5個班的200多名學生同上一節體育課，學生可按照自己的興趣愛好選擇體育項目並現場「組班上課」。合肥市長豐一中率先試點的體育「走班教學制」如今已實施多年，這種全新的「走班制」不僅讓學生們發揮優勢特長、有了選課的自主性，也培養了更多學生「終身鍛鍊」的興趣。
長豐一中高二年級的5個班迎來了新的一周周的第一節體育課。5個班級200多名學生，這節體育課怎麼上?
操場上，足球、桌球、健美操、籃球、羽毛球5個老師也已經準備好體育用具等在每個運動場地，哨聲一響，200多名學生迅速組隊進入到「組班模式」，不到五分鐘，5個現場組的「臨時班」就全部準備就緒。
「5個班級的學生全部打亂，可根據自己的興趣、愛好選擇喜歡的體育項目，比如，喜歡球類運動的男生可以選足球、籃球，喜歡柔性運動的女生可以選擇健美操等。這樣一來，學生們可以自主選擇，運動起來也更有樂趣。」據長豐縣教體局黨委委員、長豐一中黨總支書記、校長裴習勝介紹，「現場組班」的體育課教學更有針對性，學生們的選擇自由度也大很多。
健美操課程的間隙，高二(16)班的李淑嫻：「從高一開始，我們的體育課就可以自己選擇喜歡的項目，從我們班統計情況來看，女生大多喜歡健美操、羽毛球，男生大多選擇了足球和籃球這幾項運動。」她說，不同於以前枯燥的體育課，現在豐富多樣的項目也讓同學們能發揮特長、熱愛體育，自己就是小時候學過舞蹈，有了舞蹈功底在健美操項目上就能一展特長，並且多次在全市的大賽上獲獎。
記者了解到，實際上從2008年開始，長豐一中就已經試點「分項教學」模式，最先就試點在體育課上。
「從選課模式上來說，就是現在所倡導的『走班教學制』，我們算是合肥市試點比較早的高中。」 裴習勝介紹，幾年前，因辦學調整，此前長豐縣內幾所高中進行了合併，校區之間就難以再實施這一改革舉措，直到2017年學校又開始重新在體育課上實施「選課制度」。
讓體育教學更有針對性，同時也對學校的師資配置、場地建設提出更多的要求。
「一方面，是這樣的專項教學對體育老師要求更高，比如，足球、籃球教練需要專業級，甚至能帶著學生出去打比賽;另外一方面，對學校的體育場地要求更高，我們現在不僅有專業的足球場、羽毛球場，而且要能同時啟用。」在裴習勝看來，近幾年隨著高考改革的推進，「走班教學」已成為越來越多高中探索的方向，而該校提前試點的體育選課就能為文化課的「走班制」提供更多有效的經驗。（特約通訊員：李東）
【來源：合肥市教育局】
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