沒有考心算的。有意入名校的家長，留意。
（三）「幼升小」學好英語的「深度邏輯思維」
既然將來高考，孩子的英語和數學，一定要拿高分，才能上好大學、好專業！
那麼，「幼升小」的英語，要有怎樣的「深層邏輯思維」呢？英語如何學？未來，孩子各個學段英語的要求是什麼？
首先，「幼升小」考查，主要還是簡單的聽、說。
中高考英語高分，實則主抓兩項就十分管用：一是單詞，一是閱讀。其他的小分，還有語法和寫作。
「全國教師英語教學技能大賽」一等獎，北京四中的方芳老師說：在中考和高考裡，語法考查有越來越少的趨勢。
像傳統英語學習思想，將課下大把的時間，浪費在語法的學習上，不值得！
「幼升小」，很多家長十分關心，貫通義務教育12年，各個學段，關於單詞和閱讀的具體要求，有沒有？
有的，如下可以先收藏，早思考！
（1）分學段英語閱讀：貫通孩子義務教育12年，孩子英文課外閱讀的「量」，具體是多少？
資料顯示：國家基本要求，高中畢業要至少達到40萬詞以上的閱讀量。
有研究推薦，小學達到15萬，初中30萬，高中40萬英語課外閱讀量，這是可作參考的英語閱讀的「貧富線」。
也就是英語閱讀越多，成績越好！
「幼升小」的孩子，上小學後，最晚在三年級開始，可考慮每天課下10分鐘以上的時間，閱讀一篇課外英文。
(2)各學段的詞彙量：貫通孩子義務教育12年，詞彙量的具體要求，是什麼？
孩子英語成績裡，單詞佔分比最高。
未來孩子的基本詞彙量：小學要求是600左右，初中就是1600，高中3500。所以您看，小學六年600單詞，每年100個或者不到100詞，壓力不大。
但要留意，以上指標，僅僅是各學段詞彙量的「貧富線」？
所以，如果有可能，要不要多背一些？家長可以思考。
而且，語言的學習規律，常常是可以超前的。只要孩子有興趣，盡可多學。
家長，還要關注！當前的國家英語高考改革。
只要孩子的英語詞彙量和閱讀量足夠大，高一就可以參加高考英語考試，而且，有兩次機會，取分高的一次！
如果孩子高一英語分考好了，英語這一科，高中就可以「免修」！其他科的學習，是不是就贏得了更多的時間？
具體到名校「幼升小」英語的考查，常常有如下幾類，可參考：
A.簡單自我介紹：用英語說出自己的年齡、姓名、性別。如My name is Amy!
B.簡單英語會話：聽懂日常最簡單問候的句子，並回答，如How are you today?
C.老師讀，孩子聽。之後，跟著讀，或者複述老師的大意。
D.看圖畫說英語：說出圖畫裡的物品或故事。
平時如果孩子有學英語的習慣，這些稍加準備，就應該可以輕鬆應對。但，考出好成績，還需要日常的積累和練習。
貫通孩子義務教育12年，「深度思考」「幼升小」，也許可以帶給我們更多的啟發。
（四）「幼升小」要不要「擇校」，要不要考名校？
實則要看個人的情況，中國有童話大王之稱的鄭淵潔，他的女兒上小學時，卻給孩子選擇了一個偏遠的普通小學。
鄭淵潔
「你們家有這麼好的學區，為什麼不在那裡上小學？」當時，孩子小學的老師不理解。
鄭淵潔他們家的學區，確實可以上更好的小學。但，他認為，孩子從小在一般的環境裡學習，等以後有好的環境時，她就會更加珍惜。
後來證明，他決斷的正確。
上一個普通小學，並不耽誤孩子成為學霸。
2018年，鄭淵潔女兒全額獎學金，被美國和加拿大的六所大學同時錄取。這個獎學金也有幾十萬人民幣了。
所以，「幼升小」，用勁「學」，未必都要用勁「擇」，家長權衡。
孩子是一張白紙，越小的孩子，可塑性越強。
父母，是天底下，孩子最好的老師和陪伴。即將上小學的孩子，童年，眼瞅著就過去一半了！
疫情中「化危機為機遇」，「享受」史上最長假期，多陪陪孩子，讓「幼升小」，不焦慮！
附：「幼升小」的小書包，裡面都裝什麼呢？
a.常用學習用品，天天都帶：鉛筆盒、木質的鉛筆、4B 橡皮、直尺、文件夾子(放練習和試卷)、卷筆刀、鉛筆盒、溼紙巾。
b.看課程表，需要帶的學習用品：小剪刀、膠水、油畫筆和水彩筆(12色即可)。
c.其他：帶喝水杯蓋的保溫水杯、換季時備用的上衣。
同時長點心：選擇孩子的學習用品，不要太多顏色和有很多功能的學習用品，以免分散孩子注意力。
很多帶香味、顏色鮮豔的橡皮，有香味的畫筆，多次報導含有化學物質，長期使用，有害孩子健康。
優選材質天然單一的品牌用品，可能貴一些，但，值得。家長參考！
（關注「幼升小」上一篇：不僅僅是「大班」，家長關切的事都放這了！早看，12年教育不後悔！）
原創：小桐泡爸爸 公眾號：小桐泡一家