眾所周知，嶽陽是一座歷史文化名城。可我在這座城市生活了二十多年，卻一直沒有去觸摸這座城市厚重的歷史。
2018年的國慶節，我特意帶著妻子女兒去尋訪嶽陽最有歷史感的古蹟。此前已登過嶽陽樓，所以，這一次我們去看了有八百年歷史的慈氏塔，遊了有二千多年歷史的乾明寺，之後，第一次邁進了嶽陽文廟（嶽州學宮）。欞星門、泮池、狀元橋、迴廊、大成殿一路遊過去，我們驚訝地發現，這座文廟最初建於北宋慶曆六年，竟然是滕子京「百廢俱興」的政績之一。站在空無一人的大成殿，我不禁懷想起古代書生求學的場景來。
嶽陽文廟
國慶節後，我接到文學院第17期中青年作家培訓班的通知書，重新做了一回學生。某日，坐在臺下聽課時，文廟大成殿天花板上看到的那幅明代的「盤龍戲鳳」圖突然浮現在眼前，一個詞條頓時跳入腦中：龍隱書院。我不禁想入非非：嶽州學宮瀕臨洞庭湖，若是有龍太子化作白衣書生隱藏人群中求學，會發生什麼有趣的故事呢？
是啊，書院文化自唐代始，歷經千年，鼎盛時期多達三千八百家。古代書院多為民辦，不重功名利祿，反倒能孕育培養文人的真性情。歷代書院湧現了大批宗師級的教育家，如周敦頤、朱熹、陸九淵、王陽明等，他們獨特的教育思想曾經培養了大批政治家、文學家。就連四大民間傳說之一的《梁山伯與祝英臺》，講述的也是書院故事。正是書院文化的薰陶，才有了後來梁祝二人那種生死以之的愛情。草堂結拜，十八相送，那種至真、至正、至純的同學情，至今讓我們感嘆不已。
反思當今之學校教育，由於學校升學競爭壓力過大，家庭介入過多，同學之間的關係常常被扭曲異化，沉重的考試壓力，也讓學生之間形同陌路。再也難以看到那種「書院版」的至真、至正、至純的同窗之誼。
近年來，由於中華文化自信與自覺的甦醒，消失於清末的書院，重新又回到大眾視野，在華夏大地燃起了一股書院熱。然而，縱觀當下的創作，這個題材卻極少出現於作家筆端。在兒童文學創作中，更是難覓蹤跡，令人百思不得其解。
恰好在這個時候，上海火雀傳媒陳佳暉女士與我聯繫創作事宜，說很喜歡我的兒童神話小說《土地神的盟約》，很想讀到後面的故事。我靈機一動，何不將前面三部神話中創作的三個少年英雄秘密派遣到「龍隱書院」去？既可以重現古代書院的教育場景，又可以滿足中國新神話讀者群繼續追隨三位少年英雄歷險的欲望，空間就設在洞庭之濱的龍隱書院，時間上則參照宋朝的某些建制。因為宋朝在我國封建社會處於最高階段，其物質文明和精神文明達到了相當的高度。
嶽麓書院
書院，作為我國古代獨樹一幟的教育組織形式，在宋代也進入到重要的發展時期。據統計，這一時期民間書院總數達到700多家，石鼓書院、白鹿洞書院、嶽麓書院、應天書院等四大書院更是名動天下。從這些書院中走出了範仲淹等大批優秀的政治家、文學家。選擇這個時代，能讓讀者更好地了解古代書院教育的精髓。此時，滕子京謫守巴陵郡，遷移擴建嶽州學宮，嶽陽自此開始出現正規的學校教育。而且，令人稱奇的是，嶽州教育比較注重文武兼備，出現了其他州極少見的武學，如建昌人李燔任嶽州教授，「即武學，諸生文振而識高者拔之；闢射圃，令其習射。」這種文武兼學的教育思想和舉措，在「重文抑武」的宋代是非常難得的。（這些是我寫完第三部才查到的資料，原來歷史和幻想有了驚人的相似——我虛構的武學教學，原來真的有，而教授也姓李）所以，選擇這個本來就有故事的時代，是頗為明智的。
早在數年前，我已列好了另一部長篇的提綱，寫好了開局，講述的是嶽州街頭一個少年乞丐搭救一頭白鱀豚的故事。我非常喜歡這個人物，總覺得他會有一番大作為。多年來，我也一直在尋找洞庭湖那些白鱀豚的下落（官方消息稱，它們已經功能性滅絕，但我仍然懷著最後一線希望）。所以，我丟掉了原有的故事大綱，直接將這個名叫江君安的小乞丐安插進龍隱書院，並且與那三個英雄同居一室，朝夕相對。就這樣，《龍隱書院》的壯麗史詩在我眼前越來越清晰。
