專家解讀英語大綱:堅持能力立意 突出核心素養的考查

　　英語：堅持能力立意 堅持突出核心素養的考查

　　解讀專家：福建省普教室中學英語教研員姚瑞蘭

　　《2018年普通高等學校招生全國統一考試大綱（英語）》與去年進行比較，在語言知識、語言運用、考試內容與形式等方面都沒有變化。

　　可以預測，2018年的英語學科全國高考仍然會堅持在平穩中求發展，在繼承中求創新；英語試題將繼續堅持能力立意的價值取向，堅持突出核心素養考查，注重考查學生的綜合語言運用能力和思維能力，積極促進學生英語學科素養培養。在全面考查考生綜合語言運用能力的基礎上，突出基礎性、綜合性考查，加強應用性和創新性考查。堅持落實立德樹人根本任務，通過積極弘揚中華優秀文化知識，突出高考命題的育人功能。

　　應對與建議

　　《考試大綱》對考生在語言知識、語言技能、詞彙掌握等方面都提出了明確而又具體的要求。《考試大綱》中要求的3500個左右的單詞，應該貫穿在整個教學與複習過程中。要做到詞彙過關，夯實詞彙運用的基礎。關注句型、詞塊的掌握，提高詞語搭配和運用能力；關注構詞法，注意對核心詞彙的一詞多義、熟詞生義的複習。在教學過程中提倡問題化、情景化，多提供給學生英語語境滲透機會，培養學生用英語思維的能力。

　　重視材料選擇的有效性和針對性。語篇材料的來源一定要語言地道、難度適中，關注題材和體裁的豐富與多樣，尤其在題材方面應考慮到文、理考生對科技和人文等不同題材的需求，滲透立德樹人，體現社會正能量的題材。同時注意文本和設題難易度合理搭配，要善於精選、優選，改編、優化材料，避免過多無效重複的材料。

　　在複習過程中要關注語篇、語境、語義、語用。精選練習，平時加強限時訓練，培養並提高解題能力，確保答題正確率；講評中可以挖掘考點、嘗試多維度設題，進行試題的二度開發，以便讓學生掌握常見考點和設題特點。

　　要準確掌握高考的大方向，注重複習策略。要研究高考同類型考題的命題思路，尤其是設題方法，加強針對性指導，切忌題海戰術，正確處理好訓練過程中「量」與「質」的關係，保證「足量不超量」，精準訓練「提質增效」，題目不在多做，而在精做，不能只追求量的重複，而要通過精做，達到舉一反三，融會貫通效果。