「我給你花錢報的課程，讓你跟著讀，你為什麼死活不開口，為什麼？」
我剛走到鄰居嬸嬸家，就聽到嬸嬸在吼她的小兒子，我一問才知道，原來嬸嬸家小兒子凱凱今年3歲半，嬸嬸給她報了英語啟蒙的網課，啟蒙課上有跟讀的環節，到了跟讀環節，怎麼說怎麼勸，凱凱都不開口。所以嬸嬸就生氣地吼了他。
其實很多家長在啟蒙孩子英語時，都會犯類似錯誤，包括我自己，之前我給女兒報英語啟蒙課，到跟讀時，她不開口說英語，我就生氣吼她。
直到後來我了解到「沉默期」這一概念時，我才發現我們誤解了孩子。
在孩子初次接觸英語的過程中，他們會有很長一段時間的沉默期，也就是不開口，只是聽，但我們的家長很容易操之過急，覺得孩子一開始英語啟蒙就要跟著讀，只有跟著讀才能學會。
這是家長在英語啟蒙時會陷入的第一個誤區，還有兩個誤區，我給家長們做下解釋：
一、逼著孩子開口說英語，不尊重語言沉默期
「二語習得論」認為，無論成人或兒童，在掌握外語能力過程中，都會有一個相當長的沉默期，一般是6個月到一年。
用孩子學漢語來說，從孩子出生就開始聽我們說話，但直到他們學會說話，至少要花兩年時間，他在0-2歲期間，把聽到的語言大量內化，等到思維能力發展到一定階段，自然而然就會開口說話。
其實英語學習和孩子學說話是一樣的，他們從來沒接觸過這門語言，一上來家長就催著孩子開口說，這不是拔苗助長嗎？
因而父母要尊重孩子的語言沉默期，在這個階段，讓孩子大量聽英語兒歌、故事，總之大量的輸入，等到沉默期過後，孩子自然會開口說英語。
二、搞混」聽說讀寫「順序，讓孩子越過聽說，直接閱讀
我見過一個父母，讓四歲的孩子學寫英語單詞，其實這樣就是弄混了」聽說讀寫「的順序，不但會打擊孩子學習英語的積極性，對孩子的英語學習也很不利。
外研社資深編輯蓋兆泉曾說：」我認為3-5歲不要讓孩子學閱讀，更不寫字，甚至不學ABC字母都沒關係，就是大量聽，先讓孩子理解聲音。「
聽說領先，孩子只有理解聲音，才會為後面的認字、閱讀打下堅實基礎。
因而在啟蒙孩子英語階段，千萬別讓孩子跟讀背誦，或者大量閱讀。這種越過聽說直接進入閱讀的做法會影響孩子學習英語，甚至讓孩子開始厭惡英語。
三、著急給孩子報英語培訓班
我們學英語，因為缺乏英語語境，孩子對英語這種語言缺乏大量輸入。所以家長要做的啟蒙第一步就是讓孩子大量有意義有興趣的聽。
人們常說」一萬小時理論「，其實孩子學英語也是同樣的道理，我們家長要在啟蒙初期給孩子輸入大量的英語，讓孩子堅持不懈地聽英語，孩子才會對英語這種語言有興趣有意識。
選擇孩子的聽力材料時，家長要選取孩子感興趣的，只有孩子感興趣，孩子才能聽進去。
比如我知道一位媽媽，孩子喜歡小豬佩奇，她就給孩子看英語版小豬佩奇，這樣孩子感興趣夫人同時，也接觸到了大量的英語輸入。
那麼孩子要到什麼時候可以去上英語培訓班呢？起碼要到6歲往後，當孩子聽了大量的英語材料，並且能簡單對話時，才有把孩子送到培訓班的必要。
不然孩子聽不懂不會說，去上英語培訓班只是浪費錢和孩子的時間，還會打擊孩子學習英語積極性。
英語啟蒙的3大誤區，各位家長們，你中了哪一個？
其實英語啟蒙是個慢工夫，不是一朝一夕的事，而我們家長要做的就是監督孩子堅持下去，只有堅持學下去，才會真的學好英語。