因為疫情影響，全國不少地方期末考試被提前，或改線上，
截至今天，多數孩子期末考試結束，也都拿到了自己的考試成績。
整整一學期，孩子們都進行著正常的課堂學習，
沒想到臨到期末，不少地方突發疫情，在檢驗孩子一學期學習成果的最後節點，
畫了一個「尷尬」的句號。
不管提前考還是線上考，一學期最重要的事，就是期末拿個好成績。
前幾天一個新聞被頂上熱搜，湖北武漢一位小學教師，因為臨近期末考試，學生們依然瘋鬧，讓學生們排好隊，挨個打手板。
方式不對，但老師對學生考試成績的緊張可見一斑。
「分數是孩子的命根」，這句話影響了幾代人，在這一代孩子身上，尤其明顯。
在很多家長眼裡，「一分一操場」不是一道算術題，更像是一操場孩子的未來人生和命運走向。
2020年，一個話題再次勾起父母的焦慮：
職業高中和普通高中分流政策逐年收緊，各地將嚴格按照職普比1∶1的要求進行招生，
也就是說可能有一半的孩子上不了高中。
根據國家統計局的數據，2019年我國初中升高中的升學率平均值僅為57.73%。
中考都這麼難，更別提千軍萬馬過獨木橋的高考。
今天孩子在班裡排名第幾，進步了還是退步了？考試成績不只指向這個學期，也指向孩子與同齡人的競爭力。
本期大咖來了，我們邀請來一位學霸，作家、第74屆科幻雨果獎獲得者郝景芳老師，跟她聊一聊孩子的考試成績和未來命運。
郝景芳
作家，第74屆科幻雨果獎獲得者
清華大學天體物理碩士、經濟學博士
童行學院創始人
成績不好，上不了高中就沒有未來？
分數是孩子的命根，這句話說了好幾代，但面對一分一操場，改變一個孩子的命運這樣的命題，
郝景芳了提出一個思考：
為什麼考了一個不是太理想的學校，就會影響孩子一生？
如果一個孩子一次沒考好，上了一個不理想的學校，他這輩子就被壓得無法翻身了，再也沒有辦法獲得美好的人生了，這是社會的毛病。
因為一次沒考好，沒進理想學校，但後面還是會有很多機會能夠越來越好，這才是一個比較好的社會狀態。
郝景芳說：
「無論從哪個角度，今天的我們對孩子的學習成績，這麼『慌』的狀態，其實是不應該的。」
這當然與我們今天的教育現實有關——
我們國家高中教育沒有普及，而初中教育僅僅是比脫離文盲高了一點點的程度，
這意味著一個孩子只有初中教育的水平，在很多學科很多領域是跟這個時代脫軌的。
如果上高中的機率只有50%，就會使得很多隻上過初中的孩子確實比較難混得很好。
在人工智慧高速發展的現代社會，如果初中畢業沒考上高中，上的職業學校又發展很差，他甚至連一份體面的工作都找不到，他們改變命運的機會很少。
「時代的一粒塵土，落在普通人身上就是一座大山」，這句話一點不假。
前段時間有個新聞，教育部答覆義務教育改為12年義務教育，
「普及高中教育這件事，我舉雙手支持！」
郝景芳說，
「如果孩子上了高中，他最低能上一個職業學校，這個職業起碼能通向一些相對現代化一點的崗位和領域，也會有一定上升空間。」
即使孩子沒考上高中，但通過努力上了一個大專或高職，也並不意味著一輩子就完了。
為什麼呢？
因為有太多的新興職業，它其實不需要有那麼高的Top學歷：
比如人工智慧領域，大數據是一個高科技，算法工程師很貴，但裡面有很多對於數據做標註，對於整個數據去做分層的工作，這些工作相當於新科技領域的藍領，也很不錯；
比如像網際網路運營這樣的工作，它其實需要一個人很nice，非常有耐心，做事很細緻，但是不一定需要物理化學考多高的分數。
比如像觀鳥，現在已經成為一種職業，而且能把自己養活得很好。它需要的是和自己的性格、興趣匹配，會攝影攝像技術，有足夠的耐心。即使一個清華北大學霸也未必能幹這種活，但很多紀錄片攝影師，現在都成了網紅。
郝景芳說:
「我看見了太多新經濟的機會，太多新的行業，新的職業，新的公司，以及很多人自己做的一些事情，自己做點喜歡的事情，其實都能夠生存得很好。」
內卷下的普通焦慮
最近比較流行的一個詞是「內卷」，
什麼是內卷？就是一塊蛋糕原來是10個人搶，現在突然變成20個人來搶，每個人的蛋糕都變小了，競爭就會更激烈。
大家都去搶一個現有的資源，而不是去向外突破，把蛋糕做大，或者去尋找更多的資源，那就不是一個以創新探索精神為主導的環境，而是以一個叢林法則為主導的環境。
但縱觀人類發展史，但凡不是以創新和探索精神為主導的時代，一定是所有人都過得很糟糕的時代。
我們人類總共就有幾個幸福時代，正是這幾個幸福的時代，把我們全人類都拯救出來。
比如大航海的發現。有考證，明代的生活水平其實比以前是有下降的，當時要不是地理大發現把玉米引種到中國，其實都解決不了糧食問題。
