七田國際全腦教育
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著名的右腦訓練專家七田真博士曾對一些理科成績只有30分左右的小學生進行了右腦記憶訓練。所謂訓練,就是這樣一種遊戲;擺上一些圖片,讓他們用語言將相鄰的兩張圖片聯想起來記憶,比如「石頭上放著草莓,草莓被鞋踩爛了」等等。
這次訓練的結果是這些只能考30分的小學生都能得100分。
通過這次訓練,七田真指出,和左腦的語言性記憶不同,右腦中具有另一種被稱做「圖像記憶」的記憶,這種記憶可以使只看過一次的事物像照片一樣印在腦子裡。一旦這種右腦記憶得到開發,那些不願學習的人也可以立刻擁有出色記憶力變得「聰明」起來。
同時,這個實驗告訴我們,每個人自身都儲備著這種照相記憶的能力,你需要做的是如何把它挖掘出來。
現在我們來測試一下你的視覺想像力。你能內視到顏色嗎?或許你會說:「噢!見鬼了,怎麼會這樣。」請趕快先閉上你的眼睛,內視一下自己眼前有一幅紅色、黑色、白色、黃色、綠色、藍色然後又是白色的電影銀幕。
看到了嗎?哪些顏色你覺得容易想像,哪些顏色你又覺得想像起來比較困難呢?還有,在哪些顏色上你需要用較長的時間?
請你再想像一下眼前有一個畫家,他拿著一支畫筆在一張畫布上作畫。這種想像能幫助你提髙對顏色的記憶,如果你多練習幾次就知道了。
當你有時間或想放鬆一下的時候,請經常重複做這一練習。你會發現一次比一次更容易地想像顏色了。當然你可以做做白日夢,從儘可能美好的、正面的圖像開始,因為根據經驗,正面的事物比較容易記在頭腦裡。
你可以回憶一下在過去的生活中,一幅讓你感覺很美好的畫面:例如某個度假日、某種美麗的景色、你喜歡的電影中的某個場面等等。請你儘可能努力地並且帶顏色地內視這個畫面,想像把你自己放進去,把這張畫面的所有細節都描繪出來。在繁忙的一天中用幾分鐘閉上你的眼睛,在腦海裡呈現一下這樣美好的回憶,如此你必定會感到非常放鬆。
當然,照相記憶的一個基本前提是你需要把資料轉化為清晰、生動的圖像。
清晰的圖像就是要有足夠多的細節,每個細節都要清晰。
比如,要在腦中想像「蘿蔔」的圖像,你的「蘿蔔」是紅的還是白的?葉子是什麼顏色的?蘿蔔是沾滿了泥還是洗得乾乾淨淨的呢?
圖像輪廓越清楚,細節越清晰,圖像在腦中留下的印象就越深刻,越不容易被遺忘。
再舉個例子,比如想像「公共汽車」的圖像,就要弄清楚你腦海中的公共汽車是嶄新的還是又老又舊的?車有多高、多長?車身上有廣告嗎?車是靜止的還是運動的?車上乘客很多很擁擠,還是人比較少寬寬鬆鬆?
生動的圖像就是要充分利用各種感官,視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺,給圖像賦予這些感官可以感受到的特徵。
想像蘿蔔和公共汽車的圖像時都用到了視覺效果。
在這兩個例子中也可以用到其他幾種感官效果。
在創造公共汽車的圖像時,也可以想像:公共汽車的笛聲是嘶啞還是清亮?如果是老舊的公共汽車,行駛起來是不是吱呀有聲?在創造蘿蔔的圖像時,可以想像一下:蘿蔔皮是光滑的還是粗糙的?生蘿蔔是不是有種細細幽幽的清香?如果咬一口,又會是一種什麼味道呢?
有時候我們也可以用誇張、擬人等各種方法來增加圖像的生動性。
比如,「毛巾」的圖像,可以這樣想像:這條毛巾特別長,可以從地上一直掛到天上;或者,這條毛巾有一套自己的本領:那就是會自動給人擦臉等。
經過上面的幾個小訓練之後,你關閉的右腦大門或許已經逐漸開啟,但要想修煉成「一眼記住全像」的照相記憶,你還必須要進行下面的訓練:
一心二用(5分鐘)。
「一心二用」訓練就是鍛鍊左右手同時畫圖。拿出一根鉛筆。左手畫橫線,右手畫豎線,要兩隻手同時畫。練習一分鐘後,兩手交換,左手畫豎線,右手畫橫線。一分鐘之後,再交換,反覆練習,直到畫出來的圖形完美為止。這個練習能夠強烈刺激右腦。
你畫出來的圖形還令自己滿意嗎?剛開始的時候畫不好是很正常的,不要灰心,隨著練習的次數越來越多,你會畫得越來越好。
想像訓練(5分鐘)。
我們都有這樣的體會,記憶圖像比記憶文字花費時間更少,也更不容易忘記。因此,在我們記憶文字時,也可以將其轉化為圖像,記憶起來就簡單得多,記憶效果也更好了。
想像訓練就是把目標記憶內容轉化為圖像,然後在圖像與圖像間創造動態聯繫,通過這些聯繫能很容易地記住目標記憶內容及其順序。正如本書前面章節所講,這種聯繫可以採用誇張、擬人等各種方式,圖像細節越具體、清晰越好。但這種想像又不是漫無邊際的,必須用一兩句話就可以表達,否則就脫離記憶的目的了。
如現在有兩個水杯、兩隻蘑菇,請設計一個場景,水杯和蘑菇是場景中的主體,你能想像出這個場景是什麼樣的嗎?越奇特越好。
對於照相記憶,很多人不習慣把資料轉化成圖像,不過,只要能堅持不懈地訓練就可以了。
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