3月2日起，廣東全省中小學校開展線上教育。線上教育如何保證實效、沒有設備怎麼辦？線上教育就是教師直播麼？小學階段學生是否要開展線上教育？如何解決家裡有2個小孩需要同時參加線上教育的問題？不少家長對線上教育如何開展還有疑問，廣東省教育廳進行了權威解答，南都記者提煉整理了幾大焦點問題。
焦點1
關於政策與資源
線上教育時長可納入正常教學時長範疇
問：在疫情防控期間，廣東省中小學線上教育是怎樣安排的？
省教育廳：2月25日，省教育廳印發《關於線上教育安排的通知》，對全省各級各類學校開展線上教育工作作出明確規定，全省中小學校3月2日起開展線上教育，學生不返校。線上教育按照省級託底、區域統籌、學校實施的原則組織開展。高中階段由市級統籌，義務教育階段由各縣(市、區)統籌，各中小學校組織實施。省級託底線上教育資源將逐步推送。鼓勵各地各學校根據選用教材的版本和當地學情，開發使用更有針對性的線上教育資源。線上教育要堅持「五育」並舉，結合疫情、居家學習特點，安排豐富多樣的學習活動，注重勞逸結合，強化生命教育、生活教育、學法指導、藝術欣賞等素養教育。
問：中小學生通過哪些途徑可以獲得線上學習資源？
省教育廳：從3月2日起，全省中小學生可通過廣東有線電視（每個年級一個頻道，共12個頻道），廣東移動、電信、聯通寬帶電視（IPTV）和騰訊教育、南方+等平臺提供的導學表、節目單，讓基礎教育12個年級的學生通過直播、點播和回看等方式開展在線學習。
廣東實驗中學、華南師範大學附屬中學將通過「粵教翔雲」廣東公共資源服務平臺向全省提供普通高中優質課程資源，廣州市將向全省提供初中階段的教學資源，廣州、深圳、珠海、佛山等地區將向全省提供小學階段的教育資源。
目前尚在外地的學生可安心在家進行遠程學習，通過網絡點播、IPTV省外服務等模式收看授課視頻，也可在相關網站下載課程視頻，與學校老師互動交流。具體操作指引已經通過「廣東教育」微信公眾號推送。
問：線上教育時長可納入春季學期正常教學計劃嗎？
省教育廳：為保證完成春季學期的課程教學任務，各地各校要對原春季學期的教學計劃進行適當調整，因地制宜、因時制宜統籌安排好疫情防控期間的課程教學計劃。線上教育是正常教學的組成部分，教育時長可納入正常教學時長範疇，保證新學期教育教學進度不受大的影響。
問：小學階段學生也要開展線上教育麼？
省教育廳：考慮到小學階段學生自主學習能力有限，廣東省對小學階段特別是低年級是否開展線上教育不做強制要求。各地可結合學生年齡特點靈活安排線上教育內容，加強教師和學生之間各種形式的聯繫溝通，在學生返校後要嚴格實行「零起點」教學，確保教育公平。
問：如何解決家庭經濟困難學生線上學習設備及條件保障問題？
省教育廳：為解決家庭經濟困難學生線上學習設備及條件保障問題，廣東省教育廳、廣東省扶貧開發辦公室、廣東省廣播電視局和廣東省通信管理局聯合印發《關於做好疫情防控期間中小學線上教育有關工作的緊急通知》，明確要關注家庭經濟困難學生，確保中小學線上教育順利實施。
《通知》要求，各相關部門和相關機構、各地各學校要密切關心關注無網絡、無電視的農村地區學生和留守兒童學習情況，特別是建檔立卡等家庭經濟困難學生的學習情況，及時幫助解決無網絡、無電視學生線上學習中遇到的困難。有線網絡尚未覆蓋的貧困戶，駐村扶貧幹部要協調當地黨委、政府儘快開通網絡，提供必要的線上教育設備。
對線上教育網絡設備缺乏的農村地區學生和留守兒童，要積極採取措施，做好「一人一策」託底方案，通過電話、廣播等音頻教學方式開展學習指導，做好線上教育和返校學習銜接，確保不讓一個學生掉隊。對實在無法解決線上學習條件的學生，待正式開學以後，學校要建立學習幫扶制度，進行個別化輔導，確保這部分學生跟上正常教學進度。
