近日，記者從市教育局高教科獲悉，我市公布了《泉州市職業教育改革工作方案》。經過5—10年，我市將基本形成政府統籌管理、社會多元辦學的發展格局，企業社會深度參與，「類型教育」特色更加鮮明，職業教育現代化水平大幅提升，實現職業教育與區域發展同頻共振、與產業鏈緊密結合，打造福建省產教融合發展核心區，爭創全國職業教育產教融合示範區。
泉州信息工程學院師生們正在開展實訓課程
培養技能型人才，助力文化傳播，圖為泉州華僑職業中專學校學生學習刻紙花燈技藝。
職教優勢將更突出 「類型教育」更鮮明
為「完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作」的總體部署，進一步辦好新時代職業教育，日前，我市制定了《泉州市職業教育改革工作方案》，到2022年，我市將建成職業教育與普通教育互通，學歷教育與職業培訓並舉，行業企業參與辦學程度顯著，產教深度融合，具有泉州區域特色的現代職業教育體系。
方案突出職教優質發展，全市將建成1所國家優質專科高等職業院校、1所省示範性應用型本科高校、14所省示範性現代職業院校和8所泉州市特色中等職業學校（含技工學校），建設21個國家骨幹專業（群）、25個省服務產業特色專業群和70個市服務產業特色專業群，建設中國特色高水平職業教育專業（群），爭創3—5所福建省高水平職業院校和一批福建省高水平職業教育專業（群）。
強調「類型教育」的職業屬性，總體保持高中階段普職比大致相當，中等職業教育在校生（含非全日制學生）達到10萬人以上，高等職業教育規模佔高等教育的50%以上，本科層次應用型人才培養規模達70%以上，從業人員繼續教育參與率達到60%以上。
加強職業教育「雙師型」教師隊伍建設，職業院校「雙師型」教師佔專業課教師比例達到75%以上，建設2個國家「雙師型」教師培養培訓基地，培育10個省職業教育教師教學創新團隊，爭創1—2個國家級職業教育教師教學創新團隊，培養100名市中青年學科（專業）帶頭人，建設30個市職業教育技能名師工作室。
堅持產教融合、校企協同育人，創新合作模式，建成10個職教集團、8個職業院校聯盟和一批實訓基地，培育100家以上產教融合型企業，實施一批產學研合作協同育人項目，遴選30個現代學徒制特色案例，開展30個「學歷證書+若干職業技能等級證書」試點工作。
未來，我市職業教育將堅持以爭創國家產教融合型試點城市為契機，進一步強化企業重要辦學主體作用，提升專業與產業契合度，健全德技並修、工學結合的育人機制，推動職業教育高質量發展，深化閩臺合作，加強與國（境）內外優質高校、職業院校的交流合作，為新形勢下全面提高教育質量、擴大就業創業、推進經濟轉型升級、培育經濟新動能提供有力支撐。
突破校企合作「一頭熱」 解決人才供需「兩張皮」
事實上，為了大力推進具有泉州特色的現代職業教育體系，近年來，我市創新產教融合辦學機制，推動全市職業院校與2414家企業建立校企合作關係，其中年產值億元以上企業653家，有效推進現代職業教育體系建設和產教融合的不斷深化。
2018年4月，泉州信息工程學院與中興通訊校企「聯姻」，建設教育部·中興通訊ICT產教融合創新基地，校企雙方共建人才團隊，對外開展科技研發、產品研發、技術服務、培訓、技能鑑定、承接外協等項目；2018年10月，黎明職業大學與華為技術有限公司共建華為信息與網絡技術學院，依託企業多年ICT人才培養經驗和完善的實訓平臺，建立前沿、標準、實戰的實訓環境和課程體系，實現教學與企業應用的無縫對接；而泉州輕工職業學院從創校之日起便由安踏時尚設計學院、金龍商學院、艾派文創學院、恆安智能工學院、潯興建築工程學院5個企業產業學院組成，發揮股東企業優勢……至此，我市成立了24個產業學院，組建智能製造、建築、醫藥護理等3個省級職教集團，機械、紡織服裝、鞋業、食品、信息、經貿、幼教等7個市級職教集團，校企合作辦學呈現出「六個維度」（「訂單」培養、引企入校、實訓基地、頂崗實習、體面就業、教師實踐），形成校企共需、利益共享、機構共管、協議共守、基地共建、人才共育的良性發展機制。
而中等職業學校也緊貼了區域企業，深耕產教融合校企合作，培養技藝傳承與文化傳播的技能型人才。如安溪華僑職業中專學校的竹藤編技藝、德化職業技術學校的瓷燒制技藝、泉州華僑職業中專學校的刻紙花燈技藝等國家、地方非物質文化遺產傳承，積極對接區域產業，振興傳統工藝，培育和弘揚精益求精的工匠精神。
近兩年，我市共計開展訂單培養7000多人、合作編寫教材35門、聯合制定人才培養方案專業110個、培訓職工20萬人次。成立1個省級（泉州市職業院校聯盟）和5個市級職業院校聯盟（汽車、文化創意、紡織服裝、智能製造、學前教育），其中，依託黎明職業大學開展的泉州市職業院校聯盟（省級）在福建省首批5個職業院校聯盟中規模最大。通過「大手拉小手」，實現區域內職業教育優質資源共享、優勢互補、協調發展。
□記者 陳森森 通訊員 黃洺鋆 彭子建 林繼學 文/圖