導課
同學們好！首先，老師來問一個問題，大家平時見過爸爸媽媽爺爺奶奶在家修理東西嗎？家裡哪些東西是可以靠自己修理的？與學生互動：略。
講解示範練習遊戲
一、家庭物品的分類
組織討論家庭物品中哪些東西是可以修理的？哪些東西是無法在家中修理的？
重點提示：比如衣物鞋帽包肯定是可以進行修理的，但是像一些電子類的產品就無法在家進行修理的。
二、修補時代
在我們生活中，有這麼一些人做著這麼一種職業：記得小時候，住在爺爺奶奶家，「鄉下」這個地方，沒有大城市的繁華，高科技，先進。每天清晨，家門口會路過背著工具包的人，而這些人就是電工，親自上門幫助大家修理電路，電器的等等；出現的還有木工，幫大家修理桌椅，柜子；鞋子壞了，有鞋匠修理；如果哪家傘破損了，都能找到修傘的；令我感到驚訝的是，那時鍋壞，竟然還有修補鍋的，（他們開著一輛小車，車上有一喇叭吆喝著）；家中一些衣物破損了，奶奶就拿針線縫縫補補，再接著穿。
三、準備修理的工具和材料
1. 一些破損的衣服、包，一些針和線；
2. 一些脫落的鞋底，脫膠的相框，塑料小凳子，膠水。
四、組織學生進行簡單修理
1. 分組（分成幾個小組）。
2. 分發修理物品材料。
3. 用PPT展示縫補衣服、包和粘鞋子，粘相框、凳子的視頻，引導學生仔細觀察，記憶縫補衣服的流程。老師現場指導示範穿針引線的步驟過程，讓學生注意安全，小心扎手。
4.老師巡視到達每一個學生的身邊，教師示範每一個步驟，講解要點，指導和幫助學生縫補衣服、包和粘鞋子，粘相框、凳子。
5.打掃教室，注意針線的收集。
五、展示自己成果
播放背景音樂，學生手持自己的作品，進行一次T臺秀。拍照合影，留作紀念。
小組討論
1.今天我們學習了哪些內容？
2.學習做簡單的修理有趣嗎？
3.修理的道理和做人的道理有什麼相似之處？
課終小結
1.小結本課內容，今天我們學習了簡單修理方法，並且親自示範了。
2.表揚同學和小組
3.國際化學習維度的祝福：（衷心祝願同學們通過今天的學習，不但學習優秀，而且在生活中能夠獨立自強，勤儉節約。）