焦點2
關於教學與銜接
線上教育不等同於教師直播授課
組織形式可多樣
問：線上教育就是教師直播麼？教師應該如何組織好線上教育，保證實效？
省教育廳：線上教育不等同於教師直播授課，也不等同電視課堂。線上教育，對於學生而言，是「教師指導下的自主學習」，組織形式可以是多樣的。
開展線上教育，教師要注意防止照搬套用課堂教學方式、時長和教學安排，應堅持線上與線下結合、統籌與個性兼顧的原則，把線上授課和學生線下自主學習結合起來，同時要充分利用信息技術開展學習效果評價，強化有效互動、即時反饋，精準分析學情，組織小組式、個別化指導和答疑，確保線上教育、線上答疑有的放矢。
要限時限量合理安排學習和作息時間，不得強行要求學生每天上網「打卡」和上傳學習視頻。規範教學時間，線上課程教師講授（直播、錄播）時間一般不超過20分鐘，小學每天線上教育總時長原則上不超過2小時，初中高中原則上不超過3小時。
線上教育期間，教師還應加強對學生選擇適宜的學習資源的指導和幫助，促進學生全面發展、身心健康。省的託底課程就是按照線上導學（直播、錄播、答疑）+線下自學的方式進行安排，一般情況下一節課安排10至20分鐘的導學，留出學生自主學習、思考的時間和空間。
問：在線教育就是在線教學嗎？
答：線上教育不能簡單地理解成線上教學。線上教學只是線上教育的一部分。教育是個系統工程，包括育人目標、課程、教學、學習、評價、治理等多個環節和要素，線上教學只是其中的一個部分，當然是非常重要的一部分。
開展線上教育首先要設置好課程，要堅持「五育」並舉，尤其是要堅持國家課程學習與疫情防控知識學習相結合，注重疫情防控知識普及，大力開展生命教育、安全教育、道德與愛國主義教育、心理健康教育；其次是教學問題，要提供優質的課程資源；三是學習的問題，解決好學生怎麼學、學習支持的問題；四是保障問題，如技術、教材等。
問：怎樣做好線上教育和返校學習銜接？
答：學生返校後，學校要對學生居家學習情況進行摸底，對線上學習質量進行診斷評估，有針對性調整教學計劃，做好線上教育和返校學習銜接，確保每名學生較好掌握線上教育內容後，再進行新課程教學。
焦點3
關於老師與家長
避免不顧條件組織教師線上直播或錄播
問：如何為教師開展線上教育創造良好條件？
答：各地各學校要按照當地疫情防控要求，妥善做好線上教育教師工作安排。要減輕教師負擔，不得安排中小學教師到與教育教學無關的場所開展相關工作。要統籌安排線上教育師資，發揮優秀教師、教學名師、名校長的示範引領作用，避免不顧條件組織教師線上直播或錄播。教師參加線上教育、網絡遠程培訓，按照考核認定的學時數計入教師培訓學時（學分）。教師承擔線上教育、在線輔導答疑、作業批改等計入工作量，納入績效管理。
問：如何解決家裡有2個小孩需要同時參加線上教育的問題？
答：對於家裡可能 2個小孩需要同時參加線上教育的情況，可以讓孩子同時用不同設備同時觀看，也可以分別在直播和重播時間觀看；滾動播出的IPTV用戶還可在7天內觀看回放。
問：學生居家學習如何保障用眼健康？
一是提供多個渠道，包括網絡、電視等，支持學生「小屏」轉「大屏」。
二是控制對著屏幕的時間，線上課程教師講授（直播、錄播）時間一般不超過20分鐘，小學每天線上教育總時長原則上不超過2小時，初中高中原則上不超過3小時。
三是強化身體鍛鍊，每半天安排1個小時的居家運動和眼保健操時間。
四是嚴格控制作業量，小學一、二年級不留書面作業，其他年級每天書面作業總量適當調減，鼓勵布置實踐性作業、探究性作業，鼓勵彈性作業。
來源
來源：南都教育
整理：「揭陽發布」政務微信編輯部