10月30日—31日，由中國高等教育學會職業技術教育分會、浙江金融職業學院主辦，興合田職業教育研究院、浙江省高職院校黨建研究會協辦的第七屆高職教育文化建設與可持續發展暨中國特色高水平高職學校黨委宣傳部長論壇在杭州舉行。來自全國各地高職院校的180餘位代表共聚一堂，共同探討高職教育文化建設。本次論壇由《中國高教研究》編輯部和《中國職業技術教育》編輯部給予媒體支持。
浙江省人民政府參事室參事、浙江省中特中心顧問、浙江省錢塘江文化研究會會長、浙江省委宣傳部原常務副部長胡堅，中國高教學會副秘書長、《中國高教研究》主編王小梅，中國職業教育學會副會長、上海市職業教育協會會長馬樹超，中國高等教育學會職業技術教育分會理事長、浙江金融職業學院黨委書記周建松，華東師範大學教科院教授、博士生導師馬慶發，天津大學大學文化與校史研究所所長王傑，教育部、財政部「雙高計劃」專家委員會委員、中國高等教育學會職教分會專家委員會委員、現代職業教育研究院專家委員會專家、泉州職業技術大學於雷，中國高等教育學會職業技術教育分會副理事長、海南職業技術學院校長王安興，人大複印資料教育學學科執行主編譚旭，《中國職業技術教育》常務副主編席東梅，《中國青年報》教育科學部副主任梁國勝、四川興合田職業教育研究院理事長孫英等領導嘉賓出席論壇開幕式。浙江金融職業學院校長鄭亞莉主持開幕式及主旨報告。
中國高等教育學會職業技術教育分會理事長、浙江金融職業學院黨委書記周建松在開幕式上致辭。他代表主辦方對本屆論壇的召開表示熱烈祝賀，對與會的專家和來賓表示熱烈歡迎。周建松圍繞「2008年我們為什麼舉辦文化論壇」、「我們為什麼要連續舉辦文化論壇」、「今天我們為什麼又辦文化論壇」、「我們已經取得了哪些文化建設成果」、「我們在文化建設上的願景和目標」等五個方面對高職教育文化建設論壇的宗旨、發展歷程、目的意義、取得的成績和存在的問題作了詳細闡述。周建松指出，浙江金融職業學院是較早提出高職文化建設的學校之一，也是率先發起舉辦文化論壇的學校，一直以來學校高度重視文化建設和文化育人工作，形成了系列文化建設成果。周建松強調，當前中國特色高水平高職學校和專業建設（簡稱「雙高」）正在如火如荼進行，「雙高」建設中應該有文化存在，「雙高」建設應該包括文化建設，「雙高」建設學校應該重視文化育人。周建松指出，職業教育作為與普通教育不同的類型，應該有自己的辦學文化，應當以更高的政治自覺、更強的使命擔當、更優的質量標準，切實加強文化建設、推進文化育人，努力形成文化建設和文化育人精品力作，以中國特色高職教育的文化自信助力中國特色高水平高職院校建設。
中國高等教育學會職業技術教育分會理事長、浙江金融職業學院黨委書記周建松致開幕辭
浙江金融職業學院校長鄭亞莉主持開幕式及主旨報告
開幕式上，浙江省人民政府參事室參事、浙江省中特中心顧問、浙江省錢塘江文化研究會會長、浙江省委宣傳部原常務副部長胡堅以《文化的力量》為題作論壇主旨報告。胡堅指出，文化是新時代的主題，黨的十九大把提出文化繁榮興盛的奮鬥目標，建設文化浙江是我們的重大任務。文化對於凝聚民族力量、增強人民群眾幸福感、提升素質修養、規範言行舉止、推動經濟轉型升級具有重要作用，並就如何推進文化校園建設，打造最能薰陶人的環境提出了七個方面的建議。
浙江省人民政府參事室參事、浙江省中特中心顧問、浙江省錢塘江文化研究會會長、浙江省委宣傳部原常務副部長胡堅以《文化的力量》為題作論壇主旨報告
中國高教學會副秘書長、《中國高教研究》主編王小梅主持專家報告環節。中國職業教育學會副會長、上海市職業教育協會會長馬樹超作《育訓結合與中國特色高職院校高質量發展》專題報告。馬樹超表示，育人與培訓一體化的「育訓結合」模式是中國特色職教育的主要特徵，類型教育是國家職業教育改革的重要依據。他對當前高職院校高質量發展面臨的多重挑戰進行了深刻分析，指出高職高質量的根本任務在於讓學生有發展，高職院校高質量發展的主線是深化產教融合，關鍵是提高雙師隊伍效能，主要策略是構建共建共享機制，關鍵之處在於顯著提高服務地方和企業能力。高水平高職學校和專業要積極打造德技兼備、育訓結合的工匠之師，提高專業教師對接產業發展的能力以及吸收產業先進技術元素的動力，用高水平的「雙師」培養高素質技術技能人才。
