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【本音鋼琴樂理】跳音
（Staccato），也叫做跳音奏法、斷奏，在樂譜中通常以打在音符上方或下方的小圓點來表示：手腕跳音手腕跳音往往是初學者第一次接觸的跳音方式，也是最常用的一種跳音方式，通常遇到大多數情況都可以用這種方式彈奏。
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在鋼琴上彈奏跳音
什麼是跳音（Staccato，有的書上也稱作斷音）？先看下面的圖片。上面圖中音符上有個小圓點的這就是跳音。音符上有個黑色的倒三角，這個是頓音，也可以叫做短跳音。跳音的時值該音符時值的一半，頓音的時值是該音符的四分之一。演奏中根據實際情況，有時候頓音只要比跳音短即可。下面我們來說一下跳音的類型。跳音的類型？跳音還有類型？是的，你沒看錯！
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鋼琴彈奏中的「跳音與反彈力跳音」知多少?
一、跳音什麼是跳音？跳音即跳音奏法。在樂譜中，音符符頭上方或下方標有小圓點「●」或小黑三角「▼」的，就要用跳音奏法。小圓點，表示只奏出該音符一半的時值。例如，一拍的音，只彈出半拍。小黑三角，表示奏出該音符四分之一的時值。例如，一拍的音，只彈出四分之一拍。
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學鋼琴一定要掌握的跳音奏法,怎麼彈奏?下面三點方法幫到你
之前我們有說過連音奏法，說過連音，我今天給大家說一下跳音。什麼是跳音奏法？跳音奏法。在樂譜中，音符符頭上方或下方標有小圓點「· 」或者小黑三角記號「 」的，就要用跳音奏法。小圓點，表示只奏出該音符一半的時值。例如，一拍的音、只彈得出半拍；小黑三角，表示奏出該音符四分之一的時值。
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鋼琴演奏,什麼是跳音?跳音的兩種必備的練習方式
今天就給大家普及一下跳音的演奏方法。首先很多人肯定會問什麼是跳音吖？如果一些初學鋼琴的朋友可能還沒接觸到這種音。所以對跳音還不那麼了解。跳音的概念： 跳音(Staccato)，即跳音奏法。在樂譜中，音符符頭上方或下 方標有小圓點「 」或小黑三角記號「 ▼」的，就要用跳音奏法。小圓點，表示只奏出該音符一半的時值。例如，一拍的音、只彈 出半拍。
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關於鋼琴演奏中的跳音,了解一下
跳音奏法，又稱跳音（Staccato），又稱頓音或斷音，在樂譜中用 · 、 ▼ 、· · · 等記號標記，表示各音唱奏得短促而有彈性。從純理論上講， · 表示唱（奏）所在音符的二分之一， ▼ 表示唱（奏）所在音符的四分之一， ·· · 表示唱（奏）所在音符的四分之三。跳音奏法，又稱跳奏，在鋼琴演奏中，凡是標有以上三種跳音記號的音符，都應該採用跳音奏法。
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鋼琴學習中的雙音彈奏技巧
在鋼琴學習達到一定程度時，經常會有雙音出現，對於初學者或沒有進行雙音訓練的學生來說，要想彈得自如、輕鬆、聲音整齊、清晰，是很困難的。 在雙音練習中容易出現的幾個問題： 1、不認真聽自己所彈雙音的實際效果 2、彈雙音前，不作思想和彈奏上的準備，不投入 3、兩個音力度不同 4、雙音連奏時，手腕下壓，聲音僵澀，沒有「連」的感覺
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關於鋼琴彈奏方法問題答家長問
建議在慢練中認真領會並做到老師的要求並，在此基礎上再逐漸加快。3、某家長：王老師，您好，小孩子學了一年半的鋼琴，在彈音階的時候，孩子手腕總是上下顛，試了很多方法，比如：斷奏、慢彈等，效果都不太好，請問有什麼好的辦法呢？答：如果彈曲子手腕正常，而惟獨彈音階壓手腕，這實際上是心理的問題。
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學好鋼琴「跳音」,記住這五招!
好了好了，回歸正題其實今天小編是想跟大家談談跳音的技巧在初學階段可先從「反彈跳音」開始，即手和手臂保持整體放鬆狀態，找到某個音，用手指摸到鍵盤，然後像被燙了一樣突然離開，利用反彈的力量碰觸琴鍵，發出短促、明亮的聲音。
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跳音的兩種必備練習方法!