《龍隱書院》
忽忽兩年過去，《龍隱書院》第一二部即將出版，第三部已經殺青，第四部也寫了過半，我也逐漸品味到那個「隱」字的不一般。
有讀者可能會責備我：「為什麼開篇寫江君安想救漁人所捕的白鱀，後面卻隻字不提了？是不是個噱頭？」我想，那是沒有體會到封面上的那個「隱」字之妙。《紅樓夢》開篇，就出現了一個「甄士隱」，其意在於將「真事隱」，讓讀者去猜。我的敘事策略也是如此。
如果將一二部結合起來讀，細心的讀者就會發現，我明線寫江君安，暗線卻在寫第一女主角白輕語。而且，寫江君安經歷的每一件大事，都是在為最終拯救白輕語隱下伏筆。故事開篇，江君安救白鱀不得，轉而智鬥潑皮，才會有富商感恩資助他讀書；江君安只有考進了龍隱書院，才會有機緣結識餘施葛三位少俠；高衙內等嶽州五虎為江君安的考試結果與餘冠玉打賭，才有後面服輸挑水的情節；挑水遇妖被擄，最終促使四俠鬥一妖；女妖越獄，才有江君安等查案；江君安被刺盲，囚於湖底石室，才有機會遇到被封印的風神，繼而成長為風君；五行血聚齊，加上風神之歌，加上女妖修煉的聚靈丹，才有復活白輕語的希望……總之，對白輕語的拯救如草蛇灰線般藏在江君安的重要經歷中。中元節後，江君安經歷的七天，其實是白輕語的魂魄在人間流連的七天，兩人的命運，從魚巷子相遇的那一刻，就註定要捆綁在一起。我借鑑了好萊塢電影中「最後一分鐘營救」這一經典模式，讓江君安趕在第三聲雞鳴前，救回了洞庭湖僅有的一條年輕的白鱀。到這裡，明暗雙線才合為一線，「曲線救白」任務終於圓滿完成。
我從創作第一部兒童幻想文學《山神的賭約》開始，就迷上了在奇幻故事中設計超難的謎題來考驗讀者的閱讀推理能力。或許正因為這一點，才讓很多小讀者不計較我的文風，極力在我半文半白的文字中翻尋答案。在《山神的賭約》中，相信你們已經找到了那棵被山野精怪隱藏了一千年的仙樹。在《土地神的盟約》中，相信你們已經找到了一個月內幫助一個弱小的村童戰勝河神之子的武功秘籍。在《河神的誓約》中，相信你們已經抓到了那個殘害村民的幕後魔頭並將它封印在方臺山中。那麼，少年，乘勝追擊，來龍隱書院吧！
《龍隱書院》
哈哈，這下麻煩了！龍隱書院裡隱藏的謎題秘案，可不是走馬觀花就能破解的。甚至很多隻追求情節的小讀者只能讀到一個龍隱學子勇鬥水怪的奇幻故事。
NONONO！錯錯錯！大錯而特錯！親愛的小「盆」友們，龍隱書院的故事可是相當燒腦，絕不是三拳兩腳就可以破解的哦！
縱觀《龍隱書院》這個系列，你會發現這個書院裡隱藏著太多秘密。山長方好古為何痴迷於研究金石文，那種古代文字裡藏了什麼秘密？李慕松武藝超群，精通兵法，為何不去從軍？呂觀星參研周易，為何現實中預測吉兇卻屢屢失誤？餘冠玉等三人前來龍隱書院執行的秘密任務究竟是什麼？風神為何被龍神封印在螺殼？柳毅傳書與涇河遠徵的真相為何？蛟真人給白慕塵假的「七日還陽訣」，究竟有何陰謀？江君安家多年前失火的真相為何？……一些謎團剛剛揭開，你就會發現，裡面竟藏著更大的謎團。我敢說，讀《龍隱書院》系列，讀者非得有福爾摩斯+名偵探柯南+狄仁傑的邏輯推理能力，才能破解這局中局、謎中謎。
怎麼樣？被這麼多難題嚇暈了吧！沒關係，掐一下肉肉，痛醒後，從地上爬起來，拾起滾到床下的書本，三遍五遍的重讀，你一定會發現：每一次重讀，都能發現之前未能察覺的某些線索。
這才是閱讀本書的正確方法——類似於走迷宮遊戲，陷入死胡同踩中陷阱都沒關係，哪怕只剩一滴血，重走一遍就好了！
讀到《龍隱書院》最後一部，你會欣喜地聽到：叮咚！祝賀你闖關成功！現在你可以從龍隱書院畢業了。同時贈你一塊玉牌，收集九塊，就可召喚隱藏的神龍！——那是不可能的。你最多能得到一張神龍的頭像，因為「神龍見首不見尾」啊！
傳承東方文化，為孩子講述值得傳家的中國民俗好故事！朵朵和大嘴烏鴉的奇妙旅程人類文明會被科技殺死嗎？