在工作學習中，我們經常會遇到一年級人教版英語教案這樣的問題。高爾基說過：人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。因此，面對一年級人教版英語教案我們應該有努力探索的精神。相信自己，相信夥伴。把握先機，容易成功對於這個問題也是一樣的。讀書忌死讀，死讀鑽牛角，對於一年級人教版英語教案我們一定要從不同角度去理解，只有這樣才能找到解決辦法。高爾基說過：人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。
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學生背景：
一年級學生，學習英語近兩個月了。能聽懂簡單的英語指令：Stand up. Sit down. 會用簡單的英語進行問候：Good morning/ afternoon/ evening. How are you? 會用簡單的英語進行自我介紹：Hello， I『m ....
設計意圖：
1. 取材學生感興趣的內容，提高學生的學習興趣
結合教材內容，從學生的自身情況出發，運用語言、頭飾、聲音、幻燈和活動等多種語言信息呈現的方式，讓孩子來準確深入地了解所學的知識。
2. 改進課堂教學，提高語言的質與量
如今的英語教學要求發展學生的綜合語言能力，使語言學習的過程成為學生形成積極情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。因此我們倡導體驗、參與、合作與文化交流的學習方式。如讓學生根據自己的想法和喜好來編寫小對話，在充分重視學生個人意見的基礎上能夠促進他們主動學習和積極的情感，另一方面也可以通過這個活動提高學生的語音朗讀水平。又如在操練時，讓四人小組自己編 chant 並進行表演，一方面可以讓學生通過這個活動相互學習，對於那些學習能力弱的孩子也能在小組活動中得到其他同學的幫助和指導，並能讓他們鼓足勇氣來表達自己的情況，而其他同學也能通過這個活動提高交際能力和語言運用能力。
教學目標：
知識目標
能夠聽、說、讀單詞 rabbit， duck，cat，chicken，dog，bird 並能用動作來表示這些小動物。
能進行簡單的 Chant： Hello cat hello.
能力目標
在日常生活中，能用英語 This is a .... 介紹小動物。
情感目標
通過這節課的學習，培養學生熱愛小動物，保護大自然的情感。
教具準備：
課件製作
製作小動物的頭飾
錄音機、磁帶
教學過程：
Step 1. Greeting and warm-up.
1. Greeting
Hello， boys and girls.
How are you?
[經過兩個月的學習，學生都已經會這樣打招呼了。而且他們覺得自己很了不起，會用英語問好。]
2. Sing a song.
「Hi， Vickey」
[這首歌是在一次上英語興趣小組的時候發現的，學完之後學生很感興趣，下課也在唱，所以拿來作為每節課之前的熱身運動。歌詞很簡單，我又編了些動作。Hi， Vickey， Vickey，Vickey.(右手左右揮動)。How are you doing?(右手從胸前打開，手臂先彎曲再伸直。)。 I’m fine.(兩隻手先放胸前，在交叉打開。) Thanks. ( 右手放在左肩，彎腰。)]
3. Free talk.
Good morning!
Goodbye!
[先叫幾個程度好的學生做示範，然後是同桌操練。]
4. Listen and do.
Stand up.
Sit down.
Show me your pencil/book/eraser.
Touch your body/eyes/face/nose.
Step 2. Presentation.
Are you happy now?
Joy and Bill are happy， too.(幻燈出示 Joy 和 Bill 的照片)
Because， they are having a birthday party with animals.(幻燈上出現一個蛋糕)
Can you guess， who are they?
1. 一起唱「What『s this? What’s this? What『s this? What? What? It’s a cat. It『s a cat. It’s a cat， cat， cat.」[這首歌以前學過，而且 cat 也是唯一一個學過的動物單詞。]幻燈出示貓的圖片，教師拿出事先做好的貓的頭飾，說：「Hello! I『m a cat.」讓學生戴上頭飾邊用英語說 Hello! I’m a cat.
2. T： Listen， what『s this? (It’s a bird.)
Hello， I『m a bird.(戴上頭飾)
3. 教 duck 和 dog 方法同上。
4. 教 rabbit 時先出示一根胡蘿蔔，再讓小朋友猜這是什麼動物。
5. 教 chicken 時先出現一小部分身體讓他們猜。
Step 3. Drill and practice.
1. 圖片出示小動物們聚在一起開 party， 伴有 Happy birthday 的音樂。突然傳來了老虎的聲音，一隻老虎正緩緩走來。小動物們嚇得縮成一團，這時，老虎開口說話了：「小朋友們，如果你們能說出這些小動物的名字，那我就放了它們。」
2. Do and guess.
教師做動物讓學生猜這是什麼。
四人小組，一人做動作，其他小朋友猜。如果時間允許的話，可以多換幾個小朋友做動作。
3. Look and guess.
拿出用卡紙做的「放大鏡」，放在單詞卡片的上面，只露出放大鏡的鏡面這麼大的圖案，讓學生猜，這是什麼動物。
4. Chant.
1)Listen to the tape.
Chant together. 同桌拍手打節奏。
2)四人小組合作編 chant.
以下幾則是上課時學生自己所編的 chant：
(1)Good morning， cat.
Good morning， dog.
(2)What’s your name?
I『m cat.
What’s your name?
I『m rabbit.
(3)Cat， cat.
Touch your nose.
Dog， dog.
Touch your face.
Step 4. Short dialogue. (戴上頭飾表演)
Rabbit： Hello， I’m a rabbit.
Dog： Hello， I『m a dog.
Rabbit： How are you?
Dog： I’m fine. Thanks.
Rabbit： I『m fine. Thanks.
Dog： Goodbye.
Rabbit： Bye.
以上就是Leo老師對於一年級人教版英語教案的介紹，不知道是否解決了您的問題，歡迎給我留言就一年級人教版英語教案與我討論。