天津大學大學文化與校史研究所所長王傑教授作《高職教育改革大潮與文化創新》專題報告。他表示，辦大學就是辦文化，高職文化建設的核心任務是文化育人，落實立德樹人根本任務和實現高職教育提質培優都離不開文化建設，文化建設是一個久久為功的過程，教育理念的清晰和堅守，文化氛圍的編織和營造都需要高職人不斷地去實踐創新。
10月30日下午，在專家報告與交流分享環節，教育部、財政部「雙高計劃」專家委員會委員、中國高等教育學會職教分會專家委員會委員、現代職業教育研究院專家委員會專家、泉州職業技術大學於雷作《培育特色文化品牌 強化文化育人功能——在「雙高」建設中提升學校文化建設水平》專題報告。於雷圍繞「高職文化的內涵、構成與本質特徵」、「學校文化建設是『雙高』建設的重要任務」、「學校特色文化建設的路徑」、「強化文化育人功能的載體與目標」等四個方面，指出文化是一所學校最本質的特色，是一所學校的精神和靈魂的標誌，是「雙高」建設中的內在要求。在「雙高」建設中，我們要積極培育特色文化品牌，強化文化育人功能，提升學校文化建設水平，建設具有中國特色、國際水平的中國高職文化體系。
隨後，中國高等教育學會職業技術教育分會副理事長、海南職業技術學院校長王安興以《打造與海南特色交相輝映的職教文化》為主題，陝西鐵路工程職業技術學院黨委宣傳部副部長張玉鵬以《打造「鐵小匠」網絡品牌 培養鐵路時代新人》為主題，浙江金融職業學院明理學院院長、黨委宣傳部副部長吳德銀以《愛生——浙江金融職業學院文化育人與素質教育的最大情懷》為主題，哈爾濱職業技術學院黨委副書記王海山以《生於寒地而自強不息 長於陽光而特色鮮明——哈爾濱職業技術學院「寒地艱苦創業」文化傳承與發展》為主題，常州工程職業技術學院黨委委員、宣傳部長張雪華以《鑄匠魂 孕匠心 培匠情 塑匠品——常州工程職業技術學院打造匠文化的實踐與探索》為主題，濟源職業技術學院黨委宣傳（統戰）部長姜小軍以《傳承愚公移山精神 培育新時代新愚公》為主題，四川興合田職業教育研究院理事長孫英以《「雙高」院校特色文化建設方法與路徑探索》為主題做了精彩的交流發言。該環節分別由山西省財政稅務專科學校黨委副書記楊曉明、《中國青年報》教育科學部副主任梁國勝主持。
浙江金融職業學院黨委委員、宣傳部長張鵬超作會議總結。他指出，本次會議內容充實、形式多樣、受眾者廣，體現出了一定的「高水平」：一是高水平專家雲集，二是高水平的學術支持，三是高水平的交流研討，四是高水平的研究成果，五是高水平的協同努力。他表示，希望通過此次會議的召開，高職教育戰線同仁能夠進一步聚焦高職教育的高質量發展，進一步激發高職教育的文化自覺意識，堅定高職教育的文化自信，並期待各高職院校通過幾年的高水平專業群、高水平學校建設，打造若干個中國高職教育特色的高水平文化陣地和品牌。
本屆論壇還舉行了《高職院校文化建設與文化育人叢書》（第二批）專家論證委員會成立大會，參與編寫該書的15所高職院校一一匯報了專家進校指導後的大綱修改情況和所負責的叢書分冊的大綱編寫情況，第一批參編院校代表介紹了叢書編寫經驗，專委會專家進行了詳細點評，並對叢書後續編寫工作提出了具體要求。
據悉，高職教育文化建設與可持續發展論壇由浙江金融職業學院於2008年發起，連續兩年一屆，至今共舉辦了七屆。前六屆論壇分別以「高職教育文化自覺」、「基於校企合作的高職文化建設」、「文化 傳播 育人」、「中華優秀傳統文化進校園」、「教學文化」、「文化育人」為主題，經過十二年的精心培育，取得了良好的社會效應與育人成果。2020年是全面建設中國特色高水平高職學校的開局之年，又恰逢浙江金融職業學院45周年校慶，浙江金融職業學院將緊緊抓住這一有利契機，繼續深化以人為本，以文化人，以業育人的文化理念，紮實推進文化育人，著力打造中國高等職業教育文化樣板校，讓煜煜發光的校園文化成為辦學治校的鮮明特色。
（通訊員：俞婷）