郝景芳坦言：
其實不擔心孩子考試不好影響升學，但擔心確實有家長沒見過很多新的機會，不了解這個世界上還存在很多新的機會，結果在他們的視野範圍裡，
高考變成了孩子唯一的機會。
那個外面的「蛋糕」家長沒看到，不代表它不存在，
普通家庭、普通孩子也有很多可以拼的東西，但不是學區房，是機會。
對於一個孩子來說，機會才是最重要的！我們能看到一個孩子身上以後有很多的可能性，有很多路徑可以通向他要成為的人。
一個孩子，在競爭裡面排得沒那麼靠前，他可能做事慢一點，或者比較偏科，但如果這個孩子有自己好的和獨特的地方，還非常努力，將來的發展一定差不了。
最怕的是因為孩子學習不好，成天念叨孩子：
你這個孩子就是不行，你的人生就是不行！
打擊，甚至放棄孩子。
說到這兒，郝景芳忍不住落淚，
她剛從吉林支教的小學回來，小學校長告訴她：很多孩子到四五年級就自我放棄了，父母不在身邊，老人又管不了。
留守兒童是我們這個時代的軟肋，那些孩子從小心理上就有一種被拋棄感，
但就像大山裡的張桂梅校長，孩子們條件再不好，學習再差，至少他們的校長沒有放棄他們，
而對孩子而言，這個世界上至少有一個人不放棄自己，他就一定能更有出息！
一個孩子不是學霸，不是班級前幾名，但依然有很多機會，郝景芳提醒家長：
千萬別把孩子全部的時間都用來做題，父母當然希望孩子學習成績不錯，但如果只會做題，孩子在很多知識文化滋養上是很枯竭，以後再想補是很困難的。
應該鼓勵孩子去接觸一點學校之外的知識：
孩子可能因為看嫦娥五號，喜歡上了航天；帶孩子去了解一些藝術作品，經常去美術館，它的美學素養不會很低；
孩子喜歡歷史知識，了解科學原理，熱衷研究動物，喜歡讀書……
孩子喜歡的事，擅長的事，最終都會讓他的人生選擇更多元，這才是孩子最重要的優勢。
比考試成績更重要的是什麼？
考試成績不重要嗎？
當然重要，但對於一次考試而言，比成績更重要的，是孩子的學習狀態和成長狀態。
如果孩子上次考了80分，經過一段努力，得到了87分這就非常不錯，而除了分數，家長更應該注意這幾個問題：
1.被過度拔高的孩子，沒有後勁兒
在小學階段，家長給孩子加點練習，多做幾套題，給孩子一些助推力，孩子考個好成績並不難。
但這種情況，孩子比較難獲得一種內在自我生發出來的成長感覺，當他自己為學習負責時，這種優勢就會消失，也比較難在一個長期的學習中保持後勁兒。
2.對孩子不擅長科目的學習要求，更該張弛有度
孩子都是在自己擅長的科目表現更好，那些不擅長的科目，需要調動孩子更多的主動注意，靠意志力要求自己去學，大腦會耗費更多能量，學習安排，更應該張弛有度。
家長要多給孩子一些調整、休息的機會，不要急功近利。
3.學習拼的是上進心，不是知恥而後勇
拿到孩子的成績單，不管孩子考得好不好，都先批一頓，
很多家長習慣打壓孩子、污衊孩子，總是強調孩子與最好水平的差距，希望孩子知恥而後勇，但被這樣教育的孩子，特別不容易產生發自內心的上進心。
而學習最重要的就是上進心，一個孩子有上進心，你基本上不用擔心這個孩子將來不好。
4．太拔尖的孩子，要關心，那是不是他最想要的
總是考第一的孩子，總是覺得自己必須時刻保持第一，永遠爭第一，反而容易失去自己真正喜歡和擅長的東西。選擇最拔尖的職業，這個職業是不是掙錢最多？
卻忽略了這個職業是不是最適合自己，其實按照自己的性格、能力，從事另外一個職業，可能發展空間更大，能做得更好。
5．讓孩子多做喜歡的事，並給他機會獨自思考決策
興趣，是一個人最願意花費腦力的領域，大腦更容易興奮，這種就是最高效的學習領域，孩子沉浸在其中，他的心流讓他愉悅和滿足，肯定能快速學習。
一個人的高效學習，最終還靠大腦前額葉的成熟和鍛鍊，生活裡多給孩子一些真正做思考決策判斷的機會：讓孩子知道怎麼來思考一件事，根據什麼信息得出一個什麼結論，這個結論靠譜不靠譜，怎麼去去驗算？
所有這些思考決策判斷，是大腦前額葉的一個通用能力，會把大腦鍛鍊得更發達。
不要成為孩子的天花板
家長自己的絕對高度其實也沒有那麼重要，重要的是別讓你的高度成為孩子的天花板。
所以父母是什麼？更多是像推動火箭的燃料，你在後面推著他往前走，讓他產生自己的上進心、自信心，
至於火箭飛哪去，孩子自己其實是可以決定的，我們不要用自己的視野去局限孩子。
就像上一輩人都不理解B站，不理解為什麼年輕人接受不了沒有彈幕？
對於新一代人來講，這就是他們的土壤和文化，
孩子將來要面對一個新的世界，在那個世界裡，每個孩子可以發光發熱，而不是只看考試成績！
互動話題
#你怎麼看待孩子的考試成績？#