關注 跳音的定義 什麼是跳音呢？在樂譜中跳音是在音符上面或下面加一個點標記，這個點有小圓點「 」和小黑三角「▲」兩種——小圓點表示演奏的時候，只彈奏二分之一的音符時值；三角形則表示彈奏四分之一的音符時值。
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鋼琴基本彈奏方法的誤區與糾正方法(樊禾心)
例如十分常見的小連奏（也有稱之為「落滾」、「落提"的),在初學的學生那裡很經常地將第二個音混同於「斷奏」（acacato)甚至少數教師也覺得在實際彈奏中「小連線」和「斷奏」之間那種細微的差別不易分辨，以為將「小連線」彈成「斷奏」也未嘗不可。其實只要仔細體會不難區別這兩者不僅在奏法上大為不同，彈奏出來的效果也頗有差異。
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運動解剖學與體能訓練 在鋼琴教學及演奏中的融合與運用
本文將從運動學的角度， 淺析運動解剖學與體能訓練在鋼琴教學中的融合與運用。手腕的技術——和弦的彈奏 *點擊文章題目進行詳閱回顧 這種分類方法， 也是結合了鋼琴演奏的特點， 依據人體結構而進行分類的。
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還不明白跳音怎麼彈?看完這篇文章你絕對就懂了
這次我們要談論到是最基礎的「反彈跳音」也是初學階段最先接觸到的一種跳音「反彈跳音」的彈奏技巧和我們剛剛做的熱身運動跳的方法其實是相通的1、手型擺好2、手腕微微下壓，低於掌關節3、手指用力，向上彈起只要掌握了這三點精髓，你就會發現，其實你還只是剛剛入門！
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鋼琴進階大全集
拜厄《鋼琴基本教程》 費迪南德·拜厄（1803—1863）德國作曲家、鋼琴家。他的《鋼琴基本教程》在啟蒙階段用得較多。以加強手型、手位、指法、觸鍵、識譜、以及音階、音型、音群等彈奏訓練。無論在課程度的安排上，以及彈奏訓練上都儘可能做到循序漸進，是一種基礎教程。
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鋼琴教材如何進階?從入門到入土,都給你安排得明明白白
1.拜厄《鋼琴基本教程》費迪南德·拜厄（1803—1863）德國作曲家、鋼琴家。他的《鋼琴基本教程》在啟蒙階段用得較多。以加強手型、手位、指法、觸鍵、識譜、以及音階、音型、音群等彈奏訓練。無論在課程度的安排上，以及彈奏訓練上都儘可能做到循序漸進，是一種基礎教程。
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彈好鋼琴玩轉音樂——和你的「大玩具」做朋友(招平平)
說它容易是因為它有88個琴鍵，譜子上寫什麼音你就在鋼琴上找出它相對應的琴鍵彈就可以，只要鋼琴的音律是調準確的它就不會出現「跑調」。說它「不易」也就是琴童和成人經過學習一段鋼琴之後說發現學鋼琴太難了、太難了……，當然要想彈出動聽的聲音美好的旋律還是需要彈奏技巧和方法的，這個時候不單單是彈音符了，而是需要彈音樂。
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師範院校的教師教育出路
，教育實習仍然由各院系負責。這些影響主要表現在師範院校不斷擴充人文學科、社會科學和自然科學等領域的學術機構，使師範院校不斷地向綜合化方向變化，也使原本只有培養教師的不同學科的院系不斷地擴充人才培養的方向，從而表面上削弱了原本只有培養教師的力量；嚴重的問題是，原本在各學科院系處在邊緣的學科教學論在綜合化過程中更加邊緣化，他們在資源分配中愈顯劣勢。
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鋼琴中手腕訓練
還有一種不是在乎面上的左右移動，而是較近距離、較快速度的空中移動手位，是以手腕為主，帶動手臂的弧線運動(如果是較遠距離的移動，則不是單靠手腕能完成的).這條是腕關節自身的活動，不是對手部的控制。 (4)手腕要有彈性.彈性，可從兩方面來認識。一個是，上面第一條講的對手部上下動作的控制，就包括彈性在內。
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KAWAI電鋼琴讓孩子找到彈奏的樂趣
KAWAI電鋼琴讓孩子找到彈奏的樂趣 相信大家最近都看到了這兩個視頻。 一位小男孩艱難學琴,一邊大哭一邊努力唱譜練琴;小神童陳安可在節目上笑著彈鋼琴。其實鋼琴家劉詩昆說過:練琴哭著練跟笑著練出來的效果沒多大分別。 學琴之路一定會很辛苦嗎? 原標題：練琴只能哭唧唧?
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專訪丨梁竹君博士談中國鋼琴教育
藝術與教育的結合，是一直以來令家長們迷糊的題目。怎樣跨越重重障礙，讓孩子更好地接受鋼琴教育呢？>桃園大成國中音樂班個別課老師桃園大成小學音樂班個別課及樂理課老師臺北市古亭小學音樂班個別課老師臺北市私立光仁小學音樂班個